九年级化学上册第一单元课题3走进实验室教案1新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第一单元 课题3 走进实验室教案1 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_【教学目标】： 1、知识与技能 （1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 （2）能进行药品的取用的基本实验操作。 2、过程与方法 （1）学会运用观察、实验的方法获取信息。 （2）能用文字和化学语言表述有关的信息，并且用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工。 （3）初步养成良好的实验习惯。 3、情感态度与价值观 （1）增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 （2）发展勤于思考，严谨求实，勇于实践科学的精神。【教学重点】：化学实验的基本操作。【教学难点】：引导学生主动参与科学探究的过程。【教学方法】：理论实践归纳探究激发兴趣【教学过程】：一、复习：什么是化学？二、引入：化学是一门以实验为基础的科学，所以学习化学就要掌握好化学的基本操作，今天我们就一起走进化学实验室。三、板书课题，出示目标四、先学（一）自学指导请同学们认真阅读课本P17P20的内容，思考：1、固体、液体药品的取用方法。2、量筒、胶头滴管的使用方法。（7分钟后，请同学上台演示。）（二）学生自学五、后教（引导实验）1、固体药品的取用：大理石、碳酸钠方法：挑选一名学生上台演示，气体学生观察并指出其中的错误操作以及这样做造成什么后果。2、液体药品的取用：蒸馏水方法：挑选一名学生上台演示，气体学生观察并指出其中的错误操作以及这样做造成什么后果。3、量筒、胶头滴管的使用：方法：挑选一名学生上台演示，气体学生观察并指出其中的错误操作以及这样做造成什么后果。六、知识点：（一）实验室规则 实验室规则是进行实验并使实验获得成功的重要保证，以此为基础，才能正确，快速，安全地进行实验并获得可靠的实验结果。（二）“三不”原则1、不能直接接触药品。2、不能凑到试剂瓶口闻药品的气味。3、更不得品尝药品的味道。（三）初中化学实验常用仪器1、反应容器可直接受热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。能间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时需垫石棉网）2、存放药品的仪器：广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶3、加热仪器：酒精灯4、计量仪器：托盘天平、量筒5、分离仪器：漏斗6、取用仪器：药匙、镊子、胶头滴管7、夹持仪器：试管夹、铁架台、坩埚钳8、其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽9、不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等。（四）药品的取用1、取用原则：应该按照实验规定的用量来取用药品，如果没有指明用量，液态药品取用1-2ml，固体药品取用只须盖住试管的底部。2、用剩药品的三不原则（1）不能放回到原瓶，防止污染药品。（2）不能随意丢弃。（3）不能带出实验室。应该倒入到指定的容器中。3、固体药品的取用（1）固体药品通常保存在广口瓶中，取用时，粉末状的固体用药匙，块状药品用镊子，取用后用纸擦拭干净，以备下次使用。（2）块状固体药品的取用（一平二放三慢竖）把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒慢慢滑到容器底部。（3）粉末状药品的取用（一斜二送三竖立）先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或用小纸条折叠成的纸槽小心地送至试管的底部，然后使试管直立起来。4、液体药品的取用（1）液体药品通常放在细口瓶中。（2）取用液体药品时应该注意的事项：A、细口瓶的塞子要倒放在桌面上。原因：为了避免塞子沾上杂质而污染试剂。B、倾倒液体时，瓶口应紧挨试管口，并缓慢的倒入。原因：防止倒时造成液体洒落。 C、拿细口瓶倒液时，细口瓶的标签要向着手心。原因：防止瓶口残留液流下来而腐蚀标签。D、倒完药品后，要立即盖紧瓶塞，并试剂瓶标签向外放回原处。原因：防止液体挥发或者与空气中的物质反应而变质。5、量筒和胶头滴管的使用（1）量筒：量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。 俯视：读数大于实际液体体积；仰视：读数小于实际液体体积； （2）胶头滴管：取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或者倒置，防止液体倒流，沾污试剂或者腐蚀橡胶胶帽。不要把滴管放在试验台或其它的地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。6、实验实验内容实验现象（1）澄清石灰水中滴加酚酞试液（2）碳酸钠粉末与稀盐酸反应七、课后作业：P23P24第一、二题八、教学反思4 / 4