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专题十四默写常见的名句名篇,2015年全国新课标高考语文考试大纲对于名句名篇的考查要求是“默写常见的名句名篇”，能力层级为A级(识记)。考查对象为“名句名篇”。所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句，抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文的中心句以及较有文采的句子。2015年全国新课标高考语文考试大纲指定的背诵默写篇目总共为64篇，其中初中部分为50篇，高中部分为14篇。具体篇目见掌中宝。,1(2014湖北卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选5个小题)(1)月明星稀，_。(曹操短歌行)(2)问今是何世，_，无论魏晋。(陶渊明桃花源记)(3)一去紫台连朔漠，_。杜甫咏怀古迹(其三)(4)东船西舫悄无言，_。(白居易琵琶行)(5)垆边人似月，_。韦庄菩萨蛮(其二)(6)若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，山间之朝暮也。(欧阳修醉翁亭记)(7)挟飞仙以遨游，_。(苏轼赤壁赋)(8)马作的卢飞快，_。(辛弃疾破阵子)答案：(1)乌鹊南飞(2)乃不知有汉(3)独留青冢向黄昏(4)唯见江心秋月白(5)皓腕凝霜雪(6)云归而岩穴暝(7)抱明月而长终(8)弓如霹雳弦惊2(2013湖北卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题作答)(1)谨庠序之教，_，颁白者不负戴于道路矣。(孟子寡人之于国也)(2)履至尊而制六合，_，威振四海。(贾谊过秦论)(3)狗吠深巷中，_。(陶渊明归园田居)(4)雁阵惊寒，_。(王勃滕王阁序)(5)_，归雁入胡天。(王维使至塞上)(6)天姥连天向天横，_。(李白梦游天姥吟留别)(7)耳得之而为声，_。(苏轼赤壁赋)(8)_，到黄昏、点点滴滴。(李清照声声慢)答案：(1)申之以孝悌之义(2)执敲扑而鞭笞天下(3)鸡鸣桑树颠(4)声断衡阳之浦(5)征蓬出汉塞(6)势拔五岳掩赤城(7)目遇之而成色(8)梧桐更兼细雨,3(2014江苏卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，辩乎荣辱之境，斯已矣。(庄子逍遥游)(2)日月忽其不淹兮，_。(屈原离骚)(3)长桥卧波，未云何龙？复道行空，_？(杜牧阿房宫赋)(4)想当年：金戈铁马，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(5)蒹葭苍苍，_。所谓伊人，在水一方。(诗经蒹葭)(6)无丝竹之乱耳，_。(刘禹锡陋室铭)(7)_，来者犹可追。(论语微子)(8)水至清则无鱼，_。(汉书东方朔传)答案：(1)定乎内外之分(2)春与秋其代序(3)不霁何虹(4)气吞万里如虎(5)白露为霜(6)无案牍之劳形(7)往者不可谏(8)人至察则无徒,高考试卷中名句名篇默写有两种常见的命题形式：其一是直接要求考生填写出名篇名句中的空缺部分；其二是命题者提供情境提示，考生根据自己对情境的理解，回忆筛选出符合要求的名句，填写在语段中。后者从难度上讲稍高于前者。全国卷正在从填空模式转向情境模式，其他有些省份偏好采用填空式默写。,(2014山东卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)总角之宴，_。信誓旦旦，不思其反。(诗经氓)(2)_，但愿长醉不复醒。(李白将进酒)(3)无言独上西楼，月如钩。_。(李煜相见欢)(4)策扶老以流憩，时矫首而遐观。_，鸟倦飞而知还。(陶潜归去来兮辞)(5)其为人也，发愤忘食，_，不知老之将至云尔。(论语述而)(6)五亩之宅，_，五十者可以衣帛矣。(孟子寡人之于国也)解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。平时背诵名句名篇时要注意领悟其含意，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。这几句中，“晏”“馔”“岫”等字容易写错。答案：(1)言笑晏晏(2)钟鼓馔玉不足贵(3)寂寞梧桐深院锁清秋(4)云无心以出岫(5)乐以忘忧(6)树之以桑,(2014福建卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)顺风而呼，声非加疾也，_。(荀子劝学)(2)_，往来无白丁。(刘禹锡陋室铭)(3)_？心远地自偏。(陶渊明饮酒)(4)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(5)庄生晓梦迷蝴蝶，_。(李商隐锦瑟)(6)斜阳草树，_，人道寄奴曾住。(辛弃疾永遇乐)解析：本题考查识记名句名篇的能力。在默写时，要注意避免出现错别字。这六小题中，“彰”“儒”“尔”“郎”“鹃”“陌”属易错字。名句名篇的背诵，一定要落实书写的正确。答案：(1)而闻者彰(2)谈笑有鸿儒(3)问君何能尔(4)随风直到夜郎西(5)望帝春心托杜鹃(6)寻常巷陌,(2014安徽卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。)甲：故天将降大任于是人也，_，_，_，_，_，_，曾益其所不能。(孟子告子下)乙：_，唯昭质其犹未亏。(屈原离骚)但为君故，_。(曹操短歌行)泻水置平地，_。(鲍照拟行路难)_，巫山巫峡气萧森。(杜甫秋兴八首)东船西舫悄无言，_。(白居易琵琶行)五月渔郎相忆否？