2019-2020年七年级数学上册 6.2 角(第1课时)教案 苏科版.doc

上传人:tian****1990 文档编号:3253454 上传时间:2019-12-10 格式:DOC 页数:2 大小:41KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020年七年级数学上册 6.2 角(第1课时)教案 苏科版.doc_第1页
第1页 / 共2页
2019-2020年七年级数学上册 6.2 角(第1课时)教案 苏科版.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2019-2020年七年级数学上册 6.2 角(第1课时)教案 苏科版一、教学目标目的与要求 理解和掌握角的意义,掌握角的表示方法、角的单位的换算,理解角平分线的意义,会用量角器画出任何角度的角,会用尺规作图画一个角等于已知角知识与技能 理解角的意义及有关概念,会比较两个角的大小,会进行图形语言和符号语言的相互转化。情感、态度与价值观 要用科学严谨的学习态度,数形结合,独立分析问题,增强解决问题的能力和说理的能力。二、教学重难点1、角的表示方法和角度的换算2、角的和差表示三、教学过程(一)、情境引入 如图,点A、B、C、分别表示足球比赛中3个不同的射门位置:ABC(1)先估计一下三个角之间的大小关系,再用量角器量一量,验证一下自己的估计。(2)与同学交流度量角的方法。评你的生活经验,你认为在哪一点射门最好?并谈OACDB23DABECF1谈你的想法。(二)、新授 角(angle)ANgl由一个顶点,和两条有公共端点的射线组成的图形。 角的表示方法是:用三个大写字母来表示用它的顶点来表示 用一个希腊字母表示用一个数表示。例、如图在AOB的内部有两条射线OC、OD,则图中共有几个角?例、(1)1表示A;(2)2表示D;(3)3表示C这样的表示方法正确吗?如果错了,应该怎样改正。动动手:用一付三角板,可以拼出多少种不同的角?解答:150、300、450、750、900、1050、1200、1350、1500、1650、1800。例、在第1题中,AOD是哪两个角的和?AOB是哪三个角的和?AOB是哪两个角的和?AOC是哪两个角的差?角的度量单位是:度、分、秒10=60 1=60例1、(1)用度分秒表示:47.330(2)用度表示7802512(3)计算:1800-8701842(4)计算:8404030-470306+4012503四、课堂小结同学们,这节课我们学会了什么?五、课堂练习六、课堂作业七、教学反思
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!