2019-2020年高三上学期期末试题（生物）.doc

2019-2020年高三上学期期末试题（生物）一、单项选择题：本题共16小题，每小题4分，满分64分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，选对的得4分，多选、选错或不答的得0分1下列关于细胞共性的描述正确的是A所有细胞内都含有糖原 B细胞都能进行分裂和分化C细胞都具有细胞质和细胞膜 D用龙胆紫给细胞染色都能观察到深色的染色体2下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是A. 图中各细胞中共有的细胞器只有核糖体 B具有核膜、核仁的细胞是C生物一定是异养生物 D图中各生物的遗传物质都是DNA3某同学为了研究酶的专一性问题，做了淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用实验，则:A淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，可通过有无还原糖特定的颜色反应来证明B实验中有两次控制温度，目的是一样的C该实验也可用碘液替代斐林试剂的作用D蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验正常男正常女患病男4右图为一个家族中某种单基因遗传病的传递情况，若号个体为纯合子的概率是1/2，则该病最可能的遗传方式为A细胞质遗传 BY染色体遗传CX染色体隐性遗传 D常染色体隐性遗传5有关生物科学史的说法正确的是A细胞学说是罗伯特虎克和施旺共同提出的 B赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质C沃森和克里克提出了细胞膜的流动镶嵌模型D萨顿用类比推理法证明了基因位于染色体上6一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是A最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组C噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开D噬菌体侵染细菌实验中，只有在离心后的沉淀物中才能测到放射性同位素32P24下列关于细胞器的描述正确的是A溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 D高尔基体与细胞壁的形成有关25基因型为YyRr（） YyRR（）的两黄色圆粒豌豆杂交，下列叙述正确的是A杂交需要人工授粉 B子代有9种基因型C子代表现出31的性状分离比 D基因遗传不符合自由组合定律三、非选择题：本题共11小题，满分182分26（16分）阅读下图，回答问题：（1）乙图过程发生的场所是_，GGU称为_。（2）合成的场所主要是_，丙图中的名称为_。（3）从图中可以看出，tRNA与氨基酸结合的过程中可能有_生成。（4）细胞中分子比分子_(填“大”或“小”)得多，分子结构也很特别。（5）在整个翻译过程中，下列事件发生的先后顺序是_。 tRNA与氨基酸的结合氨基酸与下一个氨基酸形成肽键tRNA与氨基酸分离（6）图示tRNA中，G和C的数目是否相等？_。从图中还可以看出tRNA具有_和_的功能。27（14分）某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满两个品系的豌豆，假如你是该兴趣小组的成员，并希望通过遗传学杂交实验探究一些遗传学问题。（1）可以探究的问题有： 问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循基因的分离定律。 问题2：_。（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：(不要求写出具体操作方法) _； 观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。 _；观察和统计F2的性状及比例。（3）实验结果： F1全部表现为高茎、豆荚饱满； F2的统计数据：表现型高茎、豆荚饱满高茎、豆荚不饱满矮茎、豆荚饱满矮茎、豆荚不饱满比例66%9%9%16%（4）实验分析： F2中_ _，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制 的，并遵循孟德尔的基因分离定律。 F2四种表现型的比例不是9331，所以控制上述两对相对性状的非等位基因 _。（5）实验证明，在F2中，能稳定遗传的高茎、豆荚饱满的个体和矮茎、豆荚不饱满的个体 的比例都是16%，所以，你假设F1形成的配子，其种类和比例是_（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）。 你认为下图中_图解能正确解释形成重组配子的原因。28（16分）现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质，利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱，请完成下列实验报告。I实验材料：小白鼠胚胎。药品用具：胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。实验原理： ，根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性。实验步骤：（1）制备细胞悬液：把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬液。（2）进行细胞培养： 取标记好的A、B、C三个洁净的培养瓶， 。 向A培养瓶加入一定量的化学物质甲， _ _ 。 _ 。（3）制作临时装片： 当细胞繁殖到大约第8代左右时，同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液 处理，使培养的细胞从瓶壁上脱落，再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞，将细胞固定 在不同的分裂时期。 静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬液。滴在与培养瓶有相同编号 的载玻片中央，加1-2滴一定浓度的 _ 染色，3-5 min后，盖上盖玻片， 制成临时装片。（4）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于 _ 期的细胞，并与 小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片对比以确认发生上述变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数（Q值）。V实验结果：培养瓶ABCQ值1.3%12.5%0.1%实验结论： _ _。29(18分)阅读下列材料，回答有关问题：科学家发现：在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20左右发育时，雌雄比率约为11。如果让这些蝌蚪在30左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性。(1)不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异，这说明： 。(2)较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题 (只说出大体操作思路即可) 。材料用具：同一双亲产生的适量的蝌蚪、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。实验步骤：取同一双亲产生的适量的蝌蚪，平均分成两份，处理：实验组甲： 对照组乙： 在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如120，要求样本足够大)，分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理，制成装片；在显微镜下观察 并进行统计。预期实验结果并进行实验分析：a：实验预期：甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XXXYl1；结果分析： 。b：实验预期：甲组实验的装片被观察到的蛙细胞_ ；乙组实验的装片被观察到的蛙细胞_ 。结果分析： 。(3)若温度只改变了蛙的表现型，则30条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，正常情况下细胞中含有x染色体最多为 条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在正常条件下后代性别有 种。参考答案选择题部分 题 号1234562425答 案CCACBDADAC生物题部分26（16分，除注明外，每空2分）（1）核糖体（1分） 反密码子 （2）细胞核（1分） 腺嘌呤（3）水 （4）小 （5）（6）不一定 识别（mRNA上的密码子） 携带（相应的）氨基酸27（14分，每空2分）（1）控制两对相对性状的基因是否遵循基因的自由组合定律 （2）高茎豆荚饱满的豌豆和矮茎豆荚不饱满的豌豆杂交 F1个体进行自交 （4）高茎矮茎31，豆荚饱满豆荚不饱满31 不遵循孟德尔的基因自由组合定律 （5）DEDedEde4114 A28（16分，除注明外，每空2分）将有毒物质加入细胞培养液后，培养的动物细胞会发生染色体数量和结构变异（或：有毒物质使细胞发生变异）（2）分别加入等量的细胞悬液向B培养瓶加入等量的化学物质乙，将A、B培养瓶摇匀（2分）；C瓶不作处理，作为对照（2分）把3个培养瓶放在37（或适宜温度）的细胞培养箱中培养（3）龙胆紫溶液 （4）有丝分裂中甲、乙两种化学物质均有一定毒性，且乙的毒性比甲的毒性大29（18分，除注明外，每空2分）（1）生物性状（或性别）的表现不仅受基因（或染色体）控制而且受环境因素的影响（2）在30条件下将其培养成成蛙 在20条件下将其培养成成蛙（处于有丝分裂中期细胞的）性染色体组成(或：染色体组成，并进一步做染色体组型分析)a：较高的温度只改变了性别的表现型b：实验预期：性染色体组成都是XY（1分） 性染色体组成是XXXYl1（1分）结果分析：较高的温度使发育着的蝌蚪(XX)性染色体组成变成XY，从而改变了性别的表现型（3）2 l