2019-2020年高二下学期第二次月考语文试卷 含答案.doc

2019-2020年高二下学期第二次月考语文试卷 含答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题今天，如何穿出中国范儿周飞亚史记载，赵武灵王“召肥义与议天下，五日而毕，遂下令易胡服，改兵制，习骑射”，却遇到巨大阻力，王公大臣纷纷进言，认为“衣服习俗，古之礼法”，抛弃自身传统而改夷狄装束，乃是一种罪过。另一个相反的例子是魏孝文帝改革，其中一项重要内容即“革衣服之制”，禁胡服，改汉服，以达到去除鲜卑的民族身份、融入汉族的目的。自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。中华是礼仪之邦，最重服饰，“衣食住行”，以“衣”为首。历经几千年流变，发展出的服饰文化可谓博大精深。从汉服、唐装到旗袍、中山装，经典的中华服饰也曾成为世界眼中靓丽的风景。然而，在当代中国，这种具有自身特色的服饰文化却似日趋式微。最简单的例子便是，当我们被要求“着正装”的时候，脑子里首先甚至唯一想到的就是西服，而不是具有自身特色的中式礼服。这对于有着几千年传承的服饰文化来说，不能不说是一种缺憾。民族服饰，于个人，是身份的标签和文化认同感的载体；于国家，是形象的展示与礼仪的体现。在现代政治中，特色鲜明的民族服饰，更会成为国家的文化名片。放眼世界，不少国家都拥有自己的“国服”，如日本、韩国等亚洲国家和东欧、北欧诸国，阿拉伯国家更是重视。相比之下，我们的重视程度似乎还不够。新中国成立初期，曾规定外交人员的正装为中山装。随着时代的变迁，中山装似乎显得不太符合当下的审美观，因而渐渐退出了人们的视野，外交官们也开始穿起了西服。但是，西服在很多国家眼中并不算正装，在最隆重的外交场合，穿西服会被视为过于随便、不尊重外交礼仪的行为。所幸的是，已经有不少人意识到并试图弥补这一缺憾，“中式礼服文化研究热”正在国内悄然兴起。日前在北京召开的“国服文化研讨与服装探索展示大会”，就是热潮中的一股涓流。这次由民族文化艺术工作委员会等联合主办的会议，以传承和弘扬民族服饰文化为宗旨，探讨最多的话题就是为什么要有“国服”、“国服”应该是什么样子。的确，如果我们在重大集会、节日庆典与外交场合能穿“国服”，有利于在世界上树立充满文化自信的中国形象。这就要求“国服”具有对普通民众的亲和力，便于普及。它不仅仅是在设计上加入中国元素那么简单，更应体现中华民族对于衣着的文化理念。服饰是社会的一面镜子。魏晋风流，士人爱穿敞襟宽袍，以显自由不羁；大唐盛世，开放自信，服饰因之雍容华贵；在国家崛起之今日，如何穿出中国范儿，看来真不是一件小事。（选自人民日报xx年11月13日第24版，有删改）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A赵武灵王下令“易胡服，改兵制，习骑射”遇到巨大阻力，因为王公大臣认为抛弃自身传统而改夷狄装束，是一种罪过。B自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。因此作为礼仪之邦的我们最重服饰，“衣食住行”，以“衣”为首。C在当代中国，具有自身特色的服饰文化好像逐渐衰弱了。当我们被要求“着正装”时，首先想到的并不是中式礼服。D民族服饰，于国家，是形象的展示与礼仪的体现，尤其是在现代政治中，特色鲜明的民族服饰，会成为国家的文化名片。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A与赵武灵王“革衣服之制”的内容相反，魏孝文帝“禁胡服，改汉服”，但他们都由此达到了融入汉族的目的。B有着几千年传承的服饰文化，历经流变可谓博大精深。汉服、唐装、旗袍、中山装，都曾成为世界眼中靓丽的风景。C世界上不少国家都拥有自己的“国服”，比起日本、韩国等亚洲国家和东欧、北欧诸国尤其是阿拉伯国家，我们的重视程度好像还不够。D由民族文化艺术工作委员会等联合主办的“国服文化研讨与服装探索展示大会”，是“中式礼服文化研究热”的一种体现。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）A随着时代的变迁，我国外交官用穿西服取代不太符合当下审美观的中山装，但在最隆重的外交场合，这种穿着可能会被视为不尊重外交礼仪的行为。B“探讨为什么要有国服、国服应该是什么样子”的现象可以证明，当下有不少人正在试图弥补我们没有“国服”的缺憾。C我们只有在重大集会、节日庆典与外交场合穿具有中国范儿的“国服”，才能有利于在世界上树立充满文化自信的中国形象。D大唐盛世雍容华贵之服，彰显开放自信。服饰反映社会，因此在国家崛起之今日，我们都应该把“如何穿出中国范儿”当成一件大事。二、古代诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成4-7题。皇甫诞字玄虑，安定乌氏人也。祖和，魏胶州刺史。父璠，周隋州刺史。诞少刚毅，有器局。周毕王引为仓曹参军。高祖受禅，为兵部侍郎。数年，出为鲁州长史。开皇中，复入为比部、刑部二曹侍郎，俱有能名。迁治书侍御史朝臣无不肃惮上以百姓多流亡令诞为河南道大使以检括之及还奏事称旨上甚悦令判大理少卿明年，迁尚书右丞。俄以母忧去职。未期，起令视事。寻转尚书左丞。时汉王谅为并州总管，朝廷盛选僚佐，前后长史、司马，皆一时名士。