2019-2020年七年级生物上册 3.6.3《生殖器官的生长》教案 北师大版.doc

2019-2020年七年级生物上册 3.6.3生殖器官的生长教案 北师大版（第一课时）教学目标：知识目标： 识别花的基本结构，并说出花的各部分的主要功能。科学素养目标： 培养学生自主学习、乐于探索的习惯，在协作、交流中使能力得到提高。教学重点：识别花的结构，并说出花各部分的主要功能。教学难点：观察花的结构教学准备：教师：几盆花卉 学生：花朵数枚教学过程：讲授新课一、 开花 在适宜的环境条件下，绿色开花植物生长到一定的时候，才能开花。请同学们用自己的语言描述一下“开花”的概念。 （在学生回答之后归纳得“开花”概念）开花是指花瓣等展开来的现象。绿色开花植物都有开花的习性，但是不同植物的开花情况不相同。请同学们分组讨论，春、夏、秋、冬各有哪些花开放，各组做好记录委派一名代表发言。例如，水仙在早春绽放，菊花在秋冬争艳，而月季的花期很长，从初春到深秋，持续几个月都有花开。展示CAI，各种花在春、夏、秋、冬争奇斗艳。展示几盆花卉，让学生了解一下我们身边的一些常见的花卉。二、 花的结构植物的花五彩缤纷、绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。花都是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托、花柄等组成的。展示CAI（花的结构模式图）。由下自上，由外到内，依次讲解。把花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等，分别从花中分离出来，再组合到一起形成一朵完整的花。（全过程由学生对照图511说出） 观察： 花的结构 目的：识别花的结构 器材：一串红、镊子、刀片等指导：对照图，511按照从外到内的顺序，认识花的各部分结构，并且完成下表。讨论：在一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？ 表：花的重要结构名 称结构简图数 量颜 色 功能花 萼花 瓣雄 蕊雌 蕊 学生讨论总结得： 雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与果实和种子的形成有关。雄蕊包括花药 、花丝两部分。雌蕊由柱头、花柱和子房构成。花授粉后，子房将发育成果实。总结1.花花柄 花 花托的 花萼花药结 雄蕊花丝构 柱头雌蕊花柱 子房巩固练习1. 判断（1）平常吃的甘蔗是果实。（）（2）花的基本结构是相同的。（）2填空题(1)花的基本结构是由_、 _、 _、 _、_ 、_等组成。(2)在花的结构中,_和_是花的主要部分,因为它们与_和_的形成有关。（第二课时）教学目标：知识目标： 说出植物果实的结构及其形成过程。科学素养目标：1 激发学生学习和探究的兴趣，树立辨证唯物主义的观点。2 培养学生观察能力和实事求是的科学态度。教学重点：说出植物果实的结构教学难点：观察果实的结构及果实的形成过程教学准备：带植物的果实（其中花生的果实必带）、土豆、萝卜。教学过程： 讲授新课 观察： 花生果实的结构 目的:识别果实的结构 器材:花生的果实 指导:对照图512,按照从外到内的顺序,认识花生果实的结构,注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。 讨论：花生结在地面下，它为什么是果实？ 指导：可以让学生用刀将马铃薯的块茎和萝卜的贮藏根切开，观察它们的内部是否有种子存在，以加深他们对果实的认识。看书P63第一段，并分组讨论，在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连线的方式表示出来。 花瓣、花萼 果实 雄蕊 花柱 果皮 子房 子房壁 凋落 小结子房壁- 果皮 子房 果实胚珠 -种子 花 果 展示CAI，桃花从花到果实的过程。受精完成后（对照CAI中的图形稍作解释），花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命，因而纷纷调落，惟有子房继续发育，最终成为果实。CAI先让凋落的部分纷纷“凋落”，然后子房由小变大，继续“发育”。成为果实。然后把起初花中子房的子房壁、胚珠等和最终的果实的果皮、种子等用线连起来。植物的果实和种子与我们的日常生活关系密切，看书P63第二段之后，请联系我们的生活谈一谈。巩固练习1 判断题（1）子房壁发育成果实（ ）（2）花生是果实，马铃薯不是果实（）选择(1)下列食物中，属于果实的是（）.大豆 B.芝麻 C西瓜籽 D.玉米粒(2)选择 (1)下列食物中,属于种子的是( ) A.葡萄 B.黄瓜 C.杏仁 D.小麦的籽粒3.填空(1) 谜语“麻屋子,红账子,里面住着白胖子”的谜底是_。“红账子”是指_。“白胖子”是指_。(2) 在果实形成过程中，子房壁逐步发育成_，种子在_中形成，整个子房发育为_。果实主要由_和_组成。教学后记：