2019-2020年七年级语文上册 第24课《枯叶蝴蝶》导学案 鲁教版.doc

2019-2020年七年级语文上册 第24课枯叶蝴蝶导学案 鲁教版预习练习：1、积累的字词。 （4分） 开阖（ ） 逸出（ ）枯槁（ ）qiocu （ ） 收 （ ）lin 2、 选出没有语病的一项。（ ）（2分）A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C、中学生是学习的重要阶段。D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。3、仿照下面的句式和内容补写句子。(4分)没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有 是没有 。一初读课文，自主先学了解枯叶蝴蝶枯叶蝴蝶又名木叶蝶或枯叶蛱蝶。鳞翅目蛱科蝶类的一种。一种形似树叶状的蝴蝶，在生物学中经常作为拟态与保护色的著名例证,为世界拟态著名实例。体长约30毫米，翅展不过65毫米。前翅最宽处是在肘脉处，而顶角向上斜伸成尖；后翅与前翅同宽，臀角具一尾突。其特殊翅形，使前后翅相连而组成叶片形状。翅正面紫褐色，前翅有橙黄色宽的斜带斑和两个小白点，后翅则暗淡仅臀区呈灰色。翅的反面则枯黄至棕褐色，散生一些斑点而像霉斑，一条连贯前后翅的细纹有如叶片的主脉，还有几条斜脉如侧脉。停在树干上是头朝下的，酷似一片下垂的枯叶，足以乱真。在中国，枯叶蝶产于一些南方省区，四川峨嵋山较多。在日本、缅甸、泰国、印度也有分布.幼虫生活在卫蓝和蓼等植物上。了解作者徐迟： 徐迟（1914-1996），浙江吴兴（今湖州）人,当代作家。1934年肄业于东吴大学。早年从事文学编辑工作。建国后曾任英文版人民中国编辑、诗刊副主编、作协武汉分会主席、湖北省文联副主席。20世纪30年代开始诗歌创作，后亦创作散文，并从事文学翻译工作。60年代起创作祁连山下、地质之光、歌德巴赫猜想、生命之树常绿等报告文学作品，歌颂优秀知识分子的献身精神，影响广泛。二品读课文，展示交流.请同学们快速阅读课文，谈谈你对课文的感受或理解.枯叶蝴蝶的伪装目的是什么？结果又是怎样呢？三活读课文，拓展延伸v 小组探究.本文通过枯叶蝶的悲惨命运，作者阐明了一个哲理请大家听读课文，找出说明哲理的句子.与同学讨论一下，想想作者写枯叶蝶，主要表现哪些意思？.作者用哪些词来描写枯叶蝶？哪些用的最好？为什么？l 深入理解课文，理解下列句子：.不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.国家禁止更增加了它的身价枯叶蝶是因此而要绝对地灭绝了.我要我的翅膀两面都光彩夺目课后检测：l 选择正确答案的序号填在括号里。（2分） （1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：（ ） A它美丽。 B它像枯叶。 C它美丽，阖起翅膀像枯叶。 （2）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：（ ） A承接上文 B启示下文 C承上启下 l 枯叶蝶的命运是悲惨的，由此你想到了什么？你还能举几个像枯叶蝶一样有悲惨命运的例子吗?人与动物又该怎样相处呢？（把你的感想写下来）（4分）