2019-2020年高一语文下学期期中试题新人教版.doc

2019-2020年高一语文下学期期中试题新人教版一、古诗文阅读（40分） （一）阅读赤壁赋选段，完成1-3题。（6分） 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”1对下列句中加线词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）A固一世之雄也 固：本来B举匏樽以相属 举：全，都C正襟危坐而问客曰 危坐：端坐D托遗响于悲风 遗响：余音，指箫声2下列各组中加线的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分）A此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风B而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿C此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也D苏子愀然 何为其然也3下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。B本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。C本段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。D本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。（二）阅读下面的文言文，完成4-7题。（16分）王义字宜之，真定宁晋人，家世业农。义有胆智，沉默寡言，读书知大义。金人迁汴，河朔盗起，县人聚而谋曰：“时事如此，吾侪欲保全家室，宜有所统属。”乃相与推义为长，摄行县事，寻号为都统。太师、国王木华黎兵至城下，义率众以宁晋归焉。入觐太祖，赐骏马二匹，授宁晋令，兼赵州以南招抚使。是时兵乱，民废农耕，所在人相食，宁晋东有沥城，义曰：“沥城虽小而完，且有鱼藕菱芡之利，不可失也。”留偏将李直守宁晋，身率众保沥城，由是全活者众。丁丑，大军南取钜鹿、洺州二城，还军至唐阳西九门，遇金监军纳兰率冀州节度使柴茂等，将兵万余北行。义伏兵桑林，先以百骑挑之，纳兰趋来迎战，因稍却，诱之近桑林，伏起，金兵大乱，奔还，获纳兰二弟及万户李虎。戊寅，拔束鹿，进攻深州，守帅以城降。顺天都元帅张柔上其功，升深州节度使、深冀赵三州招抚使。金将武仙以兵四万来攻束鹿，仙谕军士曰：“束鹿兵少无粮，城无楼橹，一日可拔也。”尽锐来攻，义随机应拒，积三十日不能下，大小数十战皆捷。一夕，义召将佐曰：“今城守虽有余，然外无援兵，粮食将尽，岂可坐而待毙！”椎牛飨士，率精锐三千，衔枚夜出，直捣仙营。仙军乱，乘暗攻之，杀数千人。仙率余众遁还真定，悉获其军资器杖。木华黎闻之，遣使送银牌十，命义赐有功者。庚辰，拔冀州，获柴茂，械送军前，木华黎、张柔复上其功，授龙虎卫上将军、安武军节度使，行深冀二州元帅府事，赐金虎符。辛巳，仙复遣其将卢秀、李伯祥，率兵谋袭赵州，并取沥城，率战舰数百艘，沿江而下。义具舟楫于纪家庄，截其下流，邀击之，义士卒皆水乡人，善水战，回旋开阖，往来如风雨，船接，则跃登彼船，奋戈疾击，敌莫能当，杀千余人，擒秀。伯祥退保沥城，义引兵拔之，伯祥西走，二子死焉。（选自元史王义传）4对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是( )（2分） A吾侪欲保全家室 侪：等辈 B椎牛飨士，率精锐三千 飨：犒劳 C仙率余众遁还真定 遁：抵挡 D拔冀州，获柴茂 拔：攻占5以下各组句子中，全都表明王义“有胆识”的一组是( )（2分） 乃相与推义为长，摄行县事 义伏兵桑林，先以百骑挑之 拔束鹿，进攻深州，守帅以城降 率精锐三千，衔枚夜出，直捣仙营 仙复遣其将卢秀、李伯祥，率兵谋袭赵州 义士卒皆水乡人，善水战 A B C D. 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（2分） A王义在桑树林中设下伏兵，纳兰赶上来迎战，这时伏兵一跃而起，金兵大乱而奔逃，俘获了纳兰及万户李虎。B武仙调集全部精锐部队进攻束鹿，王义随机应变顽强抵抗，武仙连攻三十天也未能攻克，大小几十场战斗都是王义得胜。C王义在危难之际破釜沉舟，夜袭武仙军，杀得武仙的军队大乱。木华黎知道后，派人送来十个银牌，让王义赏赐给有功人员。 D王义的士兵来自水乡，擅长水战，在与卢秀、李伯祥的战斗中，占得有利时机，杀敌千余之外，还俘获了卢秀。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）今城守虽有余，然外无援兵，粮食将尽，岂可坐而待毙！（5分） （2）伯祥退保沥城，义引兵拔之，伯祥西走，二子死焉。（5分）（三）名句名篇默写（10分）8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）方宅十余亩，草屋八九间。_，_。（陶渊明归园田居）（2）仰观宇宙之大，_，_，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序）（3）盖将自其变者而观之，_，自其不变者而观之，_。（苏轼赤壁赋）（4）有志与力，_，_，亦不能至也。（王安石游褒禅山记）（5）_，_。