2019-2020年高二下学期升高三语文考试试题含答案.doc

2019-2020年高二下学期升高三语文考试试题含答案xx.6.10一、语言文字运用（15分）1.下列词语中，字形和字音都正确的一组是（3分）A本分 流水帐 睥睨p 寡廉鲜耻xinB作揖 攻坚战 相称chn 佶屈聱牙ji C寒暄 明信片 校正jio 行伍出身hngD陷阱 股份制 纡回x 焚膏继晷gu2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）(l)在河南的一场矿难中，三十三名矿工尽管年龄不一，性格各异，但是他们 ，共同度过了一个多月的井下生活。(2)在青奥会举办进入倒计时之际，国际奥委会主席巴赫来到南京考察青奥会准备情况，他认为此次青奥会准备充分，会给世人带来很多惊喜，一定会 。（3）5月28日，山东招远的吴硕艳在一家麦当劳餐厅等丈夫，却被六个男女围殴致死。凶犯为何 地杀害手无寸铁的女子?A同甘共苦 不负众望 胡作非为 B相濡以沫 不孚众望 胡作非为C同甘共苦 不孚众望 肆无忌惮 D相濡以沫 不负众望 肆无忌惮3. 请根据下面一段文字的内容，用一句话概括小说创作中“荒诞化、幻化”的作用（限30字以内）。（4分）荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。红楼梦一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的更大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的、即进行二度创作的自由。4.下面是某权威机构的一组统计数字，请根据要求完成后面的题目。（5分）2011-xx年全国电视剧题材播出比重（百分比）题 材2011年xx年xx年谍战剧5.119.127.6家庭剧22.023.622.1古装剧25.126.223.4军事剧4.313.521.2言情剧32.813.23.2农村剧10.74.42.3（1）请概括图表中近三年来全国电视剧播出比重的变化情况，不超过30字。（3分）（2）请从电视剧多元化发展的角度，给电视剧创作者提一条建议。（2分） 二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成58题。王济字武子。少有逸才，风姿英爽，气盖一时，好弓马，勇力绝人，善易及庄、老，文词俊茂，伎艺过人，有名当世。年二十，起家拜中书郎，以母忧去官。起为骁骑将军，累迁侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦。武帝尝会公卿藩牧于式乾殿，顾济、恂而谓诸公曰：“朕左右可谓恂恂济济矣!”每侍见，未尝不论人物及万机得失。济善于清言，修饰辞令，讽议将帅，朝臣莫能尚焉。帝益亲贵之。仕进虽速，咸谓才能致之。然外虽弘雅，而内多忌刻，好以言伤物，侪类以此少之。齐王攸当之藩，济既陈请，又累使公主与甄德妻长广公主俱入，稽颡泣请帝留攸，帝怒谓侍中王戎曰：“兄弟至亲，今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人!”以忤旨，左迁国子祭酒，常侍如故。数年，入为侍中。主者处事或不当，济性峻厉，明法绳之。素与从兄佑不平，佑党颇谓济不能顾其父，由是长同异之言，出为河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官，而王佑始见委任。而济遂被斥外，于是乃移第北芒山下。帝尝谓和峤曰：“我将骂济而后官爵之，何如?”峤曰：“济俊爽，恐不可屈。”帝因召济，切让之，既而曰：“知愧不？”济答曰：“尺布斗粟之谣，常为陛下耻之。他人能令亲疏，臣不能使亲亲，以此愧陛下耳。”帝默然。帝尝与济弈棋，而孙皓在侧，谓皓曰：“何以好剥人面皮？”皓曰：“见无礼于君者则剥之。”济时伸脚局下，而皓讥焉。寻使白衣领太仆。年四十六，追赠骠骑将军。及其将葬，时贤无不毕至。孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。 (晋书列传十二有删节)【注】稽颡：q sng古代一种跪拜礼，两膝跪地，两手拱至地，头亦至地。表示极度的虔诚。5解释下列句子中加点字（3分）（1）侍中孔恂、王恂、杨济同列 列： （2）侪类以此少之 少： （3）寻使白衣领太仆 领： 6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分） A武帝尝会公卿藩牧于式乾殿 然而公不见信于人B好以言伤物 以刀锯鼎镬待天下之士C齐王攸当之藩 皆圣贤相与警戒之义D济时伸脚局下，而皓讥焉 且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A王济年轻时喜好弓箭骑马，勇力无人能比，擅长易经及庄子、老子，文词美好，技艺超人，在当世有名望。B王济和杨济及侍中孔恂、王恂被皇上认为是谦恭的人，他每次侍奉拜见皇帝，没有不议论人物及各类事情得失的。C王济外表虽然宽宏儒雅，而内心很是嫉妒苛刻。皇帝曾指责其有愧，王济则认为自己因琐事导致兄弟不相容，而被陛下耻笑。D王济曾与皇帝下棋，孙皓在旁边回答皇帝的问话，说自己见到对国君无礼的人就剥了他。王济当时把脚伸到了棋盘下，受到孙皓的讥讽。8把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）讽议将帅，朝臣莫能尚焉。帝益亲贵之。（3分） （2）未拜，坐鞭王官吏免官，而王佑始见委任。（3分） （3）士生于世，使其中不自得，将何往而非病？（4分）（苏辙黄州快哉亭记） 三、古诗词鉴赏(10分)9. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红辛弃疾点火樱桃，照一架、荼蘼如雪。春正好，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。 层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。注：龙孙：竹笋的俗称。（1）请从修辞手法的角度赏析“点火樱桃，照一架、荼蘼如雪”的特色。（3分） （2）分别概括这首词上下阕的主要内容。（4分） （3）结合全词，指出“肠千结”中蕴含哪些丰富情感。（3分） 四、名句名篇默写(8分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）春江潮水连海平， 。（张若虚春江花月夜）（2） ，但愿长醉不复醒。（李白将进酒）（3）君不闻，汉家山东二百州， 。（杜甫兵车行）（4） ，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（5） ，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6）佳节又重阳， ，半夜凉初透。（李清照醉花阴）（7） ，青楼梦好，难赋深情。（姜夔扬州慢）（8）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在， 。（辛弃疾青玉案元夕）五、文学类文本阅读（20分）阅读下面的文字，完成1114题。山草壮刘心武 他盼着附近的地铁线路早日开通。街角那边早就围起挡板，里面有两层的简易工房。人行道内侧原来栽种着一排海棠树，前几年春天曾是他来回溜达的地方，树下还有两个长凳，他也经常坐在长凳上看车水马龙。今年春天，海棠树全给挖走了。那说明树底下就是地铁工程。混乱的街景意味着好的前景。这些日子，他忍不住仍要到没有了海棠树的杂乱环境里去漫游，望着马路上的车流想心事。那长凳，近日晚饭后，常有修地铁的工人占用。那日，他走过去，长凳上一个工人还没摘去安全盔，正抽着支烟。见他，便从凳子中央挪到一边，意思是给他让出一半可坐。这是礼貌，充满善意。他没坐，站着，和他有一搭没一搭说起话来。问答间，知道师傅来自南方很远的省份，属猪，四十二了，媳妇在老家经营小卖部，儿子二十岁了。儿子并不怎么争气，初中毕业不愿再上学，跑广东那边打工去了，唉！