2019-2020年高中生物 4.2种群数量的变化练习新人教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 4.2种群数量的变化练习新人教版必修3基础过关知识点一建构种群增长模型的方法1如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是()A当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为4002如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为()A100只 B200只 C300只 D400只知识点二种群增长曲线的比较和应用3下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是()A通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型 B达到K值后种群的增长速率也可能为负值C种群增长的开始阶段不受自身密度的影响 D相同的种群K值也可能不同4种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。有关种群增长曲线的叙述中，正确的是()A在种群“J”型增长模型(NtN0t)中，表示该种群的增长速率B在自然条件下，种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的C在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率5自然条件下，种群增长曲线呈“S”型。假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析不正确的是()曲线上的点S1S2S3S4S5N2050100150180(KN)/K0.900.750.500.250.10A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 B防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 D(KN)/K值为0.50时，种群增长速率最大知识点三探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”6有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验中，正确的是()A改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素7某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(如下图)，均获得了“S”型增长曲线。下列有关该实验的说法中，错误的是 ()A4个试管内的种群同时达到K值 B4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零C试管内种群的K值与试管不同 D试管内的种群数量先于试管内的下降能力提升8如图，曲线表示某种群的出生率，曲线表示其死亡率。则 ()A种群在c点之前呈“J”型曲线增长，c点之后呈“S”型曲线增长B种群数量增长最快的时期是a点对应的时期 Cc点时此种群的个体总数达到环境容纳量D曲线表明种群数量变化受食物的影响9下图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是()A图乙为c点后该经济鱼类年龄组成曲线 B在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小 Dd点时种群数量达到最大值10假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，如图表示值随时间变化的曲线示意图。下列相关叙述错误的是 ()AOa年，种群数量不变，其年龄组成为稳定型Bac年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型Cbd年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长Dde年，种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长11右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是 ()A在K/2时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量D在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量12某同学在进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是()A在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率B当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型Cde段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏D本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得13如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答： (1)如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环境中_和_都是有限的。种群达到一定数量后势必加剧_，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长。(2)在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素的限制。如无机环境方面主要是_的影响。种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K点为止，此时种群增长速率为_。(3)此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的_和_、_和_。年龄组成是通过影响_而间接对种群动态变化起作用的。14下图表示不同种群在不同环境中的增长曲线，据图回答下列问题：(1)图中曲线表示种内斗争最激烈的是_段，t3后种群数量不能无限增长的原因是_，同一种群的K值是固定不变的吗？请判断并说明：_。(2)若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，希望长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后该种鱼的数量需保持在_点左右，原因是_。(3)若此图表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：_。(4)现将酵母菌菌种培养在盛有无菌马铃薯培养液的固定容器中，若探究培养液中酶母菌种群数量的变化，利用血细胞计数板(2 mm2 mm)、滴管、显微镜等器具，测定容器中酵母菌数量的方案是_。个性拓展15为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25 下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血细胞计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图，请分析回答以下问题：实验组ABCD培养液中葡萄糖质量分数/%4.04.00.80.8培养液体积/mL200800200800(1)图中曲线、和分别是_组、_组和_组的结果。(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组_。(3)D组和B组的实验结果不同的原因是D组_ _。(4)在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是_和_。(5)实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血细胞计数板的做法是错误的，正确的方法是_ _。16. 如图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题。 (1)A曲线呈“J”型，表示种群在_时的增长。(2)B曲线呈“S”型，表示种群在_时的增长，阴影部分表示_。(3)若“S”型曲线表示某个鼠群迁入一个新的生态系统后的增长曲线，那么，K点以后曲线保持不变的原因是_ _。(4)根据种群变动的曲线，解释投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因是_。对此，应采取哪些有效措施？_ _。