2019-2020年高考历史主观题专项练习29 .doc

2019-2020年高考历史主观题专项练习2938（25分）和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会，中国历史上产生过不少有关社会和谐的思想。阅读下列材料，回答问题： 材料一：下列是有关“和”字的几种字体。图一 图二 图三材料二：1932年11月，东方杂志向社会各界发出400余封征稿函，约请“于一九三三年新年大家做一回好梦”。姓名职业梦想的中国周谷城大学教授我想到一个时候，中国已不在侵略它和毁坏它者的掌下饥馑和死亡不再追袭着大部分的中国人。宋云彬作家未来的中国，将有一场大火，毁灭旧社会的一切，重新建设起一个没有人对人的仇恨、阶级对阶级的剥削的社会。穆藕初民族实业家全国上下必须同样守法，选拔真才，澄清政治经济上必须保护实业（工人当然在内），以促进生产事业之发展。 摘自2013年11月4日文汇报材料三：中国如果采取联邦制，就会在各民族间增加界墙，增加民族纠纷。因为我国许多少数民族同汉族长期共同聚居在一个地区，有些地区，如内蒙古、广西、云南，汉族都占很大比重，若实行严格的单一民族的联邦制，很多人就要搬家。这对各民族的团结和发展都很不利 1957年3月25日周恩来关于民族问题的谈话请回答：（1）材料一的图一至图三分别属于何种字体？图二字体的特点是什么？（5分）分别列举儒家、道家和墨家思想中有关和谐的理念。（6分）（2）根据材料二，概括80年前中国人梦想的和谐社会是怎样的？（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出新中国实行民族区域自治制度的背景及对构建和谐社会的意义。（8分）（4）综合上述探究，谈谈你对和谐社会特点的理解。（2分）39（27分）“统一”在辞典中解释为（1）合成整体，与“分裂”相对；（2）归于一致，与“分歧”相对。在古今中外的历史上，有许多关于“统一”的话题，结合所学知识，回答下列问题：（1）在中国古代史中，主要的统一时期有哪些？（6分）（2）不同阵营之间经常存在分歧与矛盾，但有时也归于一致。请用史实说明，二战期间及二战后，美苏归于一致及分歧矛盾的主要表现，并分析分歧矛盾产生的根本原因。（6分）（3）同一阵营内部，也会有分歧矛盾。试用史实说明，二十世纪中后期，资本主义阵营内部存在的分歧矛盾。（9分）（4）统一是民心所向，大势所趋。简述新时期中华人民共和国中央人民政府为实现祖国统一采取的主要措施。（6分）38（25分）（1）篆书（或小篆）、行书、隶书。（3分）特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵。（2分）儒家的“仁”、“礼”；道家的“无为”；墨家的“兼爱”、“非攻”（6分）（2）国家独立自主，没有战争，没有剥削，消除贫困，实行法治，发展实业。（答出任四点可得4分）（3）背景：我国自古就是统一的多民族国家；各民族间存在民族差异和地区差异；（4分） 意义：实现了少数民族自己当家做主的愿望；保证了祖国的统一和民族团结，促进民族地区经济发展和社会进步。（4分）（4）民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，和平有序，人与自然和谐相处。（答出任两点可得2分）39（27分）（1）秦汉时期；隋唐时期；元明清时期。（6分）（2）归于一致：建立世界反法西斯同盟（或共同反抗法西斯势力）；（2分） 分歧矛盾：美苏争霸（或美苏冷战。具体的史实也可得分）；（2分）根本原因：社会制度和国家利益的不同（社会意识形态不同也可）；（2分）（3）二战后初期，美国实施马歇尔计划，企图加强对西欧的控制；六十年代，西欧国家成立欧共体，开始摆脱美国的控制；七十年代，资本主义阵营形成美日西欧三足鼎立之势，挑战美国的霸主地位；九十年代，欧盟成立，进一步加强了同美国的竞争。（任意三点即可得9分；其它言之有理的答案亦可）（4）发布告台湾同胞书，宣布和平统一的方针；加强两岸经济文化交流，实现“三通”；提出“一国两制”的理论；成功收回香港、澳门；颁布反国家分裂法。（任意三点即可得6分，其它言之有理的答案亦可）