2019年高三第一次模拟考试生物试题 word版含答案.doc

2019年高三第一次模拟考试生物试题 word版含答案贾新亮 张宏志 李俊勇审阅修改：李九领 李红申 刘静岩本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。其中第II卷第3340题为选考题，其它题为必考题。共300分，时间150分钟。考生注意：1答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。4保持卡面清洁，不折叠，不破损。可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 S：32 Ca：40 Fe：56第I卷一、选择题。（本题共13小题，每小题6分，在每个题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列对人体细胞生命历程的描述，正确的是（ ）A细胞生长：细胞体积增大，核糖体数量增加，染色体复制加快B细胞凋亡：特定基因表达，合成新的蛋白质，细胞自动结束生命C细胞分化：细胞形态改变，遗传物质发生变异，功能趋向专门化D细胞衰老：细胞核体积变小，细胞膜通透性增大，色素积累增多2下图是甲、乙细胞间信息交流的模型，a表示信号分子，与之相符的叙述是（ ）A若甲是传出神经细胞，乙是传入神经细胞，则a是神经递质B若甲是下丘脑细胞，乙是甲状腺细胞，则a是促甲状腺激素释放激素C若甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，则a是抗利尿激素D若甲是T细胞，乙是B细胞，则a是淋巴因子3下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（ ）甲 乙 丙 丁A甲图细胞来源于某二倍体生物，其中可能发生了基因突变，也可能发生了交叉互换B乙图可以表示ATP生成速率与O2浓度的关系C丙图所示的细胞来自三倍体生物D若测得胚芽鞘向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据丁图推测胚芽鞘尖端向光一侧的生长素的浓度范围是mx2m4下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（ ）A在模拟细胞大小与物质运输的关系时， 琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量B摩尔根等人通过假说演绎的方法，验证了基因是在染色体上C“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型D在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查5有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是（ ）A氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸B当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同C当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵Da、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生H和ATP6图甲是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线。图乙是某生物有丝分裂过程中某时期的分裂图。请判断下列说法正确的是（ ）A要进行诱变育种，诱变剂发挥作用的时期是图甲的c阶段B若将细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，染色体上的所有DNA均含放射性C图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是b和dD在图甲的e期才能观察到图乙所示的图像，该生物的基因型为aaBB第卷三、非选择题。包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题第40题为选考题，考生根据要求做答。29（11分）下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是_（写出两种）乙图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的O2释放量_ (从“大于、等于、小于”中选填)300mg。假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是 mg。光合作用速率最高时，光合作用每小时固定CO2的量是 mg。若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，C点将向 (左/右）移动。将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则b-a所代表的是12小时内上侧截取叶片的 。30（10分）图A表示紫茉莉花色的遗传，图B、C、D分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。叶型（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（D和d）控制，请据图回答下列问题：茉莉花某种植物M亲代 白花红花 F1 紫花 自交F2 白花 : 紫花 :红花 1 : 2 : 1亲代 蓝花白花 （甲）（乙）F1 紫花 自交F2 紫花 蓝花 白花 9 : 3 : 4白色素 酶1基因A蓝色素 酶2基因B紫色素 X YABCD图A茉莉花花色的遗传 （是、否）遵循基因分离定律；结合B、C两图可判断B图中F2蓝花植株的基因型为 。