九年级化学上册课题1水的组成学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册 课题1 水的组成学案 新人教版撰写人：_时 间：_三维目标知识与技能通过水的电解实验探究活动认识水的组成。过程与方法通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。情感态度与价值观通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物质世界的过程与方法。教学重点通过实验活动分析水的组成。教学难点认识事物的科学的思维方法的形成。课时安排：两课时第一课时自学导航一、 水是由什么组成的1、 水的电解实验装置如图所示：2、 实验现象：与电源相连的两极上都有_产生，且与电源正极相连的一端产生气体体积_,与负极相连的一端产生气体体积_ ，体积比约为_ 。3、 气体检验：用_ 的木条检验试管1中的气体，发现木条_ ，说明是_；用_ 的木条检验试管2中的气体，能_ ，火焰呈_ ，说明是_ 。4、实验结论：水在通电条件下，发生分解反应产生_ 和_ 。反应的文字表达式为_ 。通过此实验说明水是由_ 和_ 组成的。二、 氢气1、 物理性质氢气是一种_颜色、_ 气味的气体，_溶于水，密度比空气_。2、 化学性质可燃性（1）现象：在空气（或氧气）中燃烧时，放出大量的_，产生_色火焰，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有_出现。（2）文字表达式： (3)验纯：混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生_ ，因此，点燃氢气前，一定要_ 。用_ 或_ 收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向_移近酒精灯火焰，然后移开拇指点火，如果_ 表明氢气不纯，_则表明氢气较纯。学习反馈：第二课时：三、单质和化合物1、化合物：组成中含有_ 元素的_叫做化合物，如二氧化碳（CO2 ）、氧化铁（Fe2O3 ）和高锰酸钾(KMnO4 )都是化合物。2、单质：由_ 元素组成的_ 叫做单质，如氢气（H2）、氮气（N2 ）、和氧气（ O2 ）等。3、氧化物：由_元素组成的化合物中，如二氧化碳（CO2 ）和氧化铁（Fe2O3 ）。分层达标A层达标1、下列变化中与其他三项属于不同类别的是（ ）A、水气化 B、水沸腾 C、水结冰 D、水分解2、下列说法中正确的是( ) A、海水是无色透明的，它是一种纯净物 B、自来水干净又卫生，它是化合物 C、水在通常状况下是无色、无味的液体 D、水在4时密度最大3、下列物质中属于化合物是（ ） A、氢气 B、氧气 C、蒸馏水 D、矿泉水4、下列关于水的叙述正确的是（ ）A、水是一种混合物B、水是纯净物，属于单质C、水是由氢气和氧气组成 D、水是由氢元素和氧元素组成的5、下列概念中，前者属于后者的是（ ）A、化合物、纯净物 B、化合物、氧化物 C、化合物、单质 D、化合物、混合物B层达标1、下列物质中不含水的是（ ） 人体 藻类 鱼类 铁水 水银 A、(1)（2）（3） B、（4）(5) C、(3)(4) D、(4)2、常温下，镁与碘化合时，速度非常缓慢，如果加几滴水，则反应变得剧烈，形成美丽的紫色烟雾。在这个反应中，水是 （ ）A、氧化剂 B、反应物 C、生成物 D、催化剂3、下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）A、胆矾 洁净的空气 B、液氧 碘酒 C、冰水共存物 D、盐酸 加碘食盐C层达标1、 现有五瓶无色气体，分别是空气、氧气、氮气、二氧化碳、氢气中的一种，请你设计简单的实验，将其分别鉴别出来。2、写出三种区别酒精和水两种无色液体的方法（至少有一种是化学方法）。使用说明:本课题分两个课时。第一个课时重点是让学生通过学案预习探究水的实验，课上教师通过实验视频分析谁的组成。第二个课时是难点，学生在分析掌握水的组成上学习单质和化合物的概念，加以分层达标的练习，灵活对纯净物进行分类。教师在使用此学案的过程中要特别注意对学生认识事物的科学思维方法的培养。学习反馈： 4 / 4