2019-2020年高考仿真模拟卷新课标I（五）理综生物.doc

2019-2020年高考仿真模拟卷新课标I（五）理综生物一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.（xx河南郑州第一次质量预测2）组成生物体内蛋白质的氨基酸平均分子量为128，某种蛋白质的分子量为10210，在形成该蛋白质分子的过程中脱去水分子的相对分子质量为1566，组成该蛋白质分子的肽链条数可能是（ ）A.5条 B.6条 C.7条 D.8条2.（xx甘肃天水高三一模3）以CO2的吸收量与释放量为指标，研究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响（其余实验条件均适宜），结果如下表。下列对该表数据分析正确的是（ ）A昼夜不停地光照，温度在35时该植物不能生长B昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30C在恒温条件下，每天光照、黑暗各12小时，20时该植物积累的有机物最多D每天光照、黑暗各12小时，在35、5的昼夜温差下，该植物积累的有机物最多3.（xx河南省郑州高三第一次质检9）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）A遗传物质的改变导致细胞分化，使细胞种类增多B基因的选择性表达使细胞凋亡，对个体的生长发育有利C随着细胞体积逐渐增大，细胞的物质运输效率将会逐渐增强D细胞膜上糖蛋白增多，导致癌细胞易于扩散和转移4.（xx北京朝阳区高三期末统考12）下图为某植株自交产生后代过程的示意图。下列对此过程及结果的描述，正确的是（ ）AA与B、b的自由组合发生在 B雌、雄配子在过程随机结合 CM、N和P分别为16、9和4 D该植株测交后代性状分离比为2：1：15.（xx东莞市高三调研5）图3是利用野生猕猴桃种子（aa, 2n=58）为材料培育无籽猕猴桃新品种（AAA）的过程，下列叙述错误的是（ ）图3A和都可用秋水仙素处理来实现 B若是自交，则产生AAAA的概率为1/16CAA植株和AAAA植株是不同的物种D若是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为876.（xx浙江嘉兴等五校高三第一次联考37）图示甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列相关叙述错误的是（ ）A血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌BTSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素CTH和TRH通过拮抗作用共同调节TSH的分泌D缺碘性的甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低第卷三、非选择题:包括必考题和选考题两部分,第22题第32题为必考题，每个考题考生都必须做答。第33题第40题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题29.（xx江苏淮海中学二模26）研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，如图中a、b、c所示，、代表跨膜的离子或小分子。(1)图中细胞质基质存在于_(填“P”或“Q”)侧，判断依据是_。(2)主动运输的特点是_。(3)b类型中，所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于()A浓度差所造成的势能 BATP直接提供能量C光能驱动 D细胞内物质合成时释放的能量(4)下列生物中，最有可能采用c类型进行主动运输的是()A噬菌体 B细菌 C果蝇 D小鼠(5)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散。为了证实这一假设，进行以下实验探究：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组进行正常呼吸，乙组用细胞呼吸抑制剂处理。若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖，则一段时间后两组溶液中浓度降低的是_组。