七年级语文下册第二单元8《少年爱因斯坦》练习语文版.doc

七年级语文下册第二单元8少年爱因斯坦练习语文版名校讲坛1.主题解说课文通过对少年爱因斯坦的典型事例的叙述，运用欲扬先抑的手法，赞扬了少年爱因斯坦对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研的优秀品质，同时揭示了积极、自主学习对一个人的成长十分有利的道理。2.重点突破全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历？提示：按时间顺序叙述了爱因斯坦的以下学习经历：三岁时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧；四五岁时，被袖珍罗盘迷住；五岁时，上学独自思考；六岁时，要求拉小提琴；七岁时，还没有学会说话；十岁时，已经是暴力专制制度的反对者；十二岁时，独立证明数学定理。3.难点攻克结合选文，说说文章运用了什么写作手法，有什么表达作用。提示：文章运用了先抑后扬的写作手法。本文是赞扬少年爱因斯坦的，开篇却写他性格沉静而孤僻，长相丑陋，四五岁还不会说话，令家人担忧，既引起了读者的阅读兴趣，又与下文内容形成鲜明对比，突出小阿尔伯特的聪明。4.结构图解相貌丑陋少 幼年堪忧 说话很晚 先抑年 反应迟钝爱 音乐天赋因 独立思考斯 工作学习 有正义感 后扬坦 勤学好问热爱科学1.请你根据拼音写汉字。闲xi( ) 羞qi( ) j( )梁 腼tin( )( )止 孤p( ) 早hu( ) y( )然自得2.给下面的形近字注音并组词。慕_( ) 癖_( ) 鹃_( )幕_( ) 僻_( ) 捐_( )墓_( ) 褴_( ) 绢_( )暮_( ) 滥_( ) 涓_( )3.根据意思写出相应的词语。（1）音乐和他结下了_（难以分开的缘分），他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。（2）这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特_（形容心里急切地想试试）了。（3）他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟_（留恋景色或某种事物，舍不得离开，而忘了回去）。（4）每当他看到有人在军乐队的伴奏下_（形容喜悦，自己感到得意或舒适）地操练步伐的时候，他不是掉过头去4.(20xx钦州)结合语境，对画线句子的修改不正确的一项是( )今年是地级市成立20周年，市委、市政府把自治区文明城市为总目标，提出“喜迎撤地建市20周年，共建文明新钦州”的主题活动，我们中学生和共青团员要积极参加这项活动，为增加城市品位、改变城市现状贡献自己。A.修改为：市委、市政府以创建自治区文明城市为总目标。B.修改为：开展“喜迎撤地建市20周年，共建文明新钦州”的主题活动。C.修改为：我们中学生要积极参加这项活动。D.修改为：为改变城市现状、增加城市品位贡献自己。5.指出下列各句所用的描写方法。(1)“我的小宝贝，你听懂了吗？瞧你那一本正经的样子，像个大教授似的，你怎么不说话啊”( )(2)他爱不释手，把盘子转过来调过去，可那根针仍然指北。( )(3)他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？那根针为什么总朝北？那里面是什么在牵着？( )6.作者对爱因斯坦的眼睛作了多次描写，有什么作用？7.阅读下面的文段，在横线上补充爱因斯坦的回答。爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天,有人问他需要什么工具，他说：“我看,一张书桌或台子,一把椅子和一些纸张铅笔就行了。啊,对了，还要一个大废纸篓。”那人问：“为什么要大的?”爱因斯坦说：“_ _”余泱漪：天才少年的象棋故事9月底，在土耳其举行的20xx年国际象棋世青赛，余泱漪以13轮9胜4和积11分的优异表现折桂。