上以诞公方著称，拜并州总管司马，总府政事，一以谘之，谅甚敬焉。及炀帝即位，征谅入朝，谅用谘议王颉之谋，发兵作乱。诞数谏止，谅不纳。诞因流涕曰：“窃料大王兵资，无敌京师者，加以君臣位定，一頍ku逆顺势殊，士马虽精，难以取胜。愿王奉诏入朝，守臣子之节，必有松、乔之寿，累代之荣。如更迁延，陷身叛逆，一挂刑书，为布衣黔首不可得也。愿察区区之心，思万全之计，敢以死请。”谅怒而囚之。 及杨素将至，谅屯清源以拒之。谅主簿豆卢毓出诞于狱，相与协谋，闭城拒谅。谅袭击破之，并抗节而遇害。帝以诞亡身徇国，嘉悼者久之，下诏曰：“并州总管司 马皇甫诞，性理淹通，志怀审正，效官赞务，声绩克宣。值狂悖构祸，凶威孔炽，确殉单诚，不从妖逆。虽幽絷寇手，而 雅志弥厉，遂潜与义徒据城抗拒。众寡不敌，奄致非命。可赠柱国，封弘义公，谥曰明。子无逸嗣。（节选自隋书皇甫诞传，有删改）4对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A迁治书侍御史朝臣无不肃惮上以百姓多流亡令诞为河南道大使以检括之及还奏事称旨上甚悦令判大理少卿B迁治书侍御史朝臣无不肃惮上以百姓多流亡令诞为河南道大使以检括之及还奏事称旨上甚悦令判大理少卿C迁治书侍御史朝臣无不肃惮上以百姓多流亡令诞为河南道大使以检括之及还奏事称旨上甚悦令判大理少卿D迁治书侍御史朝臣无不肃惮上以百姓多流亡令诞为河南道大使以检括之及还奏事称旨上甚悦令判大理少卿5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.受禅，亦作“受嬗”，指王朝更迭，新王朝的皇帝接受旧皇帝禅让的帝位。B.视事，旧时指官吏到职办公，多就政事而言。C.迁，是指调动官职，一般是提升调用。D.谥指帝王死后，臣子根据其生前事迹及品德，给予的一个带有褒贬意义的称号。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A皇甫诞颇有气度，深受重用。高祖即位后，就让他做了兵部侍郎；后来他又任鲁州长史等职，有贤能的名声。B皇甫诞为政有能，深受敬重。高祖封他做并州总管司马，府中的政治要事，他都一一征询各方意见，为此杨谅很敬重他。C皇甫诞心明大理，直言劝谏。杨谅发动叛乱，皇甫诞极力劝阻，为其分析形势，并劝告他恪守臣子节操以保得长寿和荣华。D皇甫诞守节而死，尽享哀荣。他反对杨谅反叛，与之作战而死，死后隋炀帝下诏书嘉奖他，并让他的儿子继承了爵位。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1) “窃料大王兵资，无敌京师者，加以君臣位定，逆顺势殊，士马虽精，难以取胜。译文：(2) 谅主簿豆卢毓出诞于狱，相与协谋，闭城拒谅。谅袭击破之，并抗节而遇害。译文：（二）古代诗歌阅读（11分）(袁德霞)阅读下面这首词，完成89题西塍废圃（宋）周密吟蛩鸣蜩引兴长，玉簪花落野塘香。园翁莫把秋荷折，留与游鱼盖夕阳。8.赏析对废圃景物描写的手法，表达了作者怎样的情感？（5分）9.有人说，这首诗用词浅近清新，意境妙合自然，虽名为“废圃”，却“废”而不冷。请结合诗句作简要说明。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，秦统治者挥霍无度的语句是：“_ ，_ ？” （2）李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是：“_ ，_。”（3）离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： “_ ，_。”乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）清香楼主聂鑫森在古城湘潭，矮矮胖胖、年届半百的甄仁，称得上儒商。他在雨湖边的文昌街租赁下一家中等规模的三层店铺，悬一横匾，上书“清香楼”三个隶书大字。一楼是门面，右边专卖名酒，漂亮的陈列柜里摆放着轻易不卖的名酒样品，如贵州茅台酒三十年陈酿、五粮液、杜康等。左边专卖纸、墨、笔、砚、印石、画框、笔洗二楼三楼是吃饭喝酒的地方。一楼门面两边的楹柱上，是甄仁撰稿、名书家书写、名刻手雕刻的一副对联：美酒佳肴舌尖滋味，宣纸端砚腕底风云。凡是有些文化情结的人，经过清香楼，总会停下来，细看这副对联，书法雅逸、刻工精妙。于是忍不住进店去，或买东西，或饱口福。清香楼的总经理是甄仁，具体的事由他的夫人操持。甄仁主要奔走于书画界联络感情，尤其对那些名家大腕访之甚勤。凡有头有脸的人来此设宴，他必自始至终地款待，绝不出半点儿差错。那一次，年近古稀的雷默在这里宴请外地的几位友人，幸亏甄仁在场，要不就会闹得不愉快。雷默为湘潭书画院退休画家，是全国少有的书画界全才，诗、书、画、印都让人称赞。诗擅长古风，起承转合，气势宽博；书法诸体皆能，尤以隶书得彩；治印师法汉宫印，又多有自悟，一刀既下，神采奕奕；画风狂野，大写意花鸟色墨淋漓，画松最让 人称道，铁干铜枝，龙鳞粗拙，针叶鲜茂。虽每平方尺万元以上，他却不肯轻易出手。雷默设宴，只点菜，不要酒，他自带了两瓶贵州茅台酒三十年陈酿。按礼数，甄仁先在大门外迎客，再引之入雅间，然后亲自沏茶，并记下客人所点的菜名，退下，去厨房细细交代。酒过三巡后，甄仁自备一杯酒，到雅间来敬雷默及客人。雷默很高兴，向客人介绍甄仁：“他与书画界长年交往， 亦是名人矣！”