30.（xx安庆五校联盟高三3月考30）下图表示病毒侵入宿主体内的复制过程示意图，请回答：(1)病毒核酸进入宿主细胞后，此时用血清学方法和电镜检查无病毒颗粒，称为“隐蔽期”，这是因为_。 (2)物质D、H分别可能是_、_。(3)B、F的区别是_。过程f称为_。(4)假如A为RNA，经实验分析确定其碱基总数为X，其中鸟嘌呤G的数量为Y，你能否推断出构成A的几种碱基数量分别是多少，为什么？_。根据中心法则分析，RNA病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有_、_。31.（xx江苏泰州高三一模31）棉纤维是最受消费者欢迎的纺织材料，全世界超过80个国家种植棉花。某课题组研究了赤霉素对棉花生长发育的影响，过程如下：（1）为探究赤霉素对棉花光合产物分配的影响，进行了以下实验：选择生长整齐的健壮植株若干，均分为3组，用激素进行相关处理24h；用14CO2喂饲叶片（位于第四果枝节主茎上）30min；测定该叶片和幼铃等的放射性强度。激素处理方式和实验结果如下表所示：请分析回答：表中测得的具有放射性的物质主要是 。研究表明棉花幼铃获得光合产物不足会导致其脱落。由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是 组。据此可初步得出的结论是： 。为使实验设计更严谨，应增设D组，D组处理的方法是 ，预测D组幼铃的放射性强度百分比大致范围是 。（2）课题组还研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对棉花茎伸长的影响，实验结果如下图所示。分析回答：结果表明：促进茎伸长的因素有 。对比第2、3组的实验结果，可得出结论： 。由第4、5、6组的实验结果可知，该植物 （填“能”或“不能”）产生内源性赤霉素。32. （xx四川省石室中学一模11）某种动物的性别决定为XY型，其毛色、眼色性状分别由等位基因Aa、Bb控制。下图是研宄该种动物毛色、眼色性状遗传的杂交实验，请据图分析回答： (1)眼色基因（Bb)位于 染色体上，白毛个体关于毛色的基因型可能为 。 (2)F1中雌性个体的基因型为 。F2中这种基因型的个体占的比例为 。 (3)F2代雌雄个体的基因型共有 种，其中灰毛红眼雌性个体的基因型为 。 (4)若让F2中灰毛红眼雌性个体与灰毛白眼雄性个体自由交配，后代中杂合雌性个体占的比例为 。 (5)动物体细胞中某对同源染色体多出1条的个体称为“三体”。研究发现，该种动物产生的多l条染色体的雌配子可育，而多1条染色体的雄配子不可育。该种动物的尾形由常染色体上的等位基因Rr控制，正常尾对卷曲尾为显性。有人在一个种群中偶然发现了一只卷曲尾的雌性个体，其10号常染色体多出1条，其余染色体均正常。(注：“三体”细胞在减数分裂过程中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞另一极。)该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的 配子异常所致，这种变异属于可遗传变异中的 。欲判断基因Rr是否位于10号常染色体上，可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1，再让F1代“三体”雌雄个体自由交配得F2。若F2代正常尾个体与卷曲尾个体的比例为 ，则基因Rr位于其他常染色体上；若F2代正常尾个体与卷曲尾个体的比例为 ，则基因Rr位于10号常染色体上。（二）选考题39.生物选修1：生物技术实践 14.（xx江苏苏锡常镇四市调研一30） 樱桃番茄富含多种天然有机酸、人体必需氨基酸、维生素和多种矿物质，但因其含糖量不高，影响酒精发酵效果，经实践摸索，调整发酵工艺，樱桃番茄成为酿造保健酒的好原料。下图1是利用固定化酵母或游离酵母发酵樱桃番茄果酒的工艺流程，请分析回答：樱桃番茄清洗去梗破碎50果胶酶处理1小时过滤加糖樱桃番茄果酒杀菌陈酿后发酵倒瓶主发酵接种固定化或游离酵母图1图2图3(1)发酵前，需要在樱桃番茄汁中添加适量白砂糖，那么添加白砂糖的主要目的是_。(2)主发酵结束后，需将上层酒液转移到另一灭菌容器中进行后发酵，为了防止醋酸菌污染，加入容器中液体的量应_(填“注满”“2/3”或填“1/3”)，以保证果酒品质。