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（四）阅读下面这首宋诗，完成9-10题。（8分）策 杖 刘子翚（hu）策杖农家去，萧条绝四邻。空田依垄峻，断藁布窠匀。地薄唯供税，年丰尚苦贫。平生饱官粟，愧尔力耕人。【注】策杖：扶杖，拄着拐杖。藁（go）：这里指稻草。窠：鸟巢，这里指农舍。9. 简要赏析“断藁布窠匀”中“窠”和“匀”两字的妙处。（4分）10. 尾联用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？（4分）二、现代文阅读（20分）阅读下面的小说，完成11-14题。二乘以三得八赵新我小时候很笨，7岁了还没有上学，不识字也不识数，当然更不会算账。村里人笑话我，说我是个傻二小。有一天，我们村开了一家小小的杂货铺，卖针头线脑、纸张文具等，也卖吃的喝的，比如炒花生、红枣烧酒等。店铺就在我们家的斜对面，掌柜的是我的本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。开张那天，他先在店铺门口放了两挂鞭炮，然后在大门上贴了副鲜红的对联。我问赵泰爷爷这对子上写的什么，赵泰爷爷告诉我，上联是“有酒今日醉”，下联是“没钱你别来”。横批是“概不赊欠”。回到家里，我把那副对联给爹念出来了。爹说赵泰这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜，他把一枚钱看得比磨盘还重，你可别去买他的东西，小心他糊弄你，欺骗你！我冲爹点了点头，好像很听话，但是我心里在想，你不给我钱，我去干什么？人家又不赊账！那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现家里没了洋火（火柴）。爹不敢怠慢和冷落自己的亲戚，就交给我两毛钱，让我赶紧去买洋火。爹告诉我是二分钱一盒洋火，我们买三盒，剩下的钱一分也不能花，要如数拿回来。爹就说了这么几句话，让我赶紧跑着去。进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。他头戴一顶瓜皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副老花镜，比学校的老师还显得有文化、有尊严。他把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说：“二小，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？”我说：“爷爷，我笨，我不识数！”他说：“你小子不上学不就越来越笨，越来越没出息了吗？”我说：“爹不让我上学，说我们掏不起书钱！”他说：“你爹糊涂！掏不起书钱不会借？他还让你当一辈子傻二小呀？”他猛地把柜台一拍，“短见，你爹真正是短见！”赵泰爷爷的脸红了，那把雪白的胡子也抖动起来。他坐下去歇息一阵，这才问我买什么，身上带了多少钱。他很仔细很认真地告诉我，他铺子里的洋火是二分钱一盒，你要三盒，用乘法算，二乘以三得八。他说：“你身上带着两毛钱，用减法算，两毛减去八分，我应该再找给你一毛钱。”那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！爹先是批评赵泰爷爷：“这个赵泰，想钱想疯了吧？不顾仁义道德，不看同宗同家，光天化日之下欺负我们，他的良心呢？”爹说：“他可真会打算盘哪！一盒洋火二分钱，三盒应该是六分钱，从哪里跑出来的二乘以三得八啊？两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱，他多收了咱们四分钱。四分钱是个小数吗？两盒洋火呀！”爹接着批评我：“你真是个傻二小！你就不会算一算？木头啊你！”昏黄的油灯下，爹流泪了。他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响。我说：“爹，那你找他去，让他把钱退回来！”爹说：“他是我的长辈，我怎么去找他呀？他财迷脑瓜，他会耍手段，他要是不认账呢？撕破了脸面，吵闹起来，岂不让人笑话？罢罢罢，忍了吧，和为贵。你明天上学去吧，爹给你借钱去！”一天傍晚，赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了。爹很有礼貌地接待了他，给他递了一袋烟，给他端了一碗水。赵泰爷爷对爹说：“赵清和，听说你让二小上学啦，真的吗？”爹说：“真的呀！没钱我们可以借，我们不能再受别人的欺负啦！”赵泰爷爷笑了。“这就好，这就好，你早该这么做你忙吧，我走啦！”爹说：“三叔，你别夸奖我，我这可是被人逼的呀！”赵泰爷爷走了之后，爹突然在水碗底下发现了四分钱！爹的手突然一抖，碰洒了那碗还在冒着热气的水（选自第五届小小说金麻雀奖获奖作品，有删改）11. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（4分）A. 小说通过“第一人称”的叙述视角，主要是为了拉近作者和读者之间的距离，现身说法，更有说服力。B. 因为“我小时候很笨”，是个“傻二小”，不会读书，所以7岁了还没有上学，因此总被别人嘲笑。C. 赵泰爷爷书写的对联，既有文雅之效，又有俚语之妙；既写出了生意人的精明，又写出了生意人的吝啬。D. 赵泰爷爷造访“我”家，与父亲的一席对话极为精彩，两人在表面上谦恭有礼，但话中藏话，冷嘲热讽。E. 本文语言不事雕琢，洗尽铅华，质朴浅显，主要是为了匹配人物形象的需要，还原生活场景。12. 本文第5段主要运用了哪些描写手法？请举例说明。（6分）13. 