九年级化学上册第四单元课题四化学式和化合价教案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第四单元 课题四 化学式和化合价教案 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_课 题课题四：化学式和化合价课时三课时教学目标知识与技能：让学生理解化合介的本质；让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见元素的化合价，并学会根据化学式计算化合价的方法；相对分子质量的相关计算。过程与方法1、引导学生运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握科学的记忆方法。 2、培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。情感态度价值观 在学习元素化合物的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的教育。渗透定组成定律的基本思想。形成从现象到本质，感性到理性的认识方法教学重点熟记常见元素和原子团的化合价，了解化合物中元素正，负化合价代数和为零的原则。相对分子质量的相关计算。教学难点1、化合价概念的建立和形成2、使用化合价规则确定物质的化学性质3、相对分子质量的相关计算。教学工具课堂常规教学教 学 过 程教者建议第一课时：【引入】写出下列各物质的化学式： 氯化钠 氧化镁 氯化氢 水我们已经知道元素可以用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种胆汁和化合物怎样表示呢？前面的学习过程中我们都用物质的名称来表示，这很难确切的标识一种物质的组成，而用化学式可以简单明了的标识物质的组成，下面我们就来学习有关化学式的知识。化学式可以简单明了的表示物质分子的组成。化学式和元素符号一样，是国际通用的，为学习和间就化学带来了方便，那么什么是化学式呢/1、用元素符号表示物质组成的式子叫作化学式。如水的化学是为H2O，氧气的化学是为O2，二氧化硫的化学式为SO2 2、只有纯净物才能用化学式表示其组成，一种物质只能用一个化学式来表示。化学式具有什么样的意义，我们来探讨一下。学生看课本83页图4-27回答问题化学式的意义如下：1、 化学式可以表示一种物质，如H2O可以表示谁这种物质2、 化学式可以表示该物质的一种分子，如H2O还可以表示1个水分子3、 化学式可以表示该物质由哪几种元素组成，如H2O表示水中含有氢氧两种元素4、 化学式可以表示该物质的一个分子有哪几种原子构成，如H2O表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。总结：意义1、 表示一种物质2、 表示物质的一个分子3、 表示一种物质由哪几种元素组成4、 表示该物质的一种分子中有哪几种原子，每种原子各有几个学生讨论交流：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？练习：基础训练册P50-51页：1-13小题。第二课时过渡：前面我们说过，物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，而不能凭空想象，主观臆断，除依据实验结果来写化学式外，我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价？ 如何应用元素化合价来推求化学式.接下来我们介绍有关化合价的知识。我们知道化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，如果不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物，请看课本85页表格4-1提问：通过次表格你能得到哪些信息？通过此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同小结1、 化合价表示原子之间相互化合的数目过渡：如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢？这就需要先了解相关元素的化合价和化合价的规律化合价是根据元素的性质而规定投影，展示化合价的规定1、 H为+1 价2、 氧为-2价3、 在化合物中元素化合价的代数和为0根据这些规定，我们可以推知上述几种物质中其他元素的化合价1、 HCl中H元素的化合价为+1，Cl元素的化合价为-12、 H2O中H的化合价为+1，O为-23、 NaCl中Na的化合价为+1，Cl的化合价为-14、 FeO中Fe的化合价为+2 ，O的化合价为-2展示下列化学式Ca（NO3）2 CaCO3 BaSO4 Mg（OH）2这些化学式与前面的化学式有何不同？