2019年高一语文1月阶段检测试题.doc

2019年高一语文1月阶段检测试题注意：本卷共四大题，24小题，满分150分，考试时间120分钟，请按规定用笔将所有的答案写在答题纸上。一、语言文字运用（共27分，其中选择题每小题3分）1下列词语中加点的字，注音完全正确的一组是 A灰烬 (jn) 慰藉（ji） 匀调（dio） 横蛮（hng) B按捺（n） 惩罚（chng） 瘦削（xu） 包扎(zh)C骸骨（hi） 戕害（qing） 矫饰(jio) 悲怆（chung） D剥蚀（b） 熨帖（yn） 巷道（hng） 昵称（n）2下列词语中，没有错别字的一组是 A感慨 消遣 金碧辉煌 汗流浃背B迁徙 安祥 震耳欲聋 毛骨悚然C蛰居 震撼 明目张胆 一愁莫展 D亦或 苍茫 欢呼雀跃 哀声叹气3下列各句中，加点的词语运用恰当的是 A富丽堂皇的建筑群，贵族老爷们养尊处优的生活场所已消失得无影无踪，唯独留下一座俭朴的小屋，一幢小小的房舍。 B尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。C肖邦对这出生之地怀有无限的眷恋之情，经常跟他心爱的妹妹卢德维卡一起探望故里。D厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”4下列各句中，没有语病的一项是 A城镇建设，要体现尊重自然、顺应自然、天人合一，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。B省委省政府提出把治水为突破口推进转型升级，全力打好治水攻坚战。C上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是不必急于求成的一件事，死是必然会降临的一个节日。D一年又一年，数以亿计的观众热议春晚，绝大多数时候都是含着一种积极的期待，期待这个带有浓厚仪式感的节目越来越精彩。5依次填入下面空格处，最恰当的一项是 走进鲁迅的世界，靠近的是 ；聆听的是 ；阅读的是 ；经历的是 。20世纪的中国有了鲁迅，这真是我们民族的大幸。张扬自由思想和独立精神，通过“立人”而“兴国”的社会理想与潜在母题希望与绝望、乐观与悲观、实有与虚无交织在一起的真实人生清峻而通脱、高尚而精致、敏感而沉郁的灵魂荡气回肠百转千回而不更改的空谷足音A B. C D6. 仿照下面示例，用拟人的手法描述一个事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得重复“渺小”“黑夜”“奔跑”“亮光”。（5分）【示例】萤火虫你是那么渺小在黑夜里奔跑 可尽管是一只小小的昆虫 也要让黑夜多一点亮光 7.阅读下面新闻材料，根据要求答题。（7分）xx年入冬以来，从华北到东南沿海，甚至是西南，有20多个省份、100多座大中城市出现不同程度的雾霾，这场大范围雾霾覆盖近半国土。中央气象台自有霾预警以来发布了首个橙色霾预警，地方的气象部门也首次发布橙色甚至红色预警。 （1）用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过15字，3分）（2）就这则新闻内容，请结合常识，从政府、企业和个人三个方面简要谈谈你对治理雾霾的建议。（4分）二、现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面文字，完成810题。（9分）真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我的意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活所赋予的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。（赫尔曼黑塞获得教养的途径，有删改）8下列对“真正的教养”这一概念的说明，不恰当的一项是A真正的教养本身便有意义，一如所有为了自我完善而作出的努力，它不追求任何目的。B真正的教养是自我意识的积极修为，它可以丰富我们的生活，提升我们的幸福指数。C真正的教养就像真正的体育精神，永不停歇，永不满足，生存于永恒之中。D真正的教养能够帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，并勇敢地迎接未来。