九年级历史上册第一单元人类文明的开端教案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第一单元 人类文明的开端教案 新人教版撰写人：_时 间：_教学课题人类文明的开端亚洲和欧洲的封建社会教学目标人类的出现、氏族社会的产生，大河流域人类文明的历史，古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡；日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点，西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国灭亡的历史教训。教学重点与难点重点：氏族的产生及其特点和作用，金字塔的建造、汉谟拉比法典，日本大化改新伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动，西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。难点：人类怎样进化，人类古代文明产生在大河流域的原因、印度种姓制度，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，雅典奴隶主民主政治的实质；大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志、伊斯兰教的形成过程同时也是阿拉伯统一国家形成的历史过程，罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起及其意义；拜占廷帝国衰弱的原因。一、作业检查 完成情况：优 良 中 差知识回顾 回顾上节课知识知识整理 1、人类的形成 （1）人类的出现 人类的起源：现代人类是从非洲南方古猿中的一支发展而来的 人类形成的发展：中国人类学家分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人 人种的形成：晚期智人出现时，根据人的体貌特征，分为黄种、白种和黑种人 （2）氏族社会 产生原因：生产力的发展和社会进步 母系氏族社会 妇女地位：在采集和家务劳动中起主要作用，在社会中占主导地位 婚姻制度：实行群婚，人们“只知其母，不知其父” 财产分配：财产公有，生产和分配都以集体为基础 父系氏族社会 男子地位：从事犁耕农业、畜牧业，男子在经济活动中占主导地位 婚姻制度：婚姻关系相对稳定，人们开始“既知其母，又知其父” 财产分配：父系氏族初期财产公有，末期出现了私有财产 2、大河流域人类文明的摇篮 3、西方文明之源 （1）雅典城邦的繁荣 爱琴文明 定义：分布在爱琴海诸岛及周围地区的文明 代表：克里特文明、迈锡尼文明 意义：西方文明的源头 古希腊城邦 形成时间：公元前8世纪，出现奴隶制城邦 前6世纪，奴隶制共和国 地理环境：山地多、耕地少，三面环水、港湾众多 影响：有利于航海与文化交流 有利于海外殖民扩张 地域的扩大解决了土地问题，促进了商品生产和海外贸易 吸收了先进文化，为创造自己的独特文明奠定了基础 伯利克里改革 时间：公元前5世纪后期 措施：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺 评价： 雅典民主制是伟大的创举，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验 民主有利于正确决策，有利于修正错误，有利于监督政府为公民服务， 有利于促进文化广泛深入发展 雅典民主是针对公民群体而言的，外邦移民、奴隶、他国公民都没有 民主权利 古代世界是以男性为中心的父权和夫权社会，雅典也不例外，妇女没 有政治权利 雅典民主是男性公民的民主，他在促成雅典政治、经济、文化臻于极 盛的同时，又残忍地窒息、限制社会另一部分人的自身发展能力。它 既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器 例题分析五、课堂检测：六：课堂小结七、布置作业：教学反思优点：缺点： 签字审批 科组长： 教务学副主任： 校区主任：5 / 5