(3)图2是固定化酵母发酵与游离酵母发酵的对比结果，从图中可以看出，两者发酵速率相近，但发酵前期游离发酵比固定发酵产生的酒精量多，主要原因是_；后期游离酵母发酵速度减慢，除了底物浓度降低外，还可能是因为_。(4)为探究固定化酵母重复使用的效果，对固定化酵母进行了2次连续的重复发酵实验，图3是实验的结果，试分析在第2次发酵前期，酵母降糖速度明显加快的原因_。实验结果说明固定化细胞具有_的优点。(5) 为分离纯化优良酵母菌品种，采用平板划线法进行如下操作，排序最合理的是_。A. B. C. D. 40.生物选修3：现代生物科技专题 12.（xx湖北襄阳高三调研40）下图为培育转基因抗虫棉的技术流程。请据图回答：（1）进行过程，先要运用的酶是 。（2）基因工程核心步骤的名称是 。（3）在培育成功的转基因抗虫棉的传种接代过程中，抗虫基因和标记基因是否遵循基因的自由组合定 。为什么？ 。（4）过程采用最多的方法是 。在实验室中，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞的DNA分子上的方法是 。（5）经过过程形成愈伤组织的细胞分裂方式是 。（6）过程所表达的两个重要的生理现象是 。xx年高考仿真模拟卷新课标（五）理科综合能力测试生物部分参考答案及解析1.A【命题立意】本题旨在考查学生对蛋白质相关计算的理解和应用能力【解析】设氨基酸总数为m,则10210=128m-1566，求出 m=92；据肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数，再设肽链数为n,则（92-n）18=1566，求出n=5。2.C【命题立意】本题主要考查考生的识图能力，实验探究能力，运用单因素研究光合作用的能力，以及光合作用和呼吸作用过程中有关物质的计算能力。【解析】表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率，由表可知，在昼夜不停地光照条件下，只要净光合作用速率大于0，植物就可以正常生长，A错误；昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度为净光合作用速率最大点，故最适温度为25，B错误；有机物积累量=光照下积累的有机物量-黑暗下消耗的有机物量，故每天光照12小时，黑暗12小时，在20时该植物的有机物积累量最大，C正确；植物积累的有机物最多，要求白天积累的有机物最多，夜间消耗的有机物最少25时净光合速率最大，说明积累的有机物最多，5呼吸速率最低，说明消耗的有机物最少因此每天光照、黑暗各12小时，在25、5的昼夜温差下，该植物积累的有机物最多，D错误。【技巧点拨】本题的实验变量有两个：温度和有无光照，而做出本题的关键是要理解光照下吸收CO2数值表示净光合作用速率，黑暗中释放CO2表示呼吸作用速率，然后，比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以得出呼吸速率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25达到最大值。在计算时善于利用公式：光合作用过程中二氧化碳的消耗总量=净光合作用二氧化碳消耗量+呼吸作用产生的二氧化碳量。3.B【命题立意】本题旨在考查学生对细胞的分化、衰老、癌变、凋亡等知识的理解【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达而非遗传物质的改变，A错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是受到严格的由遗传机制决定的细胞编程性死亡，对个体的生长发育有利，B正确；随着细胞体积逐渐增大，细胞的相对表面积会相对缩小，其运输效率将逐渐减小，C错误；细胞癌变的特点之一是细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的粘着性减弱，致使癌细胞容易扩散和转移，D错误。4.D【命题立意】本题考查对基因自由组合定律的理解和应用。【解析】自由组合发生在减数分裂过程，为受精作用；雌、雄配子在过程随机结合；根据P种表现型的比值判断两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，因此N为9种，P为4种，雌雄性配子有10种结合方式；该植株测交后代表现型与子代自交的表现型对应分析，性状分离比为1：2：1。