甄仁谦和地笑着说：“我只是附名人骥尾，惭愧，惭愧。请雷老和各位先生尽兴，有事只管吩咐。不到一个小时，一楼的店堂里传来争吵声。跑堂的小伙子急匆匆告诉甄仁：雷默和客人把酒豪饮一尽，指名要买陈列柜里的两瓶茅台三十年陈酿，但甄夫人执意不肯。甄仁心里骂了一声“蠢婆娘，忙去了店堂，把夫人拔到一边，拿出酒来，说：“雷老，贱内不懂事，请您海涵。这样的好酒，雷老不喝谁喝？我送给您，算是赔罪。”雷默仰天大笑：“酒不能让你送，酒饭钱用不了我的一尺画哩。你的话让我快意，雅间靠墙立着画案，你很有心啊。快把大册页、色、墨、笔等物摆上去，我和朋友边喝酒边轮流为你作画，算是答谢！”甄仁常备的大册页本，一折一面等于一张四尺斗方。书画家在酒酣耳热时，或遣兴或应甄仁之请泼墨挥毫。这些作品，为甄仁变了不少现钱回来。这一次，雷默及友人又画了十张。遗憾的是，雷默没有画松，画的是一篮荔枝，题识是“大利年年”。甄仁的母亲快满八十了，住在乡下的青松镇 。甄仁的父亲过世早，母亲这一生吃过不少苦，现在生活好了，他要隆重地为母亲贺寿。他备了一个大册页本，题签为“百松多寿图”，自写了序，概说老母生平及儿孙的感恩之心，然后登门求请本地名画家各画一幅。夫人问：“怎么不请雷老画松？”“先让别人画，中间留出连着的两面再请雷老画，他不画就不好意思了。”在一个春雨潇潇的午后，甄仁先打电话预约，然后打的去了雷默的家.两人坐在宽大的画室里，喝茶、聊天，甄仁动情地说明来意，再打开册页本，请雷默观赏一幅幅松画。“还留了两面，想请先生赐画，不知行否？”“大家都画了，我不画有违常情。早些日子，有个房地产老板，说要为一个领导之母贺寿，愿出十万元购一张松画，我一口回绝了。这两人口碑都不好，我没有兴趣画。”“雷老，您的画无价，我不能说用钱买画，我是求画，请成全我这份孝心。雷默拎起毛笔蘸上墨，画几株南方的马尾松，再画峭峻的石头。松干、松枝、松针，凸出土的松根，多棱多纹的石块，下笔沉稳快捷，浓淡兼施；再以赭色染干染枝，以绿汁涂松针，生意盎然。甄仁说：“先生画松得南宋李唐之气韵，但他画的是北地之松，而你画南方马尾松，是多年写生所获，透出一个-秀，字，了不得，了不得！”雷默说：“你没有说外行话，我很高兴。画完了，雷默题识：松谷云根图。癸已春应邀，雷默一挥。过了些日子，有人告诉雷默，在那位领导干部之母的寿宴大厅里，他看见了那幅松谷云根图，画的上边临时夹着一张大红纸条，上写寿者的姓名和贺寿者房地产老板的姓名。雷默马上明白了：他在册页上画的画，被甄仁挖截下来，卖给了那个房地产老板。“什么东西！”雷默狠狠地骂一句。（有删改)(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）A甄仁把自己的店铺起名为“清香楼”，有自我标榜高洁、高雅之意，但其言行粗鄙，作者以“清香楼主”称之，有讽刺之意。B甄仁主要负责店铺的对外联络，妻子则负责各种具体事务，两人各司其职，使清香楼生意兴隆，书画界大小名人因此纷纷慕名而来。C雷默是德艺双馨的老画家，他精通多门艺术，所画松树每平方尺能卖万元以上，却不肯轻易出手，求画人口碑不好，即使出高价他也不答应。D小说写雷默宴请友人差点闹得不愉快之后，没有接着叙述此事，却转而介绍雷默的才艺为人，看似闲笔，却显示出情节的曲折和结构的缜密。E小说借雷默之口写房地产老板想要高价购买松画一事，不仅凸显了雷默耿直的性格，也为后文甄仁将松谷云根图转卖给房地产老板埋下了伏笔。(2)小说中的甄仁这一人物形象有哪些特点？请简要分析。（6分）(3)小说结尾出人意料，这样安排有什么妙处？请简要分析。（6分）(4)聂鑫森的小说因其浓郁的文化气息而被称为“文化小说”，这篇小说的文化味体现在哪些方面？请结合文本加以探究。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）王永志：“大总师”飞天梦李舒亚一户贫农家的孩子，起初想通过读书改变命运，不曾想命运却推着他的梦想越走越远，他也逐渐成长为中国高科技重大专项载人航天工程的总设计师。中国人千年的“飞天”梦想终在他的引领下成为现实。这位总设计师就是王永志。1932年，王永志出生在辽宁省昌图县的老房村，他们家主要靠租种财主家的土地和外出打工为生，他通过观察富人家孩子背着书包打雪仗的行为得到启示：求学，是改变命运的唯一出路。1952年，王永志考入清华大学航空系，1955年开始了在莫斯科航空学院的留学岁月，1961年3月王永志婉言谢绝了莫斯科航空学院副院长克里莫夫想让他继续攻读研究生学位的挽 留，登上了归国的国际列车。20世纪70年代后期，人到中年的王永志被任命为中国新一代战略导弹的总设计师。他形容自己成了“那个总在探索的人”，永远在研究最前沿的新型号。1988年底，仍停留于纸上谈兵的“长二捆”，凭着三页草图拉到了第一单大买卖。美国休斯卫星公司愿委托中方发射一颗澳大利亚卫星，条件是火箭必须在1990年6月30日前有一次成功的发射试验，否则，不仅中止合同，还要中方赔偿100万美元。1990年6月30日，“长二捆”火箭如期屹立在西昌卫星发射中心，等候发射。7月16日，在惊天动地的呼啸声中，“长二捆”直上云霄，一举发射成功，实际运载能力超过设计值，达到9.2吨。从此，中国火箭不仅进入国际市场，火箭运载能力还翻了近两番。“我们用别人的钱，赚了外汇，发了工资，还发展了高科技!”追忆起人生中这段难忘的经历，老人高兴得仿佛回到了二十多年前的发射场。