他成为首次在世青赛夺冠的中国男棋手。（一）谢军的眼光20xx年底，12岁的余泱漪被北京棋院院长、前国际象棋女子世界冠军谢军选入北京队。余泱漪自己也认为，那批参选棋手中比他好的大有人在。他还记得，一次在食堂吃饭，有教练当着他的面半开玩笑地说：“谢军你的眼光不大好。”谢军转身对他说：“你别让我失望。希望你能证明我的眼光不会错。”“谢老师就那样看着我， 我有点儿傻了，嗯了一声。”谢军的眼光没有错。20xx年10月，第八十届国际棋联大会，余泱漪晋升为当时中国年龄最小的国际象棋男子特级大师。20xx年5月，在伊朗马什哈德举行的亚洲国际象棋锦标赛上，余泱漪获得男子组亚军，随后又获得中国海南儋州第二届国际象棋特级大师超霸赛冠军。今年世青赛，他获得的11分也是这项赛事有史以来的最好战绩。（二）_时光倒流10年，在家乡湖北黄石，9岁的余泱漪辍学专门学习国际象棋。启蒙老师石教明对他施行铁腕式管理。背不出棋谱，他会受惩罚。严师出高徒，余泱漪初出茅庐便一鸣惊人，被认为是天才少年。20xx年，学棋一年的余泱漪在中国最高水准的少儿比赛“李成智杯”中获得8岁组亚军。成为专业棋手一年后，他拿到世界少儿赛10岁组冠军。20xx年，他来到北京，进入金马国际象棋俱乐部，总教练夏难林非常欣赏他，将他送到中国棋院接受代训。开始“北漂”时，余泱漪只有11岁。作为国家队代训队员，他住在中国棋院，每天训练10个小时，睡在训练室里。这样他不仅比别人多出了不少时间练棋，还在训练室里看了不少报纸，了解了许多方面的体育知识。（三）_“我已经那么刻苦，为什么还会输？”他开始怀疑自己的方法、能力。踏上世青赛征程前，余泱漪一度状态低迷。从去年年底开始，他的等级分一路下滑。20xx年全国个人赛，他想打个翻身仗的渴望到了极点。最终，他在个人赛上降入乙组，几乎跌到深谷，他至今也不明白自己彼时何以至此。他承认面对失败并不像别人那样会调整。他唯一的自救方法是坚持，屡败屡战，不断告诉自己“总会好的”。8.本文写了三件事情，请参照小标题“谢军的眼光”的形式，结合第二、三件事情拟写小标题。9.三个事件中，作者将“谢军的眼光”放到最前面，这样写有何作用？10.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（1）“谢老师就那样看着我，我有点儿傻了，嗯了一声。”（余泱漪从谢老师的“那样看着我”中感受到了什么？“嗯了一声”体现了他怎样的心理？）（2）他唯一的自救方法是坚持，屡败屡战，不断告诉自己“总会好的”。（从“屡败屡战”一词中，你可以看出他具备怎样的品质？）11.阅读全文后，请从不同角度写两句话，表达你在阅读中获得的启示。（要求：运用恰当的关联词）参考答案8少年爱因斯坦1.暇 怯 脊 腆 遏 僻 慧 怡2.m 羡慕 m 屏幕 m 墓地 m 暮色p 癖好 p 偏僻 ln 褴褛 ln 泛滥jun 杜鹃 jun 捐款 jun 手绢 jun 涓涓细流3.（1）不解之缘 （2）跃跃欲试 （3）流连忘返 （4）怡然自得4.D5.（1）语言描写 （2）动作描写 （3）心理描写6.人物传记的写作，允许在真实的基础上对人物作生动的描绘，从而多方面多角度地展示人物的风貌和成功业绩。文中作者对爱因斯坦的眼睛作了多次描写，是为了再现少年爱因斯坦那双棕色的大眼睛中闪耀的奇异的智慧之光，突出少年爱因斯坦的不同寻常。7.好让我把所有的错误都扔进去。8.示例：（二）勤奋的少年 （三）自救的方法9.“谢军的眼光”这一事例，用余泱漪取得的可喜成绩来证明谢军的慧眼识人，激发读者的阅读兴趣，引导读者去更多地了解天才少年的成长故事。10.（1）他感受到了谢军对他的期望、鼓励。“嗯了一声”体现了他郑重的承诺，体现了他不辜负谢军希望的决心。 （2）对象棋的执着,面对失败不气馁、不泄气。11.示例：在跌至低谷时，如果没有坚持不懈的努力，就不会有“柳暗花明又一村”的喜悦；在众多的强大对手面前，只有付出更多的汗水，才会有丰厚的收获。4 / 4