2019-2020年七年级历史下册 第21课《明清的文化艺术》导学案 中华书局版.doc

2019-2020年七年级历史下册 第21课明清的文化艺术导学案 中华书局版1.知道我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段。2.熟记明清时期四部古典小说的主要内容及思想艺术特色,学会鉴赏文艺作品的方法。3.列举明清时期绘画戏曲的代表人物及主要成就。4.重点:三国演义水浒传西游记和红楼梦四大古典文学名著的文学成就和时代特点。预习导学1.明清小说(1)概况:明清时期,我国小说的创作进入一个高峰期。三国演义、水浒传西游记、红楼梦通常被称为“四大名著”。*议一议:汤显祖的牡丹亭反映了怎样的思想感情?通过描写神奇的爱情故事,抨击了束缚人性的封建礼教。(2)四大名著 著作名称作者成书时间主要内容三国演义罗贯中元末明初以东汉末年到西晋统一为背景,叙述了魏、蜀、吴三足鼎立的故事水浒传施耐庵元末明初以北宋末年宋江起义为题材,揭示了“官逼民反”的社会现实,描写了人民群众英勇反抗统治者剥削压迫的事迹西游记吴承恩明朝中叶塑造了孙悟空这一敢于反抗压迫,勇于战胜一切困难的英雄形象。具有浓郁的浪漫主义色彩红楼梦曹雪芹清代以贾、王、史、薛四大家族的盛衰过程为背景,叙述了贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧,抨击封建礼教,揭示了封建社会走向没落的历史命运*议一议:为什么在19世纪初会流行“开谈不说红楼梦,读尽诗书也枉然”?红楼梦是一部有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,代表古典小说艺术的最高成就,也是中国古代文学的典范之作。2.绘画和戏剧(1)绘画明朝:浙派:多为宫廷画院里的专业画家,师从南宋画风,代表人物有戴进、吴伟等。吴派:以业余作画的文人为主,技法上仿效元人,代表人物有沈周、文征明、唐寅、董其昌等。清朝:清初:以石涛和朱耷为代表的“四僧”最有创意。清朝中期:以郑燮、金农等最有影响,号为“扬州八怪”,他们的山水、花鸟、人物画不拘一格。(2)戏曲背景:明清时期,社会秩序的安定和城镇经济的发展。表现:明朝戏剧家汤显祖的牡丹亭。3.永乐大典和四库全书明清两代进行过规模巨大的图书整理和编纂工作,其主要成就有明成祖时修成的永乐大典和清代乾隆年间纂修的四库全书。合作探究1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。*问题一明朝的古典小说、戏剧等在继承前人传承之上,有所发展。其中不少小说、戏剧都有反封建的思想内容。这是由于明朝的时代特点决定的。明朝有哪些特点呢?君主专制空前加强;明朝中后期商品经济空前发展,出现了资本主义萌芽;政治腐败,土地高度集中,农民起义不断,封建社会逐步走向衰落。在思想领域反封建思想的同时,文学、艺术领域也必然带有反封建色彩。问题二根据三国演义这部作品,你能说出史实和历史小说的区别吗?(提示:从文学的艺术表现手段和历史真实的角度思考)历史著作的要求是应准确地再现已经发生过的事实。历史小说是以历史题材为基础,通过文学创作,构思出为作品思想主题服务的具体情节和人物形象。它要求本质地反映历史的真实面貌,在这个前提下允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构,充分展开想象的翅膀。因此,其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致。三国演义是一部历史小说,不是历史著作。问题三红楼梦为什么被誉为我国古典小说的高峰?(提示:从红楼梦的内容、思想、艺术成就来分析)红楼梦塑造了众多的人物形象,他们各自具有自己独特而鲜明的个性特征,成为不朽的艺术典型,在中国文学史和世界文学史上永远放射着奇光异彩。红楼梦创造了一个宏大完整而又自然的故事结构,使众多的人物活动于一个空间和时间,使情节的推移也具有整体性,表现了作者卓越的艺术才思。红楼梦的语言艺术成就,代表了中国古典小说语言艺术的高峰。它的语言具有鲜明的人物个性,使得读者仅仅凭借这些语言,就可以判别出具体是哪个人物。包括小说的诗词曲赋,不仅能与小说的叙事融为一体,而且其诗词的创作更提升了人物性格的鲜明度,做到了“诗如其人”。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。