九年级化学上册课题4爱护水资源学案新人教版(I).doc

教学资料参考范本九年级化学上册 课题4 爱护水资源学案 新人教版 (I)撰写人：_时 间：_三维目标1、知识与技能：了解世界和我国的水资源状况。2、过程与方法：学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。3、情感、态度与价值观：培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。课时安排：一课时自学导航一、人类拥有的水资源1、水的存在（1）地球表面的水：自然界中的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等各种形态的水，地球表面约 被水覆盖着。（2）淡水资源：陆地储水中淡水只约占全球水储量的 ，可利用的只约占其中的 。2、我国水资源总量居世界第 位，但人均水量约为世界人均水量的 ，且分布不均匀。二、爱护水资源1、节约水资源节约水资源就是提高水的 。使用 、改革 和改变 可以减少大量工农业和生活用水。2、防治水体污染（1）水体污染：水体污染是指大量 排入水中，超过水体的 能力使水质恶化，水体及周围的 遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。（2）水体污染的主要来源：工业污染：未经处理的工业 、 的任意排放；生活污染：未经处理的 的任意排放；农业污染： 、 的不合理使用。（3）水体污染的防治措施：工业上： ； 农业上： ； 生活污水应逐步实行 。分层达标A层达标1. (08年重庆)下列关于水的说法正确的是 ( )A.水的污染会引起土壤污染 B.地球上淡水资源非常丰富C.过滤能够除去水中所有杂质 D.水由氢气和氧气组成2. (08年晋江)水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法做法中正确的是( )A.长期饮用蒸馏水对人体健康有益 B.工厂将澄清、透明的废水直接排入河中C.用明矾可以将硬水软化 D.提倡“一水多用”3.(08年黄冈)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是 ( )A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B.将活性炭放入硬水中使其软化C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放B层达标4.总结生活中节约用水的方法和措施。 使用说明:本课题一个课时。可以做为自学课题。教师结合三维目标对学生进行爱护水资源的教育。学习反馈：拓展性课题 最轻的气体【学习目标】掌握氢气的物理性质，掌握氢气的化学性质，了解有关的实验过程和现象；理解点燃氢气之前先要检验氢气的纯度并掌握检验的方法课时安排：一课时【新课导学】一氢气的物理性质：氢气是一种无色、无味、 溶于水、密度非常 的气体。二氢气的化学性质：1氢气具有可燃性，能在空气或氧气中燃烧实验现象： 文字表达式： 利用该性质的氢气用途： 氢气作为燃料的三大优点： 混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生爆炸。使用氢气时，要注意安全，点燃前一定要 。注意：检验氢气纯度的力法是：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声，就说明氢气不纯；如果声音很小，就说明氢气较纯。三、氢气用途：1. （密度小） 2.高能燃料（ ）3.制备金属材料（如硅）（还原性） 4.制盐酸、合成氨 （氢气能和多种物质反应）【反馈评价】1、从环境保护而言，最好的燃料是（ ）A、石油 B、煤 C、氢气 D、一氧化碳2、下列氢气的性质中，属于化学性质的是（ ）A密度比空气小 B无色无味 C能跟氧气反应 D难溶于水3、氢气的下列用途中利用了氢气的物理性质的是（ ）A.用来冶炼金属 B.作新型燃料C.制造化肥 D.充灌气球4、氢气将成为一种重要的新型燃料，这是因为（ ）具有可燃性 具有还原性 燃烧时放出的热量多 燃烧生成物没有污染A、 B、 C、 D、5、对人类生存环境不会造成污染的是 （ ） A. 煤的燃烧 B. 生活用水的任意排放C. 用氢气作燃料 D. 农药、化肥的任意施用使用说明:本课题为拓展性课题。教师根据班级课时安排可以作为课外兴趣小组的活动。学习反馈：4 / 4