2019-2020年九年级历史下册《第2课 苏联的崛起》学案 北师大版.doc

2019-2020年九年级历史下册第2课 苏联的崛起学案 北师大版学习内容第2课 苏联的崛起学习目标1、知道苏联在20世纪二三十年代启动了工业化进程，走上了现代化之路。2、概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。树立艰苦奋斗、勇于登攀的人生信念。3、分析斯大林模式，思考其存在的利弊。认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。学习重点苏联社会主义建设的重大成就以及在经济政治体制上存在的严重弊端。学习难点分析斯大林模式的利与弊。学法提示图示法、联系比较法、擂台辩论法。导 学 过 程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、列宁逝世后，苏联确立了实现 和 的经济建设路线。2、1926年，苏联以 的方针，启动了工业化的进程。3、 年1933年，是苏联“一五计划”的时间。1937年，苏联工业总产值跃居 ，世界 。苏联由一个经济落后的农业国发展成为世界一流的 。4、 年，苏联颁布新宪法，这标志着 在苏联的建立，也标志着斯大林创建的 的形成。（二）质疑问难： 二、探究交流：人类最伟大的天才、导师和领袖，无产阶级的明灯，当代最伟大的人物，世界共产主义运动伟大的导师，全世界劳动人民的父亲这些超越逻辑思维界限的溢美之词，形容的都是同一个人，他就是斯大林。他真的这么伟大吗？寻找内在联系：理想与成就读一读： 19131940年五国工业增长比较表 苏 联德 国美 国英 国法 国增长660%增长31%增长20%增长13%不到7%找一找：识读历史图表、总结阶段特征是我们学习历史的重要方法。1、从上图中反映的苏联经济发展有什么特点？ 特点是： 2、请你列举苏联二三十年代的工业化成就。听一听：（指名感情朗读）“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能说：我把自己的整个生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。” 保尔想一想：苏联二三十年代工业化成就的取得与上述材料之间有何联系？议一议：我们在社会主义现代化建设中应该学习苏联人民的哪些精神？确立是非观念：评述斯大林模式读一读：阅读下面引言和图片，讨论展示相关问题引言：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” 邓小平图片：说一说：为何邓小平说“列宁的思路比较好”？结合所学知识简要分析。谈一谈：插图分别反映了苏联探索社会主义道路中哪一重大历史事件？忆一忆：指出我国向社会主义过渡中，与后一幅插图类似的历史事件。辩一辩：围绕斯大林模式有两种不同观点，请分组进行联合对抗辩论学生甲：这一模式使苏联民主与法制匮乏，经济部门发展严重失调，农业长期停滞不前，所以斯大林模式是一无是处的。学生乙：这一模式使苏联的工业总产值在1937年的时候跃居欧洲第一，世界第二，成为世界一流的工业强国，所以斯大林模式是完全正确的。请你参与评述，让你的思维会变得更缜密!三、训练反馈： （一）精挑细选（每题1分，共4分）1、20世纪30年代的苏联 ( )A、经济发展迅速且全面和谐 B、致力于工业化且成果显著C、利用商品货币关系发展经济 D、建成社会主义市场经济体制2、右图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画， 造成这种现象的主要原因是 ( )A、战时共产主义政策 B、实行新经济政策C、斯大林模式 D、赫鲁晓夫改革3、1937年，苏联工业总产值仅次于 ，进入了世界先进工业强国之列。 ( )A、美国 B、英国 C、法国 D、德国 4、社会主义制度在苏联、中国确立的标志分别是 ( )1917年十月革命的胜利 1936年苏联新宪法的颁布 1954年中华人民共和国宪法颁布 1956年三大改造的基本完成A、 B、 C、 D、（二）阅读探究（每题2分，共6分）苏联第一五计划重要产品指标完成表产品项目1913年1928年初步计划实际完成煤（万吨）2910355068006400石油（万吨）920116019002100生铁（万吨）420338800616钢（万吨）420430830592汽车（万辆）0、072、93拖拉机（万台）0、134、89棉织品（亿米）25、8226、785726、94 阅读上述材料，回答下列问题 苏联兴亡史1、从材料提供的数据看，反映了苏联工业化的哪些特点？2、苏联工业化的结果如何？3、想一想，这种工业化结构会有何弊端？四、学习感悟：斯大林是苏联历史上叱咤风云的人物，他领导苏联人民取得了巨大的成就，同时也存在着一些重大失误，从苏联经济发展的过程，我们应该获得一些深刻的启迪，你说呢？我想说： 。 第2课 苏联的崛起一、学习导航：1、社会主义工业化，农业集体化。2、优先发展重工业。3、1928，欧洲第一，第二，工业强国。4、1936年，社会主义制度，政治经济体制。二、探究交流：寻找内在联系：理想与成就找一找：1、苏联经济发展速度是非常快的,远远高于欧洲其他经济比较发达的国家。2、在20世纪二三十年代，苏联的经济取得了世界瞩目的成就。有9 000多个新企业投入生产，并建成了机械制造、化学、汽车、航空、冶金、石油、电力等工业部门。到1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一、世界第二，成为一个经济实力雄厚的强国。想一想：苏联人民投入了极大的热情来建设自己的祖国，他们不怕苦、不怕累，顽强的精神意志、高速的工作效率以及领导者英明的领导思路促使了理想与现实完美结合。议一议：从小树立远大的理想，培养不怕苦、不怕累，顽强的精神意志、高速的工作效率。确立是非观念：评述斯大林模式说一说：实施新经济政策，把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。谈一谈：社会主义工业化、农业集体化。忆一忆：实行农业生产合作化。辩一辩，你的逻辑会变得更缜密两位同学的观点都是片面的。斯大林模式的“利”在于：使苏联跻身工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。“弊”在于：从长远来看，阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。三、训练反馈：（一）精挑细选1-4：BCAD（二）阅读探究: 优先发展重工业。苏联由由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为加强。 片面强调优先发展重工业，造成农业和轻工业的长期落后；片面强调产值和产量，造成产品单调质量低劣；忽视轻工业的发展，造成消费品供不应求，影响人民生活等。