2019-2020年九年级化学上册 第2单元 课题3《制取氧气》讲学稿1（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 第2单元 课题3制取氧气讲学稿1（新版）新人教版学习目标：知道加热高锰酸钾制取氧气的过程、实验注意事项等。模块一：自主学习（独立进行）学习内容摘 记观看演示实验视频并【阅读】课本P37实验2-5氧气的实验室制法，完成下面的学习内容：一、加热高锰酸钾制取氧气1所必需的实验仪器和药品的名称：仪器名称： ；药品名称：。药品状态：（固/液）2制取氧气的条件：反应条件：（加热/常温）3收集氧气的方法： 法； 原因：氧气 溶于水。4反应原理（用文字表达式表示）： ；模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）研讨内容摘 记【活动与探究1】课本P37加热高锰酸钾制取氧气装置(右图)。讨论以下问题。1实验装置分几部分，怎样确定？A为 装置 B为 装置 A B2为什么可以用排水法收集氧气？除了用排水法收集之外，还有没有其它方法收集呢？它们各有何优缺点？【实验探究2】课本P45高锰酸钾制取氧气的实验步骤及注意事项，同时讨论以下问题。操作步骤注意事项及目的操作错误造成的后果查：检查装置的气密性手握时有气泡，松手导管内形成一段水柱。装：装入药品定：固定装置点：点燃酒精灯收：用排水法收集气体离：将导气管移出水槽熄：熄灭酒精灯 【反思与小结】高锰酸钾制取氧气的实验步骤：“查装定点收离熄”谐音为“茶庄定点收利息”。1氧气的检验方法： 。2氧气的验满方法（向上排空气法收集）： 。3放置方法：集气瓶要 在桌面上，瓶口处盖上玻璃片。模块三：教师精讲（认真听并选择性记录要点）精讲提纲：1、 实验用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤及注意事项2、氧气的验满方法（1）用向上排空气法收集时：（2）用排水法收集时：模块四：当堂训练 班级姓名1、实验室可用于制取氧气的药品是（ ）A空气 B二氧化锰 C高锰酸钾 D石灰石2、某同学用高锰酸钾为原料制取氧气，用排水法收集，加热较长一段时间后仍未收集到氧气，则可能的原因是（ ）A高锰酸钾太少 B试管口未加棉花 C装置气密性不好 D加热温度不高3、实验室用高锰酸钾制氧气，收集完毕后，拆卸装置的正确顺序是（ ）撤去酒精灯 从水槽中拿出导管 从铁架台上拆下试管A B C D4、做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（ ）A用向下排空气法收集氧气 B将满氧气的集气瓶正放在桌面上C收集满氧气后，在水面下用玻璃盖住瓶口移出水槽 D收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集5、检验一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（ ）A观察气体颜色 B闻气体气味 C倒入澄清的石灰水 D插入带火星的木条6、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（ ）A在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性7、氧气可以用排水法收集的原因是（ ）A比水的密度小 B比空气的密度大 C不与水反应，也不易溶于水 D水中含有氧气8、实验室用加热高锰酸钾制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C收集氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导管9、实验室用加热高锰酸钾制纯净取氧气时，下列做法错误的是（ ）A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 C导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯10、用高锰酸钾制取并收集氧气使用如右图的装置，请回答下列问题。(1)写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式 。(2)指出图中明显的三处错误。 ； ；