2019-2020年高二第十三次周练生物试题 含答案.doc

2019-2020年高二第十三次周练生物试题 含答案一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共60分）1下列有关科学探究方法及过程的叙述，正确的是（ ）A卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光反应中的转化途径B温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸C林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动的规律D达尔文通过对金丝雀篛草的胚芽鞘向光性研究，确定胚芽鞘的感光部位在尖端以下2下列生态系统的叙述，正确的是（ ）A流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能B碳元素在生物群落中的传递形式主要为CO2C生态系统的信息传递，只在群落内部双向传递D抵抗力稳定性差的生态系统，恢复力稳定性一定强3下图是以微藻为核心的水体生态系统模型，下列说法正确的是（ ）A图中所有生物构成了生物群落B水体中微藻数量越多含氧量越高C图中处于第三营养级的生物有3种D微藻和虾之间的能量传递效率为10%20%4如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是Jm2a2），下列叙述正确的是（ ）A该食物网中最高营养级为第六营养级B该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357Jm2a1D该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统5在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可食的信息，森林中狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕说明（ ）A生命活动的进行离不开信息的作用 B生物种群的繁衍，离不开信息的传递C调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定D生命活动的进行生物种群的繁衍，离不开信息的传递6下列食物链，能成立的是（ ）A阳光草兔狐 B田鼠蛇山鹰C植物鹿狮子细菌 D植物鼠蛇山鹰7如图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述错误的是（ ）A甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者B碳元素以无机物形式在丙乙甲所示的渠道流动C表示大气中CO2进入生物群落的主要途径D表示CO2通过甲、丙、乙的作用进入大气中8初级消费者同化的能量去向不包括（ ）A部分被分解者利用 B部分用于自身的生命活动C第二营养级的粪便 D部分以热能形式散失9生长着各种动植物的一片草地，按生态学知识分析：草地、草地中各种生物及草地中的狗尾革，可依次称为（ ）A生态系统、群落、种群 B种群、群落、生态系统C群落、生态系统、种群 D种群、生态系统、群落10许多植物用鲜红的累累果实来吸引动物食用，间接起到了传播种子的作用这种现象体现了生态系统中的信息传递的作用该“信息”属于（ ）A化学信息 B物理信息 C行为信息 D色彩信息11下列有关生态系统的叙述正确的是（ ）A“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了一条完整的食物链B生态系统的营养结构包括生态系统的成分，食物链和食物网C分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供植物体再利用D生产者一定是植物，都位于能量金字塔同一营养级12在田间释放适量的性引诱剂能干扰害虫的雌雄交配，是防治害虫的有效措施对此分析错误的是（ ）A对环境无污染，属于化学防治 B促进害虫种群年龄组成向衰退型演变C性外激素类似物干扰害虫间化学信息传递D对害虫种群的出生率影响远大于性别比例13下列可“双向”进行的是（ ）A金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输 B缩手反射时兴奋在神经元间的传递C人体血浆和组织液间的物质转移 D草原生态系统中狼和兔子间的能量流动14下列不属于生态系统信息传递的是（ ）A心猿意马 B飞蛾扑火 C花香引蝶 D老马识途15与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（ ）A线粒体与染色体 B叶绿体与线粒体 C叶绿体与核糖体 D线粒体与内质网16如图是某生态系统的食物网示意图，甲庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系下列叙述正确的是（ ）A此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性17据图分析,有关生态系统说法正确的是（ ）A若图中A,B,C依次表示同一个种群中的老,中,幼年龄段个体数量,则此种群为增长型种群B若图中A,B,C为某生态系统的三个营养级,则A,B,C构成该生态系统的生物群落C若A,B,C为某生态系统的三个种群,并且形成了ABC的食物链,那么A,B,C不一定符合能量金字塔D若B,C为某生态系统的两个营养级,则B,C之间的能量传递效率一定不超过20%18造成温室效应的主要因素是（ ）A泥石流频发 B臭氧减少 C酸雨普降 D大气中CO2浓度增加19无花果的隐头花序内壁着生有雄花、雌花和一种专供榕小蜂繁殖的中性花，榕小蜂必须在这种中性花上产卵繁殖后代，无花果依靠榕树小蜂的活动为其传粉无花果和榕小蜂之间的这种关系属于（ ）A捕食 B竞争 C寄生 D互利共生20生态系统自我调节能力的强弱取决于（ ）A生产者和消费者的数量 B生态系统营养结构的复杂程度C非生物的物质和能量水平 D生产者和分解者的数量及种类二、非选择题（40分）21（8分）生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长。请回答：（1）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根也具有_现象。（2）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用_法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且_，以保持IAA溶液的较低浓度。（3）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落的效应与_有关。24土壤动物是土壤中和落叶下生存着的各种动物的总称,在生态系统中起着重要的作用。对同一地区两块农田使用不同的肥料,测得每平方米土壤中4类土壞动物物种数和密度调查数据如下所示,请据图分析回答：（1）土壤中小动物类群丰富度的研究中,常用 的方法进行采集、调查。丰富度的统计方法通常有 和 。（2）分析图中数据可知,两种田地比较,抵抗力稳定性较高的是 ,理由是 。（3）有多种生活在土壤中的植绥螨是某些农业害虫的天敌,可依据农业害虫的气味去捕食猎物,这说明信息能够调节生物的 ,以维持生态系统的稳定。（4）植绥螨属于捕食性螨类,能够捕食叶螨、瘘螨、跗线螨等植食性螨类，也能捕食蚜虫、蓟马、介壳虫等小型昆虫,也有不少取食花粉。那么,植绥螨所占有的营养级是 ,与产生花粉的植物之间的具体关系是 。25下图甲为某草原生态系统的食物网简图，图乙和图丙表示野兔和灰鼠从不同牧草中获取食物比例在进化过程中的变化情况。回答下列问题：（1）图甲中鹰属于 级消费者，调查草原中某种牧草的种群密度常用的方法是 。（2）当因气候原因出现蝗灾时，鹰的数量将 ，主要原因是 。（3）野兔和灰鼠的种间关系为 ，根据图乙和图丙分析这种关系在进化过程中 （填“变强”、“不变”或“变弱”），两种生物中对环境适应能力越来越弱的是 。（4）当草原返青时，“绿色”作为 信息提示野兔可以进行采食，可见生态系统中的信息传递能够通过 ，以维持生态系统的稳定。高二第十三次周练生物试题答题卡班级： 姓名： 考号 得分： 一、 选择题（每小题只有一个选项符合题意。共60分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、非选择题（40分）21（8分）（1） （2） （3） 22（16分）（1）_ _ _（2）_ （3）_ （4）_ 23（16分）（1）_ _ _（2）_ _（3）_ _ _ （4）_ 高二第十三次周练生物试题参考答案一、选择题（共60分）题号12345678910答案CA CBC D B CAB 题号11121314151617181920答案CACABCCDDB二、 非选择题（40分）21（8分）（1）顶端优势（2）浸泡 空气湿度较高（3）IAA的施用部位和IAA的浓度22（16分）（1）取样器取样 目测估计法 记名计算法（2）有机肥田 物种丰富度较高（3）种间关系（4）第二、第三（答不全不得分） 捕食23（16分）（1）次或三 样方法（2）减少 牧草中的能量更多通过较长食物链流向鹰，鹰获得的能量减少（3）竞争 变弱 灰鼠（4）物理 调节种间关系