1992年9月21日，党中央正式批准“中国载人航天工程”立项。两个月后，王永志被正式任命为中国载人航天工程的 首任总设计师。尽管是自己梦寐以求的任务，但王永志坦言：“载人航天工程是我一生中遇到的最大的挑战。”作为总设计师，王永志面临的首要难题是比美俄起步晚了整40年，什么样的方案才能既符合中国国情，又能“提高综合国力和国际地位，增强民族自尊心和凝聚力”？在王永志的主持和建议下，专家们研究提出了“三步走”发展战略设想：第一步，发射载人飞船；第二步，发射空间实验室；第三步，建设舱段组合式的空间站。他的核心理念是：不能保守，又要可靠；既要充分利用后发优势，借鉴国外航天的先进经验，又不能照抄照搬，更要融合现代先进技术。整整7年，王永志带领中国载人航天队伍默默奋战， xx年“神舟一号”发射成功，中国载人航天工程才开始为人们所关注。xx年10月16日6时23分，中国第一艘载人航天飞船“神舟五号”成功返回地面，“太空勇士”杨利伟走出舱门向人们挥手致意那一刻，王永志落泪了。他说：“在我的一生中，这样眼泪控制不住地往下流，是极少的。我最引以为豪的是，中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的！”现在，王永志最大的愿望是培养一批中国航天领域未来的领军人物。他说：“我也是年纪越大才越体会到，一个人再能干，他能干多少年、多少事呢？”他寄语年轻人：“勤奋加机遇等于成功。不要羡慕我们这代人赶上了这么多好机会，如今事业发展得越来越大，机会天天有，关键是，你准备好了吗？如果没有准备好，机会就是别人的，不是你的。”（摘自神舟飞船总师王永志：“伯乐”钱学森指导我一生）(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.文章第一段高度评价了王永志所取得的成就，表达了作者的崇敬之情，同时统领全文，引出下文对王永志事迹的具体介绍。B.出身贫寒的王永志通过观察富人家的孩子得到启示：求学，是改变命运的唯一出路。他认为富人之所以富，是因为他们有求学的机会。C.王永志为中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的感到自豪，也为中国航天领域未来缺乏领军人物感到担忧。D.王永志成为中国载人航天工程的首任总设计师后面临的首要难题是寻找既符合中国国情又能提高国际地位、增强民族自尊心和凝聚力的方案。E.王永志认为，要大力发展载人航天事业，因为它是扩大人类活动领域、促进社会进步、改善人们生活的重要手段。(2)王永志在中国载人航天领域做出了哪些贡献？请简要概括。（6分）(3)文章的正文部分是如何组织材料的？这样组织材料有何好处？请简要分析。（6分）(4)王永志院士能够成为中国“飞天梦”的“大总师”是有原因的，请结合全文谈谈你的看法。（8分）第卷（表达题，共20分）五、语言文字运用（20分）13依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）在我离开利物浦的时候托雷斯曾经和我_地谈了一次话，他告诉我：“认清自己的现实，做出属于自己的最好选择，不要顾虑别人，你无须再证明自己。”能够 地查找不足、解决问题，这不只是实事求是的态度，也是自我革新的勇气，更是对纳税人负责的担当。在党的群众路线教育实践活动中，我们的党员干部应当继承、发扬党的优良传统，互相以“同志”称呼，大家都 。A开诚布公 推心置腹 开诚相见 B推心置腹 开诚布公 开诚相见C推心置腹 开诚相见 开诚布公 D开诚相见 开诚布公 推心置腹14.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A.为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息。B.大多数受访者表示，为了缓和人口迅速老龄化带来的社会压力，有必要延迟退休。然而，谁都不知道具体该如何实施。C.我国计划在2020年前使所有现役电厂每千瓦时平均煤耗低于310克、新建电厂平均煤耗低于300克。这意味着每年煤的消耗量将减少1亿吨。D.哲学家为何离开学术界？一方面是来自现实生活的重重压力造成哲学家受到伤害，一方面则是学术界存在的种种弊端令哲学家心灰意冷。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）近来，网络上流传着一种名为“人品计算器”的测试软件，虽然版本众多，但其操作方法如出一辙：输入姓名，然后点击“计算”栏，接着就获得人品分值和相应的人品评价。如果把“雷锋 ”输入计算器，得到的结果却是：“雷锋，人品得分：2；评价：算了，跟你没什么人品好谈的”孙云晓认为，。，。这些低俗无聊的“恶搞”，对未成年人树立正确的人生观、价值观肯定会产生潜移默化的不良影响。尽管软件的制作者特地标明“仅供娱乐参考”却有相当一部分青少年通过网络在接触它“人品计算器”本身就是“恶搞”但他忽略了未成年人并不具备成年人的辨别力和判断力误以为是科学的计算成果A B C D16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）剪纸的产生和流传与我国的节日风俗有着密切的关系，逢年过节的喜庆日子，人们把剪纸贴在墙上、门上、窗户上，。由于剪纸制作简便，材料普及，技法易于掌握，这一艺术形式从古到今，深受人民群众的喜爱。