请分析小说中赵泰爷爷的人物形象。（4分）14. 小说的题目是“二乘以三得八”，但主要内容是围绕“四分钱风波”而展开的，如果以“四分钱风波”为题，你认为哪个更合适？请谈谈你的观点和具体理由。（6分）第卷 表达题三、语言文字运用（10分）15下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是( )（2分） A.这里有八成以上的村民在竞赌“”，一疯老汉因能“预测”“”中奖号码，而被赌徒顶礼膜拜，前来朝拜的人不绝如缕。B.关于鲁迅的研究著作僧多粥少，然而从鲁迅的阅读史来梳理其思想精神的渊源，鲁迅读过的书是第一次，有筚路蓝缕之功。C.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。D.新年后，尤文图斯先从意大利杯出局，如今联赛又沦落至第七，眼看去年夏天的努力和投入就要付诸东流，老妇人的管理层坐不住了。16.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（2分）根据鲁迅同名小说和越剧祥林嫂改编的大型歌剧祝福，在省人民剧院公演，这是一个好消息。_。_。_。_。_，_。 才能把鲁迅留下的思想财富为我所用 我希望观众在直白地感受这个戏的同时，应该多一些思考 只有深读，才能探明鲁迅是怎么思考的，他的思考是在什么背景下针对什么而展开的 好比吃食细嚼慢咽，有利消化吸收 在我看来，只有深读，才是对鲁迅的最好纪念 深读就是深入地读，不是浅读 A. B. C. D. 17.下列词语中，加线的字读音全都正确的一组是（ ）（2分） A. 星宿（xi） 胚胎（pi） 浅尝辄止（zh） 流觞曲水（q） B. 隰泮（x） 筵席（yn） 余音袅袅（nio） 锲而不舍（q）C. 否泰（p） 踯躅（zh） 繁文缛节（r） 呦呦鹿鸣（yu）D. 纨绔（k） 蹙眉 （c） 船帆橹棹（zho） 义愤填膺（yng）18.仿照下面的示例，自选话题，写一段话。（4分）示例：如果你是山涧清流的小溪 我愿作溪中散落的岩石 聆听你的潺湲，你的歌声 _四、写作（50分）19.春天，总是令人向往和值得回味的。也许是一道美丽的风景，让你流连忘返；也许是一份独特的思考，让你受益匪浅；也许是一种别样的滋味，让你心潮澎湃请以“又是一年春来到”为题目，写一篇文章。要求：表达方式以记叙、描写为主，写景要突出景物特征。文体不限，但不能写成诗歌。不得抄袭，不得套作。字数不少于800字。1. B 举：举起，拿起2. C 于：被动句的标志，译为“被”介词“在” 而：连词表转折表并列 之：结构助词，“的” 然：形容词词尾“的样子” 这样3. C 本段重在抒情，阐述“变”与“不变”的哲理是第四段。4. C 遁：逃跑5. A 6. A 俘获了纳兰二弟及万户李虎。7.（1）现在我们守城虽有足够的力量，但是外无援兵，粮食将要吃完，怎可坐着等死呢！（2）李伯祥后退守卫沥城，王义带兵攻克了沥城，李伯祥向西逃跑，两个儿子都战死了。8.（1） 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 （2）俯察品类之盛 所以游目骋怀（3） 则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也（4） 而又不随以怠 至于幽暗昏惑而无物以相之（5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春9. “窠”字运用比喻，巧妙而又形象地点明了农家安身之所得矮小，（2分）而“匀”字则看出执着于生活的农家的勤劳：尽管铺于屋顶遮蔽风雨的只是一些折断的稻草，他们却不辞辛劳地铺得十分均匀。（2分）10. 对比（2分）。表达了诗人对那些不劳而获、搜刮百姓的贪官污吏的痛恨之情。（2分）11.A E12.（1）肖像描写，“那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。他头戴一顶瓜皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副老花镜，”（2）语言描写，“二小，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？”（3）动作描写，“他猛地把柜台一拍” （4）细节描写，“俯下身来摸着我的头” （答对任意三点即满分）13.（1）精明能干，有文化有尊严。（2）亲切慈祥，见识高远。（3）智慧，巧用激将法。（4）正直，还回四分钱。14. 观点一：我认为“二乘以三得八”更合适。（1）“二乘以三得八”有悖数学常识，设置悬念，引起读者阅读兴趣。（2）“二乘以三得八”是矛盾冲突点，推动了情节的发展，为下文情节逆转做了铺垫。（3）“二乘以三得八”揭示了作品的主旨，只有上学读书获得知识才可以避免受欺，改变命运。观点二：我认为“四分钱风波”更合适。（1）“四分钱风波” 设置悬念，引起读者思考这是怎样的风波故事，从而引起读者阅读兴趣。（2）“四分钱风波”是小说的线索，推动了情节的发展。（3）“四分钱风波”以小见大，揭示了作品的主旨。15.D 不绝如缕：形容形势危急或声音细微悠长。僧多粥少：比喻人多东西少，不够分配。 安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。付诸东流：比喻希望落空，前功尽弃。16.B 17. D 流觞曲水（q）筵席（yn） 锲而不舍（qi） 繁文缛节（r）18.如果你是即将升起的白帆 我愿做你宁静的港湾 热望你的远航，你的凯旋