2019-2020年七年级生物下册 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理学案2（无答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年七年级生物下册 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理学案2（无答案）（新版）新人教版【学习目标】1.描述呼吸系统的组成。 2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 3关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。【重点】：呼吸系统组成【难点】呼吸道对空气的处理【学法指导】认真阅读课文，完成课前预习的内家，并加识记。合作完成探究案，在课上的老师、同学交流，加深对生物知识的理解和运用。【课前预习】认真阅读课文，把重点的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容。1.呼吸系统的组成：呼吸系统由_和_ 组成。前者是气体进出肺的通道，包括_、_、_、_和_，能_、_和_吸入空气后；后者是呼吸系统的主要器官，是_场所。2.呼吸道的作用呼吸道是气体的通道，由_、_、_、_、_。呼吸道可使到达肺部的气体_、_、_。_是呼吸道和消化道的共同通道。喉部有_吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_。气管和支气管管腔表面有_可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_排出体外,形成_。【小组探究】阅读P41P42页资料分析，合作探究讨论以下五个问题：1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2.呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪 些作用？ 这些作用是如何实现的？3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？4.痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？5.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和生活在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？【课堂小结】学习本节课，你收获了什么？你还有什么其他想法和疑问吗？请你和老师、同学们交流.【当堂检测】1.人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？ （ ）A鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 B鼻、咽、喉、支气管、气管和肺C鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺2.在呼吸道中能允许食物通过的结构是（ ）A鼻 B咽 C气管 D喉3.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结 B.会厌软骨C.环状软骨 D.甲状软骨4.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉5.鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是( )A.灭菌 B.温暖空气 C.过滤空气 D.湿润空气6.因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒。这是因为（ ）A空气太干燥 B鼻腔的清洁、湿润和净化作用大大减弱 C空气中灰尘太多 D空气中有病菌7.痰液中含有细菌和灰尘，痰在人体内形成于( )A.气管 B.喉 C.鼻腔 D.口腔 8.气管的内表面是下列哪一种组织? )A.单层扁平上皮组织 B.纤毛上皮 C.复层扁平上皮 D.结缔组织 9.气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 ）A使黏液均匀分布在黏膜表面 B形成唾液C使气体进出通畅 D将细菌和灰尘推向喉部【课堂小结】【中考连接】1.（xx南充）小林吃饭时谈笑风生，突民剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔抠出，是因为饭粒进入A.咽 B. 喉 C. 气管 D.肺2.（xx南宁）对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸，这样可以A.使进入人体肺部的气体变得温暖 B.使进入人体肺部的气体变得湿润C.保证被救者安全 D.保持呼吸道通畅。学习反思：