作为民间艺术，：陕西窗花风格粗朴豪放,河北和山西剪纸秀美艳丽，宜兴剪纸华丽工整。在长期的生活实践和艺术实践中，这一艺术日趋完善。17. 在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为“留守儿童”。请阅读下面某省关于留守儿童问题的部分调查数据，完成各题。（6分）项目百分比非常想父母65.0害怕陌生人40.0觉得自己很一般52.7认为应该和父母共同生活79.3和(外)祖父母生活在一起43.5总是害怕被身边人欺负34.7（1）请从以上数据中概括出一个结论，不超过15个字，不能出现具体数字。（3分）_（2）请针对留守儿童现象，写两句公益广告词。(至少使用一种修辞手法)。（2分）六、写作（60分）18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.【答案】B【解析】试题分析：“作为礼仪之邦的我们最重服饰，衣食住行，以衣为首”的原因不是“自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面”。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【教师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是张冠李戴、混淆范围、强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有等，此题选项B强拉因果。2.【答案】A【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【教师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是张冠李戴、混淆范围、强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有等，此题选项A张冠李戴。3.【答案】C【解析】试题分析：“只有才”表达条件关系绝对化了。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【教师点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，考核的方式注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、混淆范围、以偏概全、偷换概念等。此题选项C曲解文意。4C5. D谥，指古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。6B【命题意图】 本题考查理解文言文内容的能力。【解题思路】 原文是“总府政事，一以谘之，谅甚敬焉.。由此可知皇甫诞总管并州府政事，朝中凡事都要征求皇甫诞的意见，杨谅很敬重他。7(l) 我料想大王您的兵器物资，没有能抵挡京师军队的，再加上君臣的名分已定，叛逆和从的形势悬殊，您兵马虽精，也难以取胜（关键词“窃”.“京师”.“逆顺”.各1分，大意2分）(2) 杨谅的主簿豆卢毓将皇甫诞从囚牢中放出，与他合谋，关闭城门，不让杨谅入城。杨谅发起进攻击破城池，二人都守节而死。（关键词“出.“拒.“抗节”.各1分，大意2分）参考译文：皇甫诞字玄虑，是安定乌氏人。他的祖父皇甫和，是西魏胶州刺史。父亲皇甫璠，任北周隋州刺史。 皇甫诞年少时禀性刚毅，有才识和气度。北周毕王推荐他任仓曹参军。高祖即位以后，皇甫诞做了兵部侍郎。几年后，出京城任鲁州长史。开皇年间，又回到朝中做比部、刑部两个部门的侍郎，都有贤能的名声。后调任治书侍御史，朝中大臣没有不对他恭敬而又畏惧的。高祖因为百姓流亡很多，派皇甫诞任河南道大使前去清查。等到返朝后，所奏之事符合高祖的旨意，高祖很高兴，让他兼任大理寺少卿。第二年，升任尚书右丞。不久，因母亲去世而离职。丧期未满，又奉命到职上任。不久，转任尚书左丞。当时，汉王杨谅是并州总管，朝廷广泛选拔人才当他的属官，前后任长史、司马，都是当时的名士。高祖因皇甫诞以公平正直著称，封他为并州总管司马，总管并州府政事，凡事都要征求他的意见，汉王很敬重他。隋炀帝即位后，召杨谅入朝，杨谅采纳谘议官王颊的计谋，友兵作乱。皇甫诞多次谏阻，杨谅都不采纳。皇甫诞于是流着泪说：“我料想大王您的兵器物资，没有能抵挡京师军队的，再加上君臣的名分已定，叛逆和从的形势悬殊，您兵马虽精，也难以取胜。希望您奉命入朝，恪守臣子的节操，一定会有赤松子和王子乔那样长的寿命、几代人的荣华。如果再拖延，做叛逆之事，一旦触犯刑法的条文，想做平民百姓也不可能了。希望王爷您明白我的苦心，想一个万全之计。我斗胆冒死请求。”杨谅大怒，囚禁了皇甫诞。后来杨素将要到来，杨谅在清源屯兵抵抗。杨谅的主簿豆卢毓将皇甫诞从囚牢中放出，与他合谋，关闭城门，不让杨谅入城。杨谅发起进攻击破城池，二人都守节而死。隋炀帝因为皇甫诞以身殉国，赞赏并悼念他很久，下诏令说：“并州总管司马皇甫诞，性情通达，品行端正，担任官职辅佐政务，声誉功绩显著。遇到狂妄悖逆之徒制造祸患，坏人势力猖獗，皇甫诞坚定忠诚，不顺从逆徒。虽然当时被贼寇幽禁，但其高尚的志向更受砥砺，于是暗中和义士一起占据城池，抵抗贼寇。最终寡不敌众，导致牺牲。准予追赠柱国，封弘义公，谥号明。”皇甫诞的儿子皇甫无逸官位和爵位。8分别从听觉、视觉与嗅觉描绘景色。