九年级化学上册第七单元课题2燃料的合理利用与开发教案2新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发教案2 新人教版撰写人：_时 间：_课题课题2燃料的合理利用与开发（2）课型新授编写修订集体研讨时间月日使用修改时间月日教学目标知识与技能1.了解化石燃料对环境的影响。2.运用讨论的方法，获取更多的新知识。过程与方法1.运用模拟实验，认识酸雨的危害。2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。情感态度价值观1.增强保护环境的意识。2.激发更强的求知欲。3.培养对化学、对科学的热爱。4.逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料的燃烧”。重点1.了解化石燃料对环境的影响。2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。难点1.逐步培养学生对现有资料进行分析的能力。2.提高学生综合应用的能力。环节教 学 问 题 活 动 活 动二次备课情境导入问题1：你们家里做饭时用的是什么燃料？我们做饭时为什么要开窗或开换气扇？问题2：深秋有淡雾的早晨，你看到城镇或交通要道上方是一番什么景象？ 问题3：走在路上，一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？提出问题，引导学生思考、回答。教师评价。引出课题：燃料的使用促进了人类的文明与进步，给人类的衣食住行各方面都带来了极大的便利。同时，却对环境造成了不良的影响。今天我们学习课题3 使用燃料对环境的影响自主学习1.燃料燃烧对空气的污染煤燃烧时会排放出 、 等污染物，这些气体溶于雨水，会形成 ；为减少汽车尾气对空气的污染，目前已采取的一些措施： ； ； 2.使用和开发新的燃料及能源乙醇俗称 ,化学式为 ，是 再生能源；它具有 性，燃烧的化学方程式为 。氢气被认为是最清洁的燃料，原因是 。燃烧的化学方程式为 ；暂时不能广泛使用氢气作燃料的原因是 。新能源还有 。教师指导学生阅读、圈划，检查学生预习及自主完成同步学习学习情况探究与交流探究与交流探究与交流知识点1：燃料燃烧对空气的影响1.煤的燃烧问题1：煤中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？这此元素燃烧后生成哪些物质？问题2：根据煤的组成你能推断出煤燃烧后可能生成哪些气体吗？其中哪些是有害气体？问题3：这些有害气体对空气和我们的生活环境会造成什么不良影响呢？作为地球的主人，你对防止酸雨的形成、保护环境有什么好的建议？ 2.汽车用燃料的燃烧问题1：目前，多数汽车使用的燃料有哪些？问题2：请你们考虑石油中所含元素，分析尾气中的污染物有哪些？这些污染物对环境和人体有什么危害？问题3：为了减少汽车尾气对环境的污染，目前在燃料和汽车制造技术方面可以采取什么措施？问题4：煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有哪些方面的原因？应采取什么措施防止污染？问题5：乙醇汽油是一种新型的化合物吗？为什么要推广使用乙醇汽油？ 为什么可以加入乙醇？知识点2：使用和开发新的燃料及能源1.清洁燃料-氢气问题1：乙醇、氢气作为燃料各有哪些优势？问题2：水通电分解和用锌与稀硫酸反应都可以制取氢气，若将氢气作为燃料推广使用，用这两种方法制取氢气切实可行吗？为什么？2.新能源问题：你们还知道哪些新能源？组织学生讨论、交流，教师及时补充、评价。产生SO2、NO2等有害气体溶于雨水，会形成酸雨，过多的CO2会引起温室效应等播放有关“酸雨危害”的视频。学生观看、思考对比、讨论、交流、归纳：酸雨的危害： 腐蚀植物、建筑物、金属设备，污染水质、土壤，对人体健康不利等观看P143图7-35和图7-36，进一步认识酸雨的危害。组织学生讨论、交流，教师及时补充、评价。过渡：煤燃烧产生二氧化硫、二氧化氮气体形成酸雨，所以部分城市已经开展使用天然气作为生活用燃料，但是空气污染指标却没有下降，这是由什么原因引起的呢？组织学生讨论、小组代表发言、交流，教师及时补充、评价，归纳尾气中的主要污染物有NO，末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘从（1）燃料结构燃烧，（2）燃料燃烧，（3）造车技术，（4）有害物质的转化等方面分析、讨论燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生SO2等有害气体；燃料燃烧不充分 ，产生CO；末燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排队放到空气中；燃料在开采、转运和使用过程发生的泄露等。针对不同的污染原因采取不同的措施或综合治理、开发新能源等。【演示】点燃一只酒精灯，在火焰上方罩上一块白色的瓷片。用棉签沾上一点汽油点燃，再火焰上方罩上相同的白瓷片。观察现象。从这个实验中你得到了什么启示？教师演示，学生观察思考、讨论。引出清洁能源。（这个地方的分析对比，主要说明乙醇汽油不是新能源，酒精也不是新能源）指导阅读教材P142-143，有关乙醇、氢气部分的内容，组织学生完成下表：乙醇氢气化学式原料燃烧方程式优点待解决的问题组织学生思考、讨论、交流阅读教材P145第一自然段，及图7-35、36、37， 回答梳理整合课题3使用燃料对环境的影响污染原因 防治措施达标测试1.当今世界三大环境问题：酸雨、臭氧层衰竭和温室效应。其中酸雨是指pH5.6的雨、雪等形式的大量降水。它腐蚀钢铁，损坏文物和建筑物及破坏土壤成分等，危害极大。形成酸雨的气体主要是指 ( )A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮2.嫦娥二号卫星于20xx年10月用“长征三号甲”火箭发射升空，下图为“长征三号甲”火箭的模型，火箭的燃料燃烧只有水生成，则应选用的燃料为（ ）A.甲烷 B.煤油 C.乙醇 D.氢气3.在汽油中加入适量乙醇就得到乙醇汽油。关于乙醇汽油的下列说法中不正确的是（ ）A.乙醇属于可再生性能源 B.乙醇汽油不能用作汽车燃料C.使用乙醇汽油可减少大气污染 D.使用乙醇汽油可节省石油资源4.20xx年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。下列认识不合理的是( )A.植树造林，严禁乱砍滥伐 B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C.提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的出行方式D.开发新能源，禁止开采和使用化石燃料5.20xx年世博会在上海举办，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施。图A中市公交车使用的天然气的主要成分是 ，其完全燃烧的化学方程式为 。图B是2010年北京国际汽车展中，宝马公司研制的氢动力概念汽车。汽车最理想的清洁燃料是氢气，它在空气中燃烧的化学方程式为 ，从环保角度看它作为燃料的优点是 ；但氢动力汽车目前还不能普及，原因是 （答一点即可）。6.煤燃烧排放到空气中的有害气体主要是二氧化硫（SO2），它遇雨水后能够形成酸雨，酸雨会对环境造成破坏。请你举出酸雨对环境造成破坏的两个实例： ； 。作业设计书面作业：教材P146 第3、8题课外作业：同步学习中开放性作业教后反思7 / 7