2019-2020年七年级地理下册 第八章 第一节 中东导学案2(新版)新人教版.doc

2019-2020年七年级地理下册 第八章 第一节 中东导学案2(新版)新人教版【教学目标】知识与技能 （1）说出中东的资源特点，记住水资源的分布状况及原因，理解资源与地区发展的关系。 （2）知道中东宗教类型，文化的差异和矛盾，宗教民族差异对本地区稳定的影响。过程与方法 （1）进一步培养读图和对地理信息进行归纳、推理、对比以及分析判断能力。 （2）培养关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理的角度分析问题形成的原因。情感、态度与价值观 （1）通过对中东资源的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。 （2）关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，树立正确的资源观、人地观、和平观。【教学重难点】 重点：（1）中东地区的石油资源和水资源的基本情况； （2）土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。 难点：中东地区成为热点地区的原因分析。 【导学过程】【创设情景】 “有人说：21世纪中东将为水而战！”你是怎样理解的？【自主学习】 1下列海峡属于两大洲分界线的是（ ）A马六甲海峡 B台湾海峡C土耳其海峡 D霍尔木兹海峡 2中东周围的海区称为“五海”，按逆时针方向依次是（ ）A黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海B黑海、里海、阿拉伯海、红海、地中海C红海、地中海、黑海、里海、阿拉伯海D阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海 3写一写你对中东的印象（用一个词或一句话） 4读“苏伊士运河图”，回答： （1）苏伊士运河是_洲和_洲的分界线。 （2）苏伊士运河属于_（国家），因此该国是地跨两洲之国。 （3）苏伊士运河连接_海和_海，缩短了_洋到_洋的航线，交通位置非常重要【合作探究】 一、匮乏的水资源 电脑展示：世界气候分布图，问题： 、中东地区主要有哪些气候类型？哪种气候分布最广？特征怎样？结合54页图87，文字“中东的河流”回答题 、本区气候干旱、降水稀少，那河流分布情况如何呢？ 、本区有限的河湖又是如何分配的？ 、由此可以得出什么结论？ 、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？ 录像：以色列的节水农业 思考：以色列的节水农业好在哪里？对我国西部农业发展有什么建议？ 二、多元的文化 读50页课文，结合图811“阿拉伯人、犹太人和波斯人” 中东主要是什么人种？ 大多数居民信仰什么宗教？ 中东哪个城市被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城？朗读：51页阅读材料“阿拉伯国家的风俗习惯”。 阿拉伯国家有哪些风俗习惯呢？ 播放录像：阿以冲突片段。 为什么说阿以冲突是中东问题的核心？ 阿拉伯国家和以色列之间的矛盾实质是什么问题？ 为什么阿以和平之路坎坷而漫长？【课堂小结】