幼儿园中班科学教案：哪个压得深.doc

幼儿园中班科学教案：哪个压得深活动目标:1、幼儿观察实验,感知施加相同的力,受力面越小产生的作用越大。2、激发幼儿探索的欲望,培养幼儿独立思考能力。活动准备:小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。活动过程:一、玩一玩:幼儿模仿小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观察游戏后留下的脚印,提问:“学小鸡、小天鹅走,留下的脚印有什么不同?”1、小天鹅走时全脚掌着地,脚印是平平的。2、小鸡走时脚尖着地,留下的脚印是深深的。二、幼儿探究活动一探究的问题:用同样的力,小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗?试一试。(1) 把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中,用手指使劲按小桌子。(2) 把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使劲按小桌子。记一记我的实验过程。说一说我的发现。(1) 桌面朝下时,可看到桌面只稍微陷入沙土一点。(2) 把桌子正放时,可看见桌腿陷入沙土很深。幼儿探究活动二探究的问题:用同样的力,玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗?(1) 把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使劲按玻璃杯。(2) 把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使劲按玻璃杯。记一记我的实验过程。说一说我的发现。(1) 杯口朝下时,杯子陷入沙子很深。(2) 杯口朝上时,杯子几乎不往沙子里陷。幼儿探究活动三探究的问题:用手指挤压铅笔的两端(一端削尖),在两个手指上留下的痕迹有何不同?试一试。幼儿用左右手指挤压铅笔的两端(一端平面,一端削尖)。记一记我的实验过程。说一说我的发现。(1) 尖的头扎在手指上有很深的印儿。(2) 另一个手指几乎不出现痕迹。幼儿探究活动四探究的问题:手指与手掌同时挤压气球两侧,气球变化一样吗?三、试一试。幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧。记一记我的实验过程。四、说一说我的发现。(1) 用手指压的地方深深地凹进去。(2) 用手掌压的地方没有变化。五、游戏:帮小鸡过河小鸡要过河,可是它的脚太尖,刚下河就把冰踩碎了,用什么方法可以帮助小鸡过河? (1) 给冰上铺上薄板,让小鸡踩着板过河。(2) 给小鸡做一双大鞋,让它穿着大底鞋过河。六、注意事项要注意小桌子的安全性。七、拓展思路在平整的水泥地上铺一张白纸,上面放一张复写纸,再铺一张白纸,脱掉袜子,用单脚踩在纸上,然后抬起脚拿起纸,在上下两张纸上都看不到脚印。请幼儿用圆珠笔在白纸上轻轻写字,上下两张纸都能留下深深的字迹。八、背景资料压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,还与受力面积的大小有关。所以当压力一定时,受力面积越大,压强越小;压力面积越小,压强越大。在日常生活中有时需要增大压强,有时需要减小压强。例如:拖拉机很重,在它的轮子上围绕钢质履带,就不会压坏地面或田地了;切菜用的刀把刀刃磨得薄薄的,这样切菜很容易;图钉和钉子的头是尖尖的,这样很容易把它们钉到墙面里去等等。3 / 3