小楫轻舟，_。(周邦彦苏幕遮)解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级，采用二选一的选考模式，甲为一篇诗(文)，乙为组合。六句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意“筋”“糅”“浦”等难写字和易错字的正确书写，要熟记熟背考纲规定的篇目。答案：甲：必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性乙：芳与泽其杂糅兮沉吟至今各自东西南北流玉露凋伤枫树林唯见江心秋月白梦入芙蓉浦,名句名篇默写的前提是背诵，要求完全尊重原文，不能有任何遗漏、添加以及其他错误；关键是书写，要求字迹工整，尽可能写正楷字，字迹潦草难认可能造成阅卷时的误判；字形正确，不写错字、别字。具体说来，有如下几个方面需要特别注意：1突破生僻难写字。很多同学虽然能背诵名句名篇，但考试时却因为不会写其中的生僻难写字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔。可以采取反复抄写和同学之间相互默写的方法，力求准确无误。例如：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”句中的“鹜”、“蹴尔而与之”中的“蹴”比较少见和少用，容易误写。2注重同音异义词。名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这往往是命题人预设的“扣”。复习时要特别注意，做到既知其音，又知其义，方能确保书写无误。例如：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”中的“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，而写成“忧”就是错误的。又如：“抱明月而长终”中“长”的写法，“小人长戚戚”中“长”的写法，两句话中的“长”字很容易误写为“常”。3关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，极有迷惑性和误导性，复习时应高度重视。例如：“三顾频烦天下计”中的“频烦”往往会写成“频繁”；“天生我材必有用”中的“材”易误写成与它同义的“才”。,4留意具体语境。要注意将名句名篇放到具体的语境中去分析、品味，才能取得更好的识记效果。例如：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”一句中的“始”，若不联系琵琶女不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才不得已而为之的语言环境，就会把“始”错写成“使”。又如：“金就砺则利”中的“砺”和“利”，如果不与上句“故木受绳则直”联系起来理解，找到其对应关系，则很可能写错。“士不敢弯弓而报怨”中的“报怨”，如果不与上句的“胡人不敢南下而牧马”联系起来理解，也很有可能写成“抱怨”。5留心语句顺序。不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会改变，很多同学识记的时候受现代汉语的影响，往往会改动语序，答题时就白白丢了分。例如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一句中的“淡妆浓抹”易错写为“浓妆淡抹”。又如：“老大徒伤悲”中的“伤悲”，往往会写成“悲伤”。“何时复西归”中的“西归”，往往会受“一命归西”的影响而写成“归西”。6要注意名句的稳定性。很多名句在长期的流传中，字形和意义已经定型化，不可轻易改变，答题时一定要注意。例如：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(王籍入若耶溪)中的“逾”就不能写作“愈”。7关注古文当中的通假字。有古文中的通假现象，在默写的时候一定要尊重原文，若只是关注句子或词语的意思而不关注通假现象去默写，往往容易写错。如“则知明而行无过矣”中通假字“知”的写法，再如“颁白者不负戴于道路矣”中的通假字的“颁”的书写。,1补写出下列名篇名句中的空缺部分。甲：嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；_，_，_？_，_；_，亦使后人而复哀后人也。(杜牧阿房宫赋)乙：_，余独好修以为常。(屈原离骚)_，使我不得开心颜？(李白梦游天姥吟留别)_，塞上风云接地阴。(杜甫秋兴八首)其间旦暮闻何物？_。(白居易琵琶行)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，_，渔歌互答，此乐何极！(范仲淹岳阳楼记)楚天千里清秋，_。(辛弃疾水龙吟登建康赏心亭)答案：甲：使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之乙：民生各有所乐兮安能摧眉折腰事权贵江间波浪兼天涌杜鹃啼血猿哀鸣静影沉璧水随天去秋无际,2补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)射者中，弈者胜，_，起坐而喧哗者，众宾欢也。(欧阳修醉翁亭记)(2)山不厌高，海不厌深。_，天下归心。(曹操短歌行)(3)_，术业有专攻，如是而已。(韩愈师说)(4)元嘉草草，封狼居胥，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(5)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_，形影相吊。