9下列说法不符合原文意思的一项是A研读世界文学需要我们逐渐熟悉和掌握各国作家与思想家的作品，以及他们呈现在作品中的思想、经验、象征和理想。B因为没有人能对任何一个民族的全部文学通通读完并有所了解，所以不必对世界文学殿堂的收藏之丰富望洋兴叹。C一个对理想生活有所追求的人通过经典阅读，在自己与人类之间建立起息息相通的生动联系，从根本上说，这是一切生活所赋予的意义。D拥有好的个性或人格，是一个可教养的客体变得有教养的前提，否则，教养在一定意义上便落了空。10联系全文，指出最后一句中“向杰作表明自己的价值”的具体内涵。（3分）（二）阅读下面文字，完成1115题。（20分）母亲的麦子许俊文 母亲是一个粗心人，她在告别这个世界时，未给自己的老伴和儿女们留下半句话，这使得为她送行的亲人多少有些遗憾。尤其是我父亲，他怎么也想不明白，与自己一起生活了七十多年的另一半，没了，转个身，走得竟如此决绝，如此坦然！ 母亲真的这么超脱吗？ 母亲病危前夕，我驱车450公里匆匆赶到医院时，母亲的生命已经进入了倒计时。望着昏迷失语、骨瘦如柴的母亲，我贴着她的耳朵叫了一声妈，这一叫，竟叫出了两颗浑浊的老泪。那是她留给这个世界的最后一丝牵挂么？ 这时医生走了进来，职业性地向我们交代道，你们该准备一下后事了。我开始整理母亲的衣物，当拿起那双沾满泥巴的布鞋时，竟从鞋窠里倒出十几颗金黄的麦粒。我强忍着悲痛，将地上的麦子一粒一粒地捡起来，每捡一粒，心里就紧一下，眼泪止不住地往下掉。我将它们紧紧地攥在手心，生怕它们跑掉。这些沾满了我的泪水的麦子，从百里之外的乡村陪伴着母亲来到县城，是想见证一个在土地上劳作了一生的老人生命的最后时刻吗？在母亲辞世的三天前，我曾出差借道回老家看望她和父亲。那天，母亲说是要出去转转，父亲知道她要去干啥，更知道阻止也没用，就提醒她别走得太远。谁知母亲这一转，就转到小镇后边的田野上去了。那里有一眼望不到边的麦地。此时正值麦收时节，收割机收割后的麦地里，落下许多麦穗，显然，母亲是冲着麦子去的。回想起四年前，母亲在收割她亲手播种的最后一茬麦子时，突发脑梗塞倒在麦地里。打那以后，我家的那块地只得丢了。然而，搬到小镇上住的母亲总是割舍不下土地和庄稼，时常会一个人拄着拐棍到小镇周围的田野上走走、看看，间或掐几支麦穗、稻穗带回家。在我看来，那是一种心灵的寄托罢了。这不，她丢下刚回家的儿子，独自又到田野上去了。母亲只要一接近土地，似乎啥病都没有了，即使弯腰弯得再低也不觉得疼痛。母亲捡麦穗很有耐心，捡一穗，就牢牢地攥在手里，手攥不拢了，就从田埂上扯几根野草扎成一个麦把放在地头，再继续弯腰磕脑地捡。如此看来，我在医院从她鞋窠里倒出的那些麦粒，想必就是母亲那次也是她最后一次与土地和庄稼告别时留下的。 其实，母亲一生都不曾离开过土地，她的童年是跟着外婆四处乞讨、拾穗度过的。母亲曾给我看过她左腿上的伤疤，那是她五岁时在河南一个叫淮阳的地方拾麦穗，被田主放狗咬伤的，当时血流如注，她抓了一把土摁在伤口上，继续捡麦子。母亲九岁时正式下地劳动，顶着白花花的日头割了大半晌麦子，东家只赏给两碗麦仁粥，她舍不得全部喝掉，每次总是省下一碗留给弟弟。母亲十四岁做了童养媳，从此便与土地签下了生死契约，将自己的一生都交给了土地。可是土地并没有善待含辛茹苦的母亲，却将饥饿、贫穷、伤痛、眼泪强加给了她 母亲安葬后的那天晚上，我和父亲躺在豆村老屋的麦秸铺上过夜，一向少言寡语的父亲终于打开了话匣子，他幽幽地说，你母亲临终前没留下半句话，我不怪她，她实在太累了。于是，就很自然地把话题转到五十多年前的旧事上，所说的还是麦子。他说，那年豆村一带村庄饿死的人太多了，关门绝户的也不在少数。你妈白天下地割麦子，天气再热也要穿一条家织布的长裤子，半夜收工回来，总会从卷起的裤腿和鞋窠里倒出几把麦子，全家老少偷偷摸摸地喝上一碗或半碗麦仁粥，不然，哪有今天。父亲说到动情处，眼泪止都止不住。 那晚的麦秸铺，就铺在母亲遗体停厝的老屋中央，我们父子秉烛夜谈，话题总是在麦子和母亲上绕来绕去。此时，铺在身下新鲜的麦秸散发出泥土和阳光的馨香，一如母亲不曾走远的灵魂。或许，母亲就在某个暗处静听着亲人的交谈。属于土地和庄稼的母亲，我们就把她埋葬在离麦田最近的地方，燃一堆麦秸火，送她的亡灵上路 （选自散文xx年第11期，有删改）11本文以“母亲的麦子”为标题，有什么作用？（4分）12根据全文内容，简要概括母亲的形象。（3分）13文章开头说“母亲是个粗心的人”，第段说“母亲真的这么超脱吗？”