若将B图中F2 紫花分别测交，后代中表现型比例为紫花：蓝花：白花= 在植物M种群中，以AaBb和Aabb两种基因型的植株做亲本，杂交后产生的子一代的表现型及比例为 。植物M的XY染色体既有同源部分（图D中的片段），又有非同源部分（图D中的、片段）若控制叶型的基因位于图D中片段，宽叶（D）对窄叶（d）为显性。现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和宽叶雄株若干（基因型为XDYD、X DYd或XdYD），选择基因型为 的亲本通过一代杂交，培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗。31(10分)生长素(IAA)是植物体内一种重要激素。请回答下列问题：为了研究单侧光对生长素分布的影响，某兴趣小组进行了如图所示实验。该实验中，A与B之间对照表明了_ _A与C之间对照表明了_C与D之间对照表明了_不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的影响不同。为了验证上述假设，某同学以萌发的玉米种子、空白琼脂块、浓度为1 molL1的标准IAA溶液、蒸馏水、刀片、刻度尺(或量角器)等为实验材料，进行了相关实验。请补充完成实验步骤：取1 mol L1的标准IAA溶液和蒸馏水，配制获得浓度梯度为108、107、106、105、104、103、102molL1的IAA溶液，取 8个相同的琼脂块分别用 浸泡数小时。取生长状况相同的萌发的玉米种子的胚芽鞘， ，随机分组并编号，并将上述琼脂块分别紧贴于切面上。在黑暗条件下培养一段时间后，测定胚芽鞘净生长长度，并记录数据。32(8分)某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究，选取未受入侵的红树林群落、轻度入侵的“红树林薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩（分别编号为A、B、C、D）进行实验，实验结果如下表。该小组还研究了红树林植被的碳转移途径，如图。请作答。群落碳储量（吨/公顷）ABCD植被56.250.943.50凋落物2.03.55.40土壤161.9143.2117.786.1总计220.1197.6166.686.110.6大气中CO2库凋落物碳储量土壤碳储量植被碳储量海洋红树林植被碳转移模式图（单位：吨/公顷年）12.11.5植食性动物2.835.92.41.4由上表结果可知，该实验的自变量是 ，因变量是 薇甘菊入侵使表层土壤有机碳含量减少，最可能的原因是 。薇甘菊与某种红树之间存在的种间关系是 。从无植被覆盖的光滩涂上开始的演替属于 演替。据图分析，途径是指 ，一年内植被碳储量的净增加量是 。为避免人类活动对红树林的影响，国家建立了深圳湾红树林自然保护区，这属于生物多样性保护类型中的 。39【生物选修模块1：生物技术实践】（15分）分析下面培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47HO、KCL、H2O。若用于选择培养纤维素分解菌，应加入 ，为检验纤维素分解菌的存在与否，还应加入 ，出现 现象说明有纤维素分解菌的存在。获得的菌种如果需要长期保存，可以采用 的方法。安徽怀远盛产石榴，石榴酒也是当地的特产。利用石榴发酵制作石榴酒的过程中，发酵装置内加入石榴汁后要留出约1/3的空间。石榴汁发酵后，可用 来鉴定发酵液中的酒精，要使鉴定的结果更有说服力，应设置对照实验，对照组和实验组的区别在于 。筛选乳酸菌时可选用 、 接种，培养基中的尿素可为乳酸菌生提供 。40【生物选修模块3：现代生物科技专题】（15分） 口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗（主要成分：该病毒的一种结构蛋白VP1），过程如图所示。请据图回答问题：如图所示成功构建重组质粒的过程中，需要用到的工具酶有 和 。培养基中添加 可筛选能表达疫苗的细胞；检测转化成功的蕃茄植株除检测标记基因产物外，还可采用 技术检测目的基因在蕃茄体内是否转录。该生产过程运用原理有 、 等。在该过程中，研究人员首先获取了目的基因，并采用 技术对目的基因进行扩增，该技术需要的条件是 、酶、能量、模板、原料；然后构建基因表达载体。基因表达载体中除了具有目的基因、启动子和终止子之外，还需具有_。高三一模生物答案1-6BDBACB29 （1）光照强度、二氧化碳浓度 （2）大于 540 77 右 （3）光合作用制造的有机物总量30（1）是 AAbb或Aabb 4: 2: 3（2）紫色：蓝色：白色=3:3:2 （只答对表现型得1分）（3）XdXd和XDYd ( XdXd和XdYD )31.(1)云母片的存在，不会影响胚芽鞘中生长素的含量(云母片不会导致胚芽鞘中生长素分解)(单侧)光照不会导致胚芽鞘中生长素被分解 单侧光导致胚芽鞘中的生长素从向光侧向背光侧运输，造成生长素分布不均匀(2)用上述不同浓度的IAA溶液和等量的蒸馏水浸泡数小时 切去胚芽鞘的尖端， 32.（1）薇甘菊入侵（程度） 植被、凋落物、土壤碳储量（2）薇甘菊可以增加土壤微生物分解者总量，促进分解者的分解作用（3）竞争 次生（4）绿色植物的光合作用 10.8吨/公顷 （5）就地保护 39. （1）纤维素粉 刚果红 出现透明圈 甘油管藏 （2）酸性的重铬酸钾溶液 用等量的蒸馏水代替发酵液 （3）平板划线法 稀释涂布平板法 氮源40. （1） 限制酶 DNA连接酶 卡那霉素 分子杂交（2）基因重组 植物细胞的全能性（3）PCR(聚合酶链式反应) 引物 标记基因（只要含标记基因即可）（1分）