(李密陈情表)(6)宫中府中，俱为一体，_，不宜异同。(诸葛亮出师表)(7)_，恍惊起而长嗟。(李白梦游天姥吟留别)(8)春蚕到死丝方尽，_。(李商隐无题)答案：(1)觥筹交错(2)周公吐哺(3)闻道有先后(4)赢得仓皇北顾(5)茕茕孑立(6)陟罚臧否(7)忽魂悸以魄动(8)蜡炬成灰泪始干,3补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，万钟于我何加焉！(孟子鱼我所欲也)(2)子曰：“见贤思齐焉，_。”(论语十则)(3)我欲乘风归去，_，高处不胜寒。(苏轼水调歌头)(4)_，望帝春心托杜鹃。(李商隐锦瑟)(5)还顾望旧乡，_。(涉江采芙蓉)(6)_，生长明妃尚有村。杜甫咏怀古迹(其三)(7)_，烟光凝而暮山紫。(王勃滕王阁序)(8)人生亦有命，_！鲍照拟行路难(其四)答案：(1)万钟则不辩礼义而受之(2)见不贤而内自省也(3)又恐琼楼玉宇(4)庄生晓梦迷蝴蝶(5)长路漫浩浩(6)群山万壑赴荆门(7)潦水尽而寒潭清(8)安能行叹复坐愁,(2014全国大纲卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_，_，_。”陆游游山西村中的名句“_，_”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。(2)韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“_，_，_”。过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“_？_。”答案：(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也山重水复疑无路柳暗花明又一村(2)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之人生自古谁无死留取丹心照汗青,(2014全国新课标卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。(2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。(3)在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。解答此题时，一是要正确分析语境，充分利用语境的提示语；二是书写要正确。答案：(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)舳舻千里旌旗蔽空,一、审准题目，注意语境1审要求：有些题目是任选作答，有的题目是规定的选取作答，有些是必须全做，所以分辨题目要求很重要，按自己的实际情况选择有把握的题目作答。2审语境：部分题目提供了语境提示和限制条件，如“苏轼在赤壁赋中，用比拟手法借箫声写愁情的两句是”，就要注意按照提示内容筛选相关语句，而且限定是只有两句，审清了这样的语境才能正确作答。二、规范书写默写时一笔一画都要准确，所以书写时只能写规范的简化字，不能写繁体字和不规范的简化字，更不能用其他表示省略的符号。就字体而言尽量写正楷，切忌草书，让人无法识别。三、要沉着冷静要善于借助出处和引导语去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。四、答完题目，一定要回读检查要和引导句一起作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。,1(2014全国新课标卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。答案：(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪恨别鸟惊心2(2014山西太原五中10月月考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)诸葛亮在出师表中陈述自己临危受命的千古名句是“_，_”。(2)范仲淹岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是“_”，“退亦忧”指的是“_”。(3)论语将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。在荀子的劝学篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是“_，_”。答案：(1)受任于败军之际奉命于危难之间(2)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也,3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)纵观“登高”诗，有陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者”，占据时间高度；至杜甫登高，达到“登高”诗之巅峰，其颔联“_，_”是千古流传的佳句。(2)韩愈在师说中阐明从师的原因的句子是：“_，_？”(3)范仲淹在渔家傲秋思中以“_，_”写出了戍边征夫思乡与报国的心理矛盾。答案：(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(2)人非生而知之者孰能无惑(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计,
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