听觉：蟋蟀、蝉儿的鸣叫；视觉：玉簪花凋落一地；嗅觉：落花的阵阵香味。（2分）动静结合，以动衬静。动态的鸣蝉、蟋蟀，静态的玉簪花、夕阳。突出表现了废圃的幽静。（2分）表达了作者对宁静、和谐、自然生活的喜爱之情（1分）。9.蟋蟀、蝉儿虽鸣叫于秋日，叫声宛转悠扬，充满生机(1分)；玉簪花儿虽已零落，却仍能散发阵阵香气，清新怡人(1分)；野塘中虽只有秋荷，但“留与游鱼盖夕阳”又让其充满了温情，夕阳的一抹红色，也给整幅画面笼罩了一层暖色（“温情”或“暖色”，意对即得2分）. 周密却反其意而用之，由此引发出许多兴致。（1分）可见，虽是“废圃”，但“废而不冷”。(1分)10、1. 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？2. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。3. 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。11（25分）(1)（5分）选E给3分，选C给2分，选A给1分，选B、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。（A“其言行粗鄙”概括不准确；B“书面界大小名人因此纷纷慕名而来”理解不当；D“却显示出情节的曲 折和结构的缜密”分析错误。）(2)（6分）有较高的艺术修养。店铺命名、白撰楹联不俗，与画家谈论绘画很内行。精通商道，心机缜密。用文化气息吸引顾客到他店里；奔走于书面界联络感情；店中常备空白大画册，以便书画家酒酣耳热之时留下墨宝；在“百松多寿图”册中预留两张空白页让雷默画松等。见利忘义。明知雷默不愿意，但为了钱还是把雷默为自己母亲贺寿的松谷云根图挖截下来卖给房地产老板。（每答出一点给2分，“形象概括”和“简要分析”各1分，意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分）(3)（6分）使情节波澜起伏。为甄仁母亲贺寿的松谷云根图竞出现在领导之母的寿宴上，情节陡转，但又与前文雷默回绝房地产老板的高价购画相照应，既出乎意料，又在情理之中。凸显人物形象。为谋取利益，甄,竞把为母亲贺寿的松画从“百松多寿图”册中挖截下来，转卖他人，凸显了他见利忘义的形象。深化主题。结尾批评了一些看似讲道德、有品位的商人见钱眼开、不顾道义的行为，增强了小说的讽刺意义。（每答出一点给2分，其中点明作用1分、具体分析1分。意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分）(4)（8分）小说中的两个主要人物，一是具有极高艺术素养和文化品位的儒商，一是德艺双馨的老画家，言谈举止中透露出浓郁的传统文化气息。讲述画家与“儒商”之间的故事，有丰富的文化信息。故事发生的场景“清香楼”，名称雅致，门口的楹联趣味高雅，书法雅逸，刻工精妙，店铺内的摆设充满着浓郁的文化气息。小说语言典雅，人物对话多用文言词句，有深厚的文化底蕴。（答出一点给2分，两点给5分，三点以上给8 分。意思对即可，如有其他理解，言之成理也可酌情给分）12、（1）答A给3分，答D给2分，答B给1分；答C、E不给分。解题思路：B. “他认为富人之所以富，是因为他们有求学的机会”属于臆测。C.“也为中国航天领域未来缺乏领军人物感到担忧”不合文意，原文只是说“现在，王永志最大的愿望是培养一批中国航天领域未来的领军人物” 。E.“它是扩大人类活动领域、促进社会进步、改善人们生活的重要手段”说法错误，相关链接中说的是“载人航天活动，就是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段” 。（2）答案示例：在王永志的主持和建议下，专家们提出了中国载人航天“三步走”的发展战略设想；王永志带领中国载人航天队伍，成功发射“神舟一号”“神舟五号”，中国载人航天工程走完第一步；以王永志为总设计师的“天宫一号”成功发射，中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。（每点2分）（3）答案示例：以时间顺序来组织材料，使文章的结构严谨，层次清晰；以有关“载人航天”的事迹为主，同时辅以其他事件，使文章重点突出，详略得当；文章中引用传主的话语，突出传主形象，也增强了文章的可信度和可读性。（每点2分）（4）答案示例：思考人生，改变命运：通过观察富人家的孩子得出启示：求学，是改变命运的唯一出路。热爱祖国：放弃继续攻读研究生学位的机会回国。勇于探索：他形容自己成了“那个总在探索的人”，永远在研究最前沿的新型号。善于抓住机会：他赶上并抓住了国家大力发展载人航天事业的机会，并寄语年轻人要做好抓住机会的准备。对载人航天事业有深刻的认识：他认为，载人航天活动，是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段。（每点2分，任意答出四点即可）答案：13、B【解析】推心置腹，把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。偏重在两人的交情很深厚。符合第句语境。开诚布公，诚意待人，坦白无私，能坦率地谈出自己的看法，重在表白自己的真诚无私。第句“查找不足”“实事求是自我革新”等意思都体现了真诚无私的意思，所以第句填“开诚布公”。