那以后散步，他总愿在那长凳上遇见那师傅，相互聊一聊。互询“贵姓”，知道对方姓张。他是退休人员，入夏，单位组织去承德避暑山庄游览了几天。好多日子没再往人行道的长凳去。那天终于漫步过去，远远的，就见张师傅站起来招呼他，忙加快脚步过去，竟有些亲人重逢的感觉。张师傅问他：“怎么好多日子没过来？是不是病了？”他就说：“谢谢你关心！没病。去承德避暑山庄旅游了！”张师傅让出半边长凳，还给他铺上事先准备好的报纸，他坐下。张师傅问：“看见山庄内午门挂的那个匾啦？康熙皇帝的御笔，他把避字多写了一笔，是不是？走之上头最右边的那个辛，他底下写成了羊字。他皇帝，就能乱写字，这么多年就都由着他！”他吃惊，张师傅怎么对避暑山庄如此了解？张师傅又问：“去看烟雨楼啦？那楼名儿，是乾隆皇帝从唐朝杜牧的诗里受启发给取的，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中！”他不免猜：“你去游览过？”张师傅笑：“没猜对。”张师傅告诉他，这辈子，还没去旅游过。就是北京，来做工这么多年了，只去过天安门，没进过故宫，没去过长城、颐和园。那怎么对承德避暑山庄那么了解呢？张师傅道出谜底前，先问：“你的书，包书皮吗？”他答：“我是有包书皮习惯的。”张师傅讲起自己的故事。上学时，发新课本是最快乐的事，就包书皮。初三上学期，母亲病重，药花费大，他想早些出来打工挣钱给母亲治病。知道最后一次有新课本，他格外用心包书。包书皮纸是邻居阿姨给他的画报。那画报图文并茂介绍承德避暑山庄，他细细读了，给语文课本包书皮，他把有康熙御笔题匾的照片放在正中，看来看去就熟了，仿佛自己游过避暑山庄了。上面的“山庄”是繁体字，是草头下面一个壮，他就念做了“山草壮”。语文考试，他把“避”字里的“辛”写成“羊”，被扣分，他拿书皮上的“题匾”给老师看，老师说：“皇帝爱怎么写就怎么写，我们这样写可不行。”“王老，”张师傅招呼沉思的他：“你看这马路上又堵成停车场了。”他望着满街的车说：“这不又到小长假了吗？又开始自驾游了。”张师傅抽口烟，像回应他，更像自言自语：“什么时候我们这样的人也能假期去旅游，世道就大好了。” （选自2013年6月22日新民晚报，有删节）11请分析小说第段在全文中的作用。（4分） 答： 12文中画线的两处句子分别写出了张师傅什么样的心理？请简要分析。（4分） 答： 13这篇小说中多处运用了对比的表现手法，试举出三处并分析其作用。（6分）答： 14请探究作者以“山草壮”为小说题目的用意。（6分）答： 六、论述类文本阅读（18分）长虫、草帽、细高挑王小波 现在各种哲学，甚至是文化人类学的观点，都浩浩荡荡杀入了文学的领域，作家都成了文化批评的对象。一种情形既然出现了，就必然有它的原因；再说，批评也是为了作家好。但我现在靠写作为生，见了这种情形，总觉得憋气。我家乡有句歇后语：长虫戴草帽，混充细高挑老家人以为细高挑是种极美丽的身材，连长虫也来冒充。文化批评就是揭去作家头上的草帽，使他们暴露出爬行动物的本色。所谓文学是不存在的，存在的只有文化这是一种特殊的混沌，大家带着各种丑恶的心态生活在其中。这些心态总要流露出来，这种流露就是写作假如这种指责是成立的，作家们就一点正经的都没有，是帮混混。我不敢说自己是作家，但若说文学事业的根基写作，是这样一种东西，我还是不能同意。 人与人有知识的差别，就连爱因斯坦都有求职业数学家帮忙的时候。看起来，作家们必须从反面理解这种差别：他要巴结的不仅是文艺批评家、理论家，还有哲学家、人类学家、社会学家，因为不管谁说出句话来，你听不懂，就只好撅屁股挨打，打你的人火气还特大。我总觉得这事有点不对头：假如挨两下能换来学问，也算挨得值，但就怕碰上蒙事、打几下便宜手的人。我知道一句话，估计除了德宏州的景颇人谁也听不懂：呜！阿靠！卡路来！似乎批评家要想知道意思也得让我打两下，但我没这么坏，不打人也肯把意思说出来：喂，大哥，上哪儿去呀？就凭一句别人听不懂的景颇话打人，我也未免太心黑了一点那也没有凭几句哲学咒符打人黑。文化批评还不全是“呜阿靠卡路来”。它有很大的正面意义，其中最重要的是可以鼓舞作家自爱、自强、自重。