八年级政治上册第8课第二框竞争？合作？教学设计人教新课标.doc

教学资料参考范本八年级政治上册 第8课 第二框 竞争？合作？教学设计 人教新课标撰写人：_时 间：_教学设计思路竞争与合作是当今社会普遍存在的社会现象，如何正确处理竞争与合作是一个人在生活中面临的重要考题。对于本课的教学，主要通过一些小的故事和事例，加深学生的主观体验，使学生理解竞争与合作的关系等。教学目标（一）知识目标认识现代社会是充满竞争与合作的社会；理解合作共享与公平竞争的意义。（二）能力目标初步掌握在合作中竞争的技能；初步掌握在竞争中合作的技能；（三）情感、态度和价值观目标具有竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争；具有竞争的规则意识；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣。教学重点竞争与合作的关系；竞争的利与弊。教学方法主要教学方法是学生探究法，在具体操作过程中，注重学生与学生之间的互动，教学情境的设计充分考虑能够让更多的学生参与进来，在活动中让他们碰撞、争论、分享、体验，从而体会竞争与合作的要义，并自觉地付诸行动。教学准备调查学生在合作、竞争方面存在的问题，以提高教学的针对性；收集有关竞争与合作方面的资料，以备教学过程选用，增强教学的感染力和说服力。教学媒体投影仪教学安排1课时教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图平等竞争教师展示反映激烈竞争的图片或者视频资料。提问：说说你所知道的有关竞争的实例。竞争对我们每个人有什么影响？学生观看视频、图片或文字资料，回答问题。帮助学生了解竞争无处不在，探讨竞争对每一个人的影响。提问：回顾自己所经历的人或事，反思自己是否妒忌过别人，说说当时的感受。并设想自己受到别人妒忌后会采取什么行动。学生讲经历、谈感受、做设想。帮助学生认识妒忌的危害，消除妒忌心理，培养健康的竞争意识。出示一系列活动情景（与课本91页相类似的或者戴尔公司不正当竞争的资料），让学生设想该如何去做。学生思考在不同情境下该如何行动。引导学生克服不良的竞争意识，树立良好的竞争意识。指导学生阅读课本刘国梁与孔令辉的故事。提问：刘国梁和孔令辉的故事给我们什么启示。学生阅读课本的小故事和，讨论。通过刘国梁和孔令辉这对即使实力相当的对手，又是情同手足的合组伙伴的故事，引导学生明白该如何对待竞争。合作共享教师在学生感性认知的基础上明确合作的重要性。学生阅读汤姆的故事，说说汤姆帮助竞争对手的动机和结果，谈谈合作的重要性。引导学生明白，人与人之间需要合作，即使竞争对手也同样需要合作，合作使大家获益。出示“木桶”原理的资料，与课本的小木棍的资料和蚂蚁冲出火长的资料。教师明确，合作的重要意义。学生思考、讨论，谈自己的认识和体会。通过两个小实例，使学生对合作的重要性有更加深刻的认识。教师明确，现代社会任何一项事业的成功都需要合作，个人能在合作的成功中获得愉悦和成就。阅读课本有关“863”计划的资料，思考、讨论合作在事业成功过程中的作用。引导学生认识现代社会中，合作对于事业成功的意义。将学生分为几组，组织学生开展一个趣味性的，既有竞争又有合作的小活动。让学生在趣味活动中体验竞争与合作。 4 / 4