开诚相见，跟人接触时，诚恳地对待，重在以真诚的心待人。第句明显强调同志间真诚相处，所以选“开诚相见”最合适。（3分）14、C【解析】A介词确实，“在操作者皮下植入”。B“缓和压力”搭配不当D“造成”“受到”句式杂糅15、A16（6分）渲染浓郁的节日气氛几乎遍及我国的城镇乡村剪纸具有很强的地域特点（每处2分，意思对即可）17、参考答案：(1)留守儿童渴望得到父母关爱；留守儿童心理问题突出。（3分）（意思对即可）(2)(示例)留下你的关爱，守护他(她)的心灵。（2分）（修辞使用恰当，主题突出即可）18.【简要审题】具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。1.目的针对性。某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的温馨提示好，而以校长为代表的校方则主张的触目惊心好。这其实是一场正方的辩论。2.角色定位性。写好“任务驱动型”材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。不过，本文较好定位：要么选正方，要么选反方。3.隐形比较性。作文材料中虽然没有明确写着“体现你的思考、权衡和比较”这样的字眼，但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。这就叫做“隐形比较”。本篇作文属“隐形比较”。内容任务：表明立场；或提出具体建议。写法任务：权衡、比较。文体任务：参加讨论的发言稿，就事论事，一事一议，因事说理。对象任务：正方或反方。评分建议：本次作文凡是按照传统材料作文套路来写的，应视为“基本符合题意”，无论文采如何，材料如何，得分均应在45以下。交通安全教育“是温馨提示好，还是触目惊心好”的范文1.触目惊心的宣传，更有含金量深圳科学高中牛程毋庸置疑，校园安全教育的目的是为了防患未然，降低事故发生的几率。因此，在宣传效果上，相比和风细雨的温馨提示，触目惊心更具含金量。唯有触目，方能惊心。宣传想要深入人心，必先能引发触动。因触动而警觉，由警觉到自觉。如果宣传不能触发学生去关注、去体味、去思考，就很容易让人视而不见、听而不闻，遑论安全教育的效果。有人不知道安全的重要性吗？其实，大家都知道。但知道之力有限，安全事故频现。新华社报道，我国30%的伤害来自交通事故，每年死于交通事故超过20万人。而这些事故中，大部分是“完全可以避免的”。也就是说，不够注意、不够谨慎是引发事故的顽疾。每每发生事故，当事人无不痛哭流涕，悔不当初。他们何曾没有收到过来自路标、亲友乃至自己的“温馨提示”？可见，温馨提示的力度远远不够。要想避免重蹈覆辙，教育者需要“触目惊心”。之所以要触目惊心，是因为理性的“知道”常常在却熟睡。“知道”要走进内心、融入血液、深入灵魂，则需感性认知来做引擎。诚然，漫画等方式也可以表现安全的重要，但正如狄德罗所说，“任何东西都敌不过真实”。触目惊心的现场图片将最坏的结果呈现出来，告诉我们悲剧不是尚未发生的一种可能，而是已然存在的无数事实。一张张真切而具体的图片比任何文字都更具冲击性，直视它们，人们想必更具代入感，更易体会到生命的脆弱与珍贵，进而有所顾忌、加倍珍惜。而这些，不正是安全教育的目的吗？也许有人说，触目惊心的宣传会引起一些学生的不适。但这种不适，恰恰是宣传的意义和精髓。让人直面痛点、无从回避，甚至为过去的痛点而痛，才是避免下一个痛点的开端。现实不会因提示的温馨就变得含情脉脉。在生死攸关的安全教育面前，下一剂猛药，变不痛不痒为触目惊心，显然更具含金量。学校的做法正是宁可当时闻议论，不要事后闻哭声。在学生们热切地关注、讨论、建议中，这次安全教育已因“触目惊心”而完美谢幕。（836字）2.人命关天，莫拒图片深圳科学高中张华校园里“交通安全宣传教育”橱窗里惨烈的车祸现场图片，使人见之凋朱颜。诚然,这种血淋林的场面，我想每个人都不愿看见，但你见或者不见，惨案就在哪里，就在我们身边日夜上演！与其置若罔闻、视而不见，倒不如像材料中“校长”说的那样，去直面它们，“触目”方能“惊心”，以之为戒，方能敬畏生命、对自己、对他人、对社会负责。安全教育宣传“给图给真相”带给我们的心灵冲击是其他宣传手段无法替代的。当我们看到钢铁筋骨的汽车在车祸中变得面目全非；可爱鲜活的生命在血泊中支离玻碎；精美华丽的房屋在烈火中化为灰烬我想，每一个站在画面前的人或多或少都会被这些直观的图片所震撼。在这里我们能看到生命的脆弱和短暂，也能感受到上天的公平与吝啬它公平地给每个人仅且只有一次的生命。面对全国每年几十万起大大小小的车祸，数以万计的生命惨遭横祸，无数的家庭支离玻碎，我们怎能不发出警示？尽管哪些图片有些“可怕”，但它们确实能对我们挽救珍贵而脆弱的生命起到作用。那个中缘由孰轻孰重？我想，聪明的您自有定论！鲁迅先生曾这样定义悲剧：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。那些令人心痛的“毁灭”会深入到我们的灵魂中去。“毁灭”的意义，我想就是给人们以告诫，让人们提高自我防范意识。且不说那血淋淋支离玻碎的车祸尸体，就单从中国香港、韩国等地的香烟盒子上哪些图画包括病变的肺、穿孔的咽喉、烂掉的牙齿等来看，那些将美好事物“毁灭”后的画面已足以让人痛彻心扉。我想这种图画带来的教育力量是要远远超过那一句“吸烟有害健康”的。