“粗心”和“超脱”与后文提到的母亲形象不太吻合，简析作者这样写的意图。（4分）14赏析文中第段划线句子（4分）15作者在第段说“铺在身下新鲜的麦秸散发出泥土和阳光的馨香，一如母亲不曾走远的灵魂”，联系全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）三、古诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题。（19分）甲自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 （柳宗元始得西山宴游记）乙自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁俪之形；其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有又怪其不为之中州而列是夷狄更千百年不得一售其伎是固劳而无用神者倘不宜如是则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。（柳宗元小石城山记）16对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A梦亦同趣 趣：同“趋”，往，赴B始指异之 异：以为异C环之可上 环：环绕D其疏数偃仰 数：屡次，多次17.下列加点词语的意思和用法，相同的一项是A故为之文以志 以慰夫贤而辱于此者B洋洋乎与造物者游 君子博学而日参省乎己C不知日之入 其上为睥睨梁俪之形D则施施而行 惜其用武而不终也18.结合两组选文内容，下列表述有错的一项是A甲文的起始段看似与西山无关，实则为引出下文的西山之景作铺垫。B乙文否定了这样两个观点：美好事物是上天用来安慰被侮辱的贤人和美好事物是灵秀之气所造成的。C甲乙两文都使用了对比衬托的手法，来突出西山和小石城山的高峻挺拔。D甲乙两文都将自然景物和作者的身世遭遇紧密融合在一起，两座山都是作者的人格和遭遇写照。 19用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 愈以为诚有又怪其不为之中州而列是夷狄更千百年不得一售其伎是固劳而无用神者倘不宜如是则其果无乎20将下列句子翻译成现代汉语。（7分）（1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。(3分)（2）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（4分）（二）阅读下面这首宋诗，完成21-22题。（7分）双调水仙子夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。 落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。注：叹新丰句：用唐代马周困新丰事。唐初中书令马周贫贱时，曾住在新丰（今陕西临潼东北）旅舍中，遭到店主人的冷遇与欺侮，详见新唐书马周传。这里是作者以马周自况。江南二老：指江南家乡的父老双亲。21.诗歌“落灯花，棋未收”化用南宋赵师秀 中的诗句：有约不来过夜半， 。（2分）22.请简要赏析“枕上十年事，江南二老忧，都到心头。”（5分）（三）古诗文默写。（8分）23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（1） ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）（2） ，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋）（3）鼎铛玉石， ， ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧阿房宫赋）（4）乱石穿空， ，卷起千堆雪。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（5）元嘉草草， ， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）四、作文（60分）24阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）材料一：风景迷人的阿尔卑斯山山谷中的一条公路边，插着一个标语牌，提醒驾车人：“慢慢走，欣赏啊。”