【易错警示】自由组合发生在减数分裂过程中而不是受精过程。5.B【命题立意】本题旨在考查人工诱变育种、多倍体育种、杂交育种等有关植物育种的相关知识。【解析】和都是染色体数目加倍，可以用秋水仙素处理来实现；AAaa自交，由于其产生配子AA：Aa：aa=1：4：1，所以产生的后代AAAA的概率为1/36；AA植株和AAAA植株杂交，其后代的基因型是AAA（三倍体），不可育，所以两者不是同一物种；若是杂交，AA（2n=58）产生配子染色体数为29、AAAA（4n=116）产生的配子染色体数为58，其后代AAA植株的体细胞中染色体数目为29+58=87。【易错警示】四倍体减数分裂产生配子同源染色体分离，非同源染色体自由组合的情况更复杂，要认真分析得出正确的比例。6.D【命题立意】本题考查体液调节的有关内容，旨在考查学生识记、理解能力，以及识图能力。【解析】由于激素的反馈调节，当TH过量时会抑制TRH和TSH分泌，A正确；腺垂体分泌的促甲状腺激素直接作用甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，B正确；TH抑制TSH分泌，TRH促进TSH分泌，C正确；缺碘性的甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会上升，D错。【举一反三】正常情况下，在中枢神经系统的调控下，下丘脑释放促甲状激素释放激素（TRH）调节腺垂体促甲状腺激素（TSH）的分泌，TSH则刺激甲状腺细胞分泌甲状腺激素；当血液中甲状腺激素浓度增高后，通过负反馈作用，抑制腺垂体TSH的合成和释放，降低腺垂体对TRH的反应性，使TSH分泌减少，从而使甲状腺激素分泌不至于过高；而当血中甲状腺激素浓度降低时，对腺垂体负反馈作用减弱。TSH分泌增加，促使甲状腺激素分泌增加。总之，下丘脑腺垂体-甲状腺调节环路可维持甲状腺激素分泌的相对恒定。29.【答案】 (1)Q糖蛋白位于细胞外侧(2)需要载体蛋白、逆浓度梯度、需要能量 (3)B (4)B (5)甲【命题立意】本题考查物质运输方式和细胞结构。【解析】（1）糖蛋白存在于细胞的外表面，则P是外表面，Q是内表面，所以细胞质基质存在于Q。（2）主动运输是指物质逆浓度梯度运输，需载体蛋白协助，消耗能量ATP。（3）Y离子与X离子通过同一个载体运输，可知Y离子转运所需的能量来源于X离子转运时释放的能量。（4）c类型运输消耗的能量来自光能，噬菌体属于病毒，不能独立进行生命活动，果蝇和小鼠属于动物，不能直接利用光能，最可能采用该类型进行主动运输的生物是细菌。30.【答案】（1）病毒进入宿主细胞后尚未形成完整的病毒体（2）主要是完成复制（过程g）所需要的酶 病毒的蛋白质外壳（3）转录的信息不同 装配（4）不能，因为RNA是单链，碱基数无法确定 RNA的自我复制 RNA逆转录【命题立意】本题考查考生从图中提取有效信息的能力及对蛋白质、遗传的分子基础等相关知识。【解析】（1）题中信息“用血清学方法和电镜检查无病毒颗粒”，可知此时还没形成完整的病毒体。（2）D具有特殊的空间结构，应是蛋白质，D可作用于g过程（复制），则D可能是DNA聚合酶，E和H组合成新的病毒体，则H是蛋白质外壳。（3）B、F都是RNA，翻译的蛋白质不同，则RNA信息不同。过程f是装配成病毒体的过程。（4）RNA是单链，所含碱基数无法根据碱基互补配对原则推算。RNA病毒遗传信息特有的传递过程是RNA的自我复制、RNA逆转录。31.【答案】（1）糖类等有机物（答(CH2O)、C6H12O6、淀粉均得分） C 赤霉素可抑制叶片有机物的输出，有利于幼铃有机物的输入（其它合理也得分） 赤霉素处理叶片 小于2.6% （2）光照时间、赤霉素（缺一不可）赤霉素合成抑制剂抑制茎伸长 能【命题立意】本题考查线粒体的结构和功能、植物的激素调节以及基因表达的有关内容，旨在考查学生处理信息、分析问题和解决问题的能力。【解析】（1）14CO2是光合作用的原料，二氧化碳中的碳转化为有机物中的碳，所以，表中测得的具有放射性的物质主要是糖类等有机物。由于棉花幼铃获得光合产物不足会导致其脱落。由实验结果可知，C组幼铃放射性强度占全株总放射强度的百分比为15.7%，幼铃脱落显著减少。由此得出赤霉素可抑制叶片有机物的输出，有利于幼铃有机物的输入。为使实验设计更严谨，应增设赤霉素处理叶片组，预测该组幼铃的放射性强度百分比小于2.6%。（2）由图可知：促进茎伸长的因素有光照时间、赤霉素。对比第2、3组的实验结果，可得出赤霉素合成抑制剂抑制茎伸长。