一种跨学科的统治一切的欲望，像幽灵一样四处游荡可怎么偏偏是你遇上了这个鬼？俗话说，老太太买柿子，拣软的捏。但一枚柿子不能怪人家来捏你，要反省自己为什么被捏。人与人不独有知识的差异，还有能力的差异我的意思是说，写作一道，虽没有很深的学问，也远不是人人都会。作家可以在两个方面表现这种差异：其一是文体，傅雷、汝龙、王道乾，这些优秀翻译家都是文体大师。谁要想解构就去解好了，反正那样的文章你写不出来。其二是想象力，像卡尔维诺我们的祖先，尤瑟娜尔的东方奇观，里面充满了天外飞龙般的想象力，这可是个硬指标，而且和哲学、人类学、社会学都不搭界。捏不动的硬柿子还有一些，比方说，马克吐温的幽默。在所有的柿子里，最硬的是莎翁，从文字到故事都无与伦比。我现在靠写作为生，也不敢期望过高，写到有几分像莎翁就行了。到那时谁想摘我的草帽，就让他摘好了：不摘草帽是个细高挑，摘了还是个细高挑15本文驳斥的是文化批评中的哪些问题或现象？（6分）答： 16第节中提及“景颇话”一事有何作用？（6分）答： 17第节中“到那时谁想摘我的草帽，就让他摘好了：不摘草帽是个细高挑，摘了还是个细高挑”一句如何理解？（6分）答： 七、作文（70分）18.阅读下面的文字，根据要求作文。(70分)“此岸是自己的，彼岸是别人的。此岸是熟悉的，平淡无奇；彼岸是陌生的，神秘新奇。此岸是现实，彼岸是理想。我的此岸，你的彼岸。今日的此岸，它日的彼岸请以“此岸与彼岸”为题，写一篇议论文。【注意】角度自选，立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于800字；不得抄袭。高二语文参考答案xx.6.101. C （A.“流水帐”应为“流水账” B. 佶屈聱牙j D.纡回y） 2. D（同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。语境指在井下生活，宜用“相濡以沫”。不负众望：不辜负群众的期望。不孚众望：孚，令人信服。不能使群众信服。肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。强调没有顾忌。胡作非为：不顾法纪或舆论，任意行动。根据语境用“肆无忌惮”。）3作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由。（4分）（“作者”1分，“创作的自由”1分，“读者”1分，“二度创作的自由”1分。）4（1）谍战剧、军事剧题材播出比重持续增长，言情剧、农村剧不断下降。（3分）（答对一点1分，两点3分）（2）提高言情剧、农村剧的创作质量。（或：不盲目跟风创作热门题材剧）（2分）5.（1）列：位次 （2）少：轻视 （3）领：兼任6. B (A介词，在/“见于”表示被动结构。B都是介词，用C动词，到/助词，的。D连词，表因果关系/连词，表转折关系)7. C (原文为“民间有兄弟间因一尺布、一斗米引起纷争不能相容的歌谣，我常为陛下感到羞耻。”）8（1）委婉地议论将帅，朝中大臣没有能超过他的，皇帝更加亲近重视他。（三句各1分，注意“讽议”“尚”、“贵”的意思）（2）（王济）没有受命，（就）因为鞭打王府的官吏而被免职，而王佑正被信任。（三句各1分，注意“拜”“坐”“见”的意思）（3）读书人生活在世上（在世上生活），假使他的心中不能自己满足，那么到哪里不忧愁呢？（“其中”、“何往”“病”各1分，句意1分）【参考译文】王济字武子。年少时有杰出的才能，风姿英俊豪爽，气概超越一时。喜好弓箭骑马，勇力无人能比，擅长易经及庄子、老子，文词美好，技艺超人，在当世有名望。二十岁，应召离家被授官为中书郎，后因为母亲的丧事辞官。后被起用任骁骑将军，多次升迁任侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济在同一位次，成为当时俊杰。武帝曾在式乾殿会见公卿及地方长官，看着二济、二恂对诸位公卿说：“我的左右可以说是谦恭的人济济一堂!”每次侍奉拜见皇帝，没有不议论人物及各类事情得失的。