材料二：木心在从前慢中说，“从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人 ”材料三：米兰昆德拉有部长篇小说叫 慢，里面写到： “慢的乐趣怎么失传了呢？啊，古时候闲逛的人到哪儿去啦？民歌小调中的游手好闲的英雄，这些漫游各地磨坊、在露天过夜的流浪汉，都到哪儿去啦？他们随着乡间小道、草原、林间空地和大自然一起消失了吗？”综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。注意：角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得抄袭、套作。金华十校xxxx学年第一学期期末考试高一语文参考答案及评分细则6 小草你是那么卑微在大地上生长可尽管是一株小小的植物也要让大地多一丝绿意8A（原文“真正的修养不追求任何具体的目的”，不是不追求任何目的。）9B（强加因果。原文“谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。”言下之意，问题在于读的是否是经典，是否有质量。）10有追求文明文化的态度（对阅读的爱），对知识有敬重之情，表现出自己的教养。（每点1分，共3分）11“母亲的麦子”既是文中的重要物象，又是行文的线索，串起了全文的叙事和抒情。以小见大，寻常的物象背后寄寓了深厚的人生意蕴。（意思对即可，答对一点给2分，答对两点给4分。） 12（1）对土地和庄稼一往情深；（2）一生勤劳，命途多舛；（3）一心为家，爱家爱孩子。（每点1分，共3分，言之成理，酌情赋分）13（1）运用先抑后扬的手法，用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，在变化的反差中突出母亲的性格特征，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。（2）为后文蓄势，设置悬念，吸引读者。（每点2分，共4分）14运用动作描写（1分），形象生动地刻画出母亲捡麦子时的耐心细致，（1分）传达出了母亲对土地对庄稼对粮食的爱与珍惜（2分）。15母亲给我的爱，温暖了我，让我感觉到生活的美好。（1分） 母亲就是我的土地和阳光，她对我的影响将一直陪伴着我不会走远。（1分） 形象地表达“我”对母亲的真挚情感。（2分）呼应标题，深化题旨（1分）16D（数：密。根据对举结构来推测）17A（以：连词，表目的。B形容词词尾，的样子/介词，对；C取独/助词，的；D连词，表修饰/连词，表转折）18C（乙文没有使用对比衬托，而是正面描写）19愈以为诚有/又怪其不为之中州/而列是夷狄/更千百年不得一售其伎/是固劳而无用/神者倘不宜如是/则其果无乎（3分，每错一处扣1分）20（1）等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。（3分，采分点：至、以、速，错一处扣1分，扣完为止，语句不通，大意偏离酌情扣分） （2）我原以为永州稍有特异的山水，都已被我游览了，而未曾知道西山的怪异和奇特。（4分，采分点：是、定语后置、判断句、未始，错一处扣1分，扣完为止，语句不通，大意偏离酌情扣分）21约客（1分），闲敲棋子落灯花。（1分）22十年之间经历了多少事，而远在江南的双亲却总在为久客不归的游子担忧。（散文化翻译，1分）侧面烘托，（手法，1分）不写自己如何思念故乡，思念亲人，而以年迈双亲的忧思烘托出更加浓烈的亲情，表达了诗人在凄凉孤寂的旅店里的惆怅、思乡之情和感慨光阴易逝之情。（情感分析，3分）23（1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （2）奈何取之尽锱铢 （3）金块珠砾 弃掷逦迤 （4）惊涛拍岸 （5）封狼居胥 赢得仓皇北顾24. 按高考作文评分标准，分五等评分。附：小石城山记参考译文从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北又折向东去，只走了四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。