由第4、5、6组的实验结果可知，该植物能产生内源性赤霉素。32.【答案】（1）X AA或aa （2）Aa XB Xb 1/8 （3）12 Aa XB XB、Aa XB Xb（4）7/16（5）雌 染色体（数目）变异 3：1 2：1【命题立意】本题通过对遗传现象的考查检测运用所学知识与观点,去分析问题或解决问题的能力。【解析】（1）由表格数据可知白眼性状在子代雌性中不存在，只在子代雄性个体中存在，说明该性状与性别有关，故应位于X染色体上。黑毛：灰毛：白毛=1:2:1，说明白毛是纯合子，应是AA或aa.（2）由题意分析可知亲本应是AAXBXB和aaXbY，子一代中雌性是AaXBXb,雄性是AaXBY，它们自由交配在F2中出现AaXBXb的概率是1/21/4=1/8。（3）F2中雌雄的基因型共有34=12种，灰毛红眼雌性个体的基因型为AaXBXB、AaXBXb两种。（4）在F2中灰毛雌性个体有1/2AaXBXB和1/2AaXBXb，灰毛白眼雄性个体是AaXbY交配，后代中出现杂合雌性个体的基因型是AaX-X-，AA(aa)XBXb，其比例是1/21/2+1/21/21/2+1/21/21/4=7/16。（5）因为多一条的雄配子是不可育的，故该雌性多余的一条染色体应来自雌性个体产生的卵细胞，属于染色体数目变异。假如是在10号染色体上，亲本应是rrr和RR，子一代中三体为Rrr，所产生的雌配子有1/6R、1/3Rr、1/6rr和1/3r，而所产生的雄配子有1/3R、2/3r，因此后代正常尾：卷尾=12:6=2:1，如果不是位于10号染色体上，亲本基因型应是雌性rr，雄性是RR，子一代中雌雄基因型都为Rr，自由交配后正常尾：卷尾=3:1。39.【答案】（1）提高酒精的生成量（2）注满（3）游离酵母和营养液的接触更充分，酒精排出更快 酒精对游离酵母的抑制作用更强（4）固定化材料中的活酵母细胞数量比第一次多 可反复利用（5）B【命题立意】本题考查酒精发酵、细胞固定、微生物培养等相关知识，旨在考查学生识图能力、获取和处理信息、分析问题和解决问题的能力。【解析】（1）为了提高酒精的生成量，发酵前，需要在樱桃番茄汁中添加适量的白砂糖。（2）酵母菌酒精发酵属于厌氧发酵，为形成厌氧环境，应将容器中的发酵液装满。（3）发酵前期，由于游离酵母和营养液的接触更充分，酒精排出更快，所以游离发酵比固定发酵产生的酒精多。发酵后期，由于酒精对游离酵母的抑制作用更强、底物浓度更低，使得游离酵母发酵速率减慢。（4）由图可知，由于第二次固定化材料中的活酵母细胞数量比第一次多，第二次酵母降糖速度明显加快。实验结果说明固定化细胞可反复利用。（5）平板划线法的操作步骤为：a右手持接种环，经火焰灭菌，待凉后，挑取大肠杆菌（或葡萄球菌）培养物少许；b左手斜持琼脂平板，皿盖留在桌上，于火焰近處將菌塗于瓊脂平板上端，來回劃線，涂成薄膜（约占平板总表面积的十分之一），划线时接种环与平板表面成3040角，轻轻接触，以腕力在平板表面行轻快地滑移动作，接种环不应划破培养基表面；c烧灼接种环，杀灭环上残留细菌，待冷（是否冷却，可先在培养基边缘处试触，若琼脂溶化，表示未凉，稍等再试），从薄膜处取菌作连续平行划线，约占平板表面五分之一左右，再次烧灼接种环，等三次平行划线以同样方法作第四次，第五次划线，将平板表面划完；d划线完毕，盖上平皿盖，底面向上，用标签或腊笔注明菌名检验号码，接种者信息等，置37孵育培养二十四小时后观察结果。B正确。40.【答案】（1）限制性核酸内切酶 （2）基因表达载体的构建（3）不遵循 抗虫基因和标记基因不是位于细胞核内的两对同源染色体上（4）农杆菌转化法 DNA分子杂交（5）有丝分裂（6）生长和分化【命题立意】 基因工程和植物的组织培养技术综合考察【解析】过程为基因表达载体的构建，先要运用限制性核酸内切酶切割运载体和目的基因，然后再用DNA连接酶将运载体和目的基因连接在一起，构建基因表达载体，这是基因工程的核心步骤。土壤脓杆菌感染棉花细胞后，T-DNA把抗虫基因整合到棉花的染色体上，而标记基因还在Ti质粒上，不在两对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律。在检测环节基因探针来检测目的基因是否进入以及是否转录为mRNA，用的是DNA分子杂交法，用抗原-抗体杂交法检测是否有毒蛋白的表达。受体细胞脱分化成愈伤组织，其分裂方式为有丝分裂，愈伤组织再分化成棉花幼苗，两个重要的生理现象是生长和分化。