不可否认，那些警醒人们的血腥的画面直接呈献给少年儿童的确有些不妥，但作为高中生的我们已经成年，就要敢于面对。我们只有学着敢于正视这些让人害怕图片，才能更直观地体味生命的脆弱与渺小，才会真正的树立安全防范意识。看看图片中的惨剧，为自己的安全行为套上一个“紧箍咒”，时刻提醒自己、约束自己的不当行为，这就是善待和珍惜生命的一种有效途径，当然也是对家庭和社会负责任的表现。生命如夏花般美丽，但又如蝼蚁般脆弱，更像朝露般短暂。面对那些残酷的图片，无论是逃避还是叹惋，都不如直面那些惨痛的画面，痛定思痛，学会敬畏生命，学会对自己、对他人负责。(928字）4.用真相教育最有力深圳科学高中罗佰方某高中学校举办“交通安全宣传教育”活动，其内容配有一张惨烈的车祸现场照片，引来个别同学的担忧，认为照片冲击力太强，不太适宜。这种“温馨提示”可能对小学生而言有一定的道理，但是，我以为在高中做安全教育宣传活动还是直接放真实的照片为好。绝大多数高中生都已经有了独立思考的能力，面对看似“惨烈”的车祸现场应该有较强的接受和面对能力。不仅如此，许许多多高中生极有可能亲自见过车祸的现场，何况是照片呢？如果不痛不痒地改成漫画等“温馨提示”的方式，高中生不仅难以产生兴趣，而且会嗤之以鼻，也达不到宣传的目的。因此，还是用真实的照片为好。不要以为一些漫画就可以解决问题，漫画只是虚构的情景，很难触动读者的内心，让人难以感受到鲜活生命被猛于虎的车祸夺走的强大冲击力。马克吐温曾经慎重地警告世界：真实比虚构更陌生。许多同学交通观念冷漠，平日里闯红灯也是家常便饭，如果不亲眼见到惨烈的车祸场面，遑论从内心深处产生真正的交通安全意识呢？也许这些高中生就会成为将来的“中国式过马路”群体中的一员！高中生对漫画式的车祸场景的确难以真正产生心理触动，为何不直接使用真实的车祸场面照片呢？让学生走近真实场景，加深印象，这样才能达到教育目的，保证自己在以后的交通行驶过程中规规矩矩距地按照交通规章制度进行。另一方面，交通安全问题在高中校园进行宣传背后的反映的事实让人揪心，透露出目前交通安全教育的现状堪忧。对比国外，瑞典幼儿周岁时就开始对他们进行交通安全教育，使他们掌握交通法规最初步、最基本的知识；丹麦孩子岁时，就具备了相当强的安全意识，知晓安全过马路等常识。然而，中国高中校园交通安全宣传教育仅仅是挂了一幅真实的车祸照片，就引来个别人的担忧，难道中国的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱吗？如果不放一张真实的车祸照片来惊醒更多的人，让他们认识到交通安全意识的重要性，认识到生命的难能可贵，暂时接受一点点刺激的可能性与保全可贵生命的必然性相比，那一个更重要？不言而喻。的确，那张真实的照片已经包含着一个甚至好几个家庭惨剧了，真实的照片用真实告诉读者：请惊醒！这是真的！请你注意交通安全！回过头来看，该校校长肯定是懂得教育理论的人，他挂出真实的车祸照片，他的内心又多么无奈，对高中生的安全问题又是多么重视！寓言家伊索认为：灾难能证明真实。我认为，灾难的照片不仅能证明灾难的真实，还能惊醒更多忽视灾难的人！(990字）5.面对残酷的现实，让现实不再残酷深圳科学高中冉云龙小王的提议似乎颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许。但每当我亲眼见到那些若无其事擅闯红灯的少男少女时，每当我想起那些专车司机一边开车一边接打电话时，我忍不住恳请校方：请果断张贴这些图片，让我们直面惨淡的真实吧！诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和略显惊恐的面部勾勒，还有交警亲切耐心的提示，和小朋友诚挚的歉意和悔改。也许言情剧培育了我们的敏感与脆弱，使得我们掩面漠视那血肉横飞的场景。其实，与真正的交通事故那一瞬的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢？我们不再是内心脆弱的小学生，我们有对社会现实基本的认识和判断。这图片定格的画面，不是电影虚构的情节，也不是在彼国上演的与我无关的逸闻趣事，而是切切实实发生在我们身边、伤痛未愈的事件。更何况，我们仅仅是校园的学生吗？不，不是。我们还是周末放学走在十字路口的行人。当我们边走边低头刷着朋友圈，或者用摇滚震颤我们的耳腔时，可有一个人想起他曾经接触过的交通死亡数据？我们明天还会成为驾校学员和高速路上的驾驶者。当我们一边开车一边接打电话，甚至超速行驶时，我们是否记起安全教育时老师的苦口婆心？要知道，每一个在交通事故中丧命的人，曾经可都是接受过不止一次安全教育的。溺水而亡者实多，蹈火丧生者盖寡。大概正与水的温柔易与和火的残酷震慑有关吧。小王的出发点又何尝不好？赏心悦目的校园，温馨和谐的社会是我们共同期待的。然而，既是交通安全宣传，就必须承担他的责任，以期教育的实效。而正值高中阶段、具有了独立民事行为能力的我们，其教育的必要性和价值就远在小学生之上。更何况，今天看似惨烈的图片宣传，不正是为了明天家庭的美满和社会的温馨吗？校方的宣传方式或许显得惨烈，但对那些目睹了惨烈车祸的路人来说，乃至那些经历车祸、侥幸免死的人来说，他们或许会觉得这样的宣传还不够真实和震慑，因为，对幸存者来说，吸取多深刻的教训都是不为过的。不要让悲剧铸成时再去反省，让我们今天面临尽可能真的真实，去避免明天的残酷现实吧。(857字）