九年级历史上册第一单元第1课人类的形成教案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册第一单元第1课人类的形成教案新人教版撰写人：_时 间：_ 周次 2星期一节次5授课教师课题1人类的形成教学目标(一)知识与技能：大致了解人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。（二）过程与方法： 通过引导学生思考与探究人类起源的问题，培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力。（三）情感态度与价值观： 认识到社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力。教学重点氏族社会的产生及其特点作用。教学难点人类是怎样由古猿进化而来的。教具课件课时共1课时教学过程一、导入从这学期开始，我们进入世界历史的学习。人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类是怎样起源、发展，不同的人种又是怎样产生的呢？人类最初的社会是什么样的？国家又是怎样产生的？就让我们带着这些问题，一起来学习第一课人类历史的开端，共同去追寻早期人类生活的足迹。二、 人类的出现1.人类起源的发展过程主要有哪几个阶段？（猿类正在形成中的人完全形成的人）2.根据第3页“动脑筋”：直立行走是不是人类进化史上具有决定性意义的一步？为什么？（应该是的。因为：直立行走使双手解放出来，用于制造工具、进行劳动等，使得人类与动物有了根本的区别。直立行走开阔了眼界，促进了脑的发育，最终使得人类完全从动物中脱离出来。）3.根据第3页表格完全形成的人进行课堂“接龙练习”。4.根据现代人的体貌特征，世界上的人类分为哪些主要人种？（黄种、白种和黑种）怎样批驳种族优劣论？（各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。人种属于自然范畴，绝无优劣之分，种族主义者的种族优越论是站不住脚的。（自由阅读卡）5.教师介绍第4页插图早期人类的生产活动，指出：在这种条件下，人们必须结成群体才能生存。后来，随着生产力和社会的进步，这种群体从“居无定所”发展到比较固定的血缘集团“氏族”，人类历史就此进入氏族社会。三、氏族社会1 人类社会的历史开始后，最初经历的是什么社会？（原始社会）2 原始社会初期，人们为什么必须结成小集体过群居生活？（生产力低下，物质匮乏）3 教师讲解氏族社会产生的原因： A生产力发展：会制造工具，能人工取火等。（以山顶洞人为例，说明人脑对于自然的认识产生了飞跃）B婚姻关系变化：群婚血族群婚。（以古代希腊崇拜大地女神该亚的传说为例，说明当时人类社会的婚姻关系是不论行辈的，尚处于群婚阶段。后来随着人们认识到近亲繁衍的害处，对于婚姻关系的限制也越来越严格，逐步从群婚发展到血族群婚在同一族群内，辈分不同，限制通婚；同辈之间通婚则不受限制。这种婚姻制度使得比较固定的血缘集团形成，氏族产生。）4 氏族社会的产生有什么作用？（它是原始人类社会组织和经济组织的基本单位，使得人类具备了远比动物高级的理智性和社会性，既避免了近亲通婚对人类素质的危害作用，也增进了人们之间的凝聚力，有力地推动了人类社会经济文化的发展。）5 母系氏族和父系氏族有何不同点？ 历史阶段生产力水平提高男女地位变化母系氏族采集、渔猎为主，农、牧、手工业大分工妇女在社会中占主导地位父系氏族农业、畜牧业、手工业发展，商品生产出现男子开始支配社会6 教师介绍厄瑞斯忒的传说，反映当时男女社会地位的变化，强调指出：上表说明了随着生产力水平的提高，人类社会就会根据人们在生产、生活上的不同贡献，自发调节人们的社会地位。所以，生产力是推动人类历史发展的根本动力。7 原始社会是怎样解体的？（A.时间：父系氏族晚期B.过程：生产力进一步提高出现剩余产品和家庭私有财产奴隶和统治阶级产生国家机构形成）8 比较国家与氏族的组成，你觉得它们之间最明显的不同是什么？（氏族是按血缘关系顺其自然组成的，国家是按地域关系通过政府、军队、监狱等机构来组成的。）9 军队、监狱等机构的设置，证明奴隶社会的统治阶级是十分残暴的。为什么还说奴隶社会取代原始社会是历史的进步？(原始社会时，虽然在血缘集团内部财产共有、集体生活、平等相处，但是那时生产力水平极端低下，人们生活也极端艰苦；而且在不同的血缘集团之间，互相杀戮非常残酷和野蛮。奴隶社会的阶级分化则是生产力提高的结果。从整体上看，人们生活的物质来源大大地丰富了，精神上也逐步摆脱了蒙昧野蛮状态，跨入了文明时代的门槛，比原始社会进步得多。)四、巩固练习1.记忆（10分钟）2.完成练习册板书设计1.人类的形成一、人类的出现1、起源：非洲南方古猿中的一支发展而来的2、原因：在长期的进化和劳动中，在使用天然工具的过程中学会了制造工具3、时间：距今约三、四百万年前 猿：生活在千百万年以前 人类的远祖4、人类进化的三阶段 “正在形成中的人”：非洲南方古猿 “完全形成中的人” 出现人种差异：黄种人、白种人、黑种人（原因：不同自然地理环境等因素长期影响的结果）（二）、氏二、二、氏族社会的出现1、氏族出现的原因：生产力的发展，社会的进步2、发展的过程：母系氏族社会：原因：妇女在社会经济中占主导地位，群婚第1课 人类的形成一. 人类的产生二. 氏族社会三. 原始社会的瓦解和国家的产生笔记 特点：财产公有，生产和分配以集体为基础父系氏族社会：原因：男子在社会经济种占主导地位，婚姻关系稳定 结果：生产力提高 剩余产品出现 私有观念和私有财产出现 贫富分化 私有制 阶级产生（奴隶和奴隶主） 战争、军队、政府等出现 原始社会解体、国家产生为什么直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步？直立行走首先使双手解放出来用于制造工和进行劳动，这是人和动物的根本区别。促进了脑的发育，使人从动物界完全分离出来。课后反思这节课的效果不太理想。首先表现在记忆时间不够，我讲的太多。还有一点：我拿了一些时间来讲学习的方法。还有一点明显的：学生的预习也不到位。今后要反复强调预习的重要性，多指导自学的方法，调动他们的积极性。因为是他们毕业年级了，自主学习的劲头应该更足才行。6 / 6