1、 这些化学式中的元素的种类较多，不是前面物质的单一的两种元素2、这些化学式中有的有括号在这些化学式中有一些原子的集团，如OH、CO3、NO3、SO4等，这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，我们把这样的原子集团叫作原子团，也叫作根。2、原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫作根提问：原子团有没有化合价呢？为什么呢？归纳：可见，原子团也具有一定的化合价，如OH为-1、CO3为-2、SO4为-2等所以原子团的化合价也是需要我们记忆的为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意一下几点：2、 注意事项：（1）化合价有正价和负价氧元素的化合价为-2价 氢元素的化合价为+1价 金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价（2）在化合物中正负化合价的代数和为0（3）元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子中，元素的化合价为0小结：可见化合价是学习化学的一种工具，在学习中具有重要的作用，我们必须掌握它，记住它，然后才能去应用它学生学习书本表格P8 5页4-2表提问：化合价的数字记忆比较枯燥，我们如何去记住这么多的化合价呢？ 我们可以采取编顺口溜的方法。展示自编的顺口溜一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，谈变价，也不难，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见3、 根据化合价求化学式的一般步骤（1） 写出元素符号，正价在左，负价在右（2） 求两种元素化合价绝对值的最小公倍数（3） 求各元素的原子数（4） 把原子数写在各元素符号的后下方（5） 按正负化合价为0的原则检查化学式根据化合价可以求出化学式，反过来根据化学式能否求出化合价呢？讨论：已知氧的化合价为-2。根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的原子计算二氧化硫中硫元素的化合价学生练习：基础训练册P52-53页：1-8小题。第三课时：【复习提问】1.三氧化二铁的化学式为Fe2O3,据此你能知道关于Fe2O3的哪些信息？铁元素的化合价是多少？2.下列粒子各表示什么意义？（1）2H （2）H2O （3）2CO2. 过渡原子的质量很小，故我们采用相对原子质量表示，那么由原子构成的分子，质量仍然很小，又如何表示呢？引出相对分子质量的概念。指导学生阅教材87-88页知道什么是相对分子质量？如何计算相对分子质量？模仿练习投影：计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量总和，请A、B、C三同学演板。氢氧化钙Ca（OH）2 CuSO45H2O 5P2O5【总结】计算相对分子质量的要点：各原子的相对原子质量之和即相对分子质量。设问从化学式MnO2中你可获得哪些信息？设问 MnO2中锰元素与氧元素的质量比是多少？指导自学教科书P87 2：元素间质量比的表示方法。模仿练习投影：计算下列物质组成元素的质量比，请D、E、F三同学演板。 1、水（H2O） 2、二氧化碳（CO2） 3、硝酸铵（NH4NO3）设问知道元素间的质量比的表示方法，我们还能知道某元素的质量分数吗？指导自学教科书P87 3：并强调什么叫某元素的质量分数？如何表示出来？注意解题格式。模仿练习投影：已知铁锈的主要成分是氧化铁，其化学式为Fe2O3，试计算：氧化铁的相对分子质量；氧化铁中铁、氧两元素的质量比；氧化铁中铁元素的质量分数；如有1000t氧化铁，则可生产多少吨铁？请G、H两位同学演板。分析纠正：引导同学们一起分析G、H两位的解答并强调解题方法。指导观察：展示几种药品的标签，请I、J、K等同学描述组成药品成分和纯度，纠正上述三同学描述中的错误信息。拓展应用：投影：配料表：食用盐、碘酸钾食用方法：待食物烹调好后再放入碘盐储存方法：密封贮藏防潮湿产品标准号：GB5461碘元素（符号为I）具有预防和治疗甲状腺肿大的作用，人体缺碘时易患粗脖子病。为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾。所以食盐中常含有一种补充碘元素的盐。如图4-5所示为湖北省盐业公司专营的“云鹤牌”精制碘盐包装袋上的部分说明文字，请回答下列问题。已知碘在碘酸钾中的化合价为+5，由此可猜想碘酸钾的化学式为 相对分子质量为 ，碘酸钾中碘元素的质量分数 。假设某1000g碘盐中含20mg碘。这里标明的碘的含量是指（ ）A、碘单质 B、碘元素 C、碘原子 D、碘分子 g碘酸钾中含有20mg碘。已知成人每天约需0.15g碘，假设这些碘主要是从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐 g。【整理归纳】学完本课题你应该知道哪些？【布置作业】1、教科书P87页7、8、9、10教研建议：教学后记：6 / 6