王济善于清谈，修饰辞令，委婉地议论将帅，朝中大臣没有能超过他的，皇帝更加亲近重视他。官升得虽快，（人们）都说是靠他自己的才能达到的。然而王济外表虽然宽宏儒雅，而内心很是嫉妒苛刻，喜欢用言语伤人，同辈人因此轻视他。齐王司马攸将去自己的藩国，王济在陈述请求之后，又屡次让（他的妻子常山）公主与甄德的妻子长广公主一同入宫，磕头流泪请求皇帝留下司马攸。皇帝生气地对侍中王戎说：“兄弟间关系最亲，如今派出齐王，自然是我家里的事。而甄德、王济接连打发妇人来活活哭死人!”由于违逆（抵触）圣旨，被降职担任国子祭酒，常侍的职位依旧。几年后，入宫任侍中。主事人处理事情有时不恰当，王济生性严厉，依照法律制裁他。王济平素与堂兄王佑不和，王佑的党羽很是认为王济不顾念王佑的父亲，(这种看法)于是助长了对王济的不同意见。后来，王济出京任河南尹，还没有受命，就因鞭打王府的官吏而被免职，而王佑正被信任。王济于是被贬斥出朝，就把家搬到北芒山下。皇帝曾经对和峤说：“我想骂王济然后给他封官进爵，怎么样?”和峤说：“王济优秀豪爽，恐怕不能委屈他。”皇帝于是召来王济，狠狠地责备他，然后说：“知道惭愧吗？”王济回答说：“（民间有）兄弟间因一尺布、一斗米引起纷争不能相容的歌谣，我常为陛下感到羞耻。别人能让亲人疏远，我不能让亲人亲近，为此我愧对陛下。”皇帝默然不语。皇帝曾与王济下棋，孙皓在旁边，皇帝对孙皓说：“为什么喜欢剥人的脸皮?”孙皓说：“我见到对国君无礼的人就剥了他。”王济当时把脚伸到了棋盘下，因而孙皓讥讽王济。不久朝廷让他由平民身份兼任太仆。四十六岁时去世，被追赠为骠骑将军。等到将要安葬的时候，当时的贤人没有不全到的。孙楚非常敬重王济，而来得晚，哭得很悲伤，宾客没有不落泪的。9. （1）比喻（1分），樱桃如火、荼蘼如雪（1分），表达对春天美景的喜爱之情（2分）。（2）上阕描写江南美好的景色（2分），下阕抒发内心深沉的悲痛（2分）。（3）表现了词人的惜春之情；有家难归的痛楚；古今遗恨无人可诉的悲凉；壮志难酬的感叹； 对国家悲惨命运的哀叹。（答对三点即可）10.（1）海上明月共潮生（2）钟鼓馔玉不足贵（3）千村万落生荆杞（4）欲为圣明除弊事（5）拣尽寒枝不肯栖（6）玉枕纱厨（7）纵豆蔻词工（8）灯火阑珊处11.写修地铁，经济在发展，生活在变化，交代故事发生的社会环境。为下文“他”与张师傅的相遇作铺垫。（共4分，每点2分。）12.第一句：写张师傅为儿子有条件而不读书感到惋惜（1分），也表明张师傅对儿子未来的忧虑（1分）。第二句：表明张师傅对读书机会的格外珍惜（1分），对知识的渴求和对文化的敬畏（1分）。13.张师傅的渴求读书与儿子的不愿读书对比：深刻地揭示小说主题。张师傅将繁体“山庄”读成“山草壮”，不读书的儿子也会闹这样的笑话，表达作者的深沉忧虑。张师傅的生活状况与老王（文中的“他”）的生活状况的对比：表达张师傅对幸福美好生活的向往，对精神生活的追求。张师傅的写错字与皇帝的写错字的对比：表现张师傅的平等意识以及对文字和文化的敬畏。（共6分，每点写出对比关系1分，作用1分。）14.用山草衬托张师傅，山草普通又众多，张师傅也是平凡人中的一员，像山草一样顽强富有生命力。用“山草壮”把张师傅父子两代人的人生经历串联起来，表达了张师傅对儿子未来的忧虑，也表达了作者对现实的深沉忧虑。用“山草”象征弱势群体，“山草壮”表达作者对他们的美好祝愿，希望他们能够像山草一样茁壮生长。（每点2分，共6分）15认为写作就是丑恶心态的流露。凭着本学科的知识和特长来批评作家。对文学事业或作家毫无帮助的欺压式的批评。（共6分，每点2分）16类比论证，用以方言唬人来类比凭着本学科的知识和特长来批评作家的做法，指出这种做法的可笑，使说理更形象更明白。以“听不懂的景颇话打人”和这种文化批评进行比较，进一步突出这种批评的狠毒。以幽默诙谐的方式阐释自己对不负责任的文化批评家的批判。（共6分。每点2分）17把文章写到像莎翁一样好的时候，便无惧批评家们的指责（无论批评家们如何挑刺，我依然是个好作家）。号召作家正面对待文化批评，用它来鼓舞自己做到自爱、自强、自重，写出好作品。（共6分，每点3分）