幼儿园中班伴随阅读《数青蛙》.doc

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幼儿园中班伴随阅读数青蛙一、活动目标1、学习图片和字卡的对应摆放，初步建立图画和文字符号的对应关系。2、阅读时神情专注地关注画面，对画面内容感兴趣3、在操作中感受自信和成功的乐趣。二、活动准备三、活动过程1、谜语引出青蛙2、巩固对故事和字词的认识（1）复习故事数青蛙师：我们一起来读一读吧！提示：轻轻的翻开封面一页一页地往下看，幼儿手口一致点读师：老师发现了一个秘密，有好几个字宝宝一直在和我们做游戏，在每一页都会出来和大家见面哦！大家一起边读边找找看！（2）、集体读课文师：发现是哪几个字宝宝了吗？3、师根据提问操作ppt，帮助幼儿理解掌故图片和字卡的对应摆放。（1）幼儿观看ppt，初步建立图画和文字符号的对应关系师：图片上有几只青蛙啊？（1只）师：一只青蛙几张嘴？（1张）几只眼睛、几条腿？以此类推（2）幼儿动手操作。幼儿操作，师巡回辅导请个别幼儿拿着卡片上来数青蛙师：请大家回到教室找1个好朋友，一个小朋友出示图片，另一个小朋友根据青蛙的数量放数字，并把卡片做成一本书来读一读。2 / 2

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