诗歌鉴赏(表达技巧和表达方式).ppt

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诗歌鉴赏提纲,考前速成,炼字答题方法,结合诗句,解释该词在句中的含义; 指出所用表现手法,分析表达效果; 联想想像,把该词放入原句再现形象; 指出该词构成了怎样的意境或表达了怎样的情感。,夜雪 白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。,意象意境答题方法 第一步:描绘诗中展现的图景画面。 应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求诗意。 第二步:概括景物所营造的氛围特点或创作手法。 一般用两个双音节词表述,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。 第三步:分析作者的思想感情。 一般可表述为:愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤,赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等,但切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的,还应答出为什么而“哀伤”。,表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法 抒情手法有直接抒情(或说“直抒胸臆”“即事抒怀”)和间接抒情两种。 1.直接抒情:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。 2.间接抒情: 借景抒情:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。寓情于景:感时花溅泪,恨别鸟惊心。托物言志:一般是咏物诗,如石灰吟。托物寓理,一般是哲理诗,如观书有感。,描写手法 1.衬托,分正衬和反衬。 正衬,例:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 反衬:以动衬静,例:明月松间照,清泉石上流。声寂衬,例月出惊山鸟,时鸣春涧中。以乐景衬哀情,例:映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 2. “虚实结合”。例1:野花留宝靥,碧草见罗裙。例2:记得绿罗裙,处处怜芳草。 3.白描,例:春种一粒粟,秋收万颗籽。四海无闲田,农夫犹饿死。,修辞手法 古诗中经常出现的有:比兴,比喻,拟人,夸张,双关,用典,设问,反问,反语等。,如刘禹锡望洞庭“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。 望庐山瀑布大胆的夸张,把瀑布一泻千里,末势犹壮的气势呈现在读者面前。若死板套用科学思维,对这些诗句则一筹莫展。 李清照的如梦令“知否,知否?应是绿肥红瘦”则运用借代,用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。可见,懂得运用修辞知识去鉴赏诗词,则往往事半功倍。,表达方式 写作中的记叙、描写、议论、抒情、说明等表达方式,常见于诗词中,鉴赏时须注意。如卢梅坡的雪梅:“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”后两句从“雪白”“梅香”的特征出发,评判出梅雪均佳,各有千秋:梅花虽白,终究逊雪三分;雪白胜梅,但没有梅的清香。诗人通过这个评判在暗喻人们,自然界的事物总是各有长处,但又是美中不足的,梅雪是这样,社会生活方面的事情何尝不是这样呢?,表现手法答题方法,解答这种题,要从诗歌的整体构思来把握,结合诗句来分析,答出运用这种手法表达的思想内容和好处。如提问这首诗运用了什么表现手法?这就要抓主要,从整体上去考虑,不能只答某一联所运用的的手法。 答题步骤: (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。,温馨提示 答题步骤,一 、初读“一个都不能少!” 七必看:题目、作者、朝代、诗、注释、名句、题干。 记住: 诗题常是诗眼,作者时事相关。 诗文不懂难免,注释绝非无关。,二 、看题“借你一双慧眼吧!” 审读题干,弄清“问什么,怎么问”,方能做到“答什么,怎么答”。,三、 细读“掀起诗的盖头来!” 重现诗歌表达的每一物象, 领略诗歌意境。做到“入境”,方能“入情”。只有揭开意境的“盖头”,才能看清思想感情的“眉目”。留心用词的感情色彩(特别是形容词与动词),尽可能“嗅”出味道来。要有“一切景语皆情语”的意识,才能体悟诗人的思想,感受诗人的感情。,四、 过程: 1、先看诗歌题裁:忧国忧民,建功立业、思乡怀人、长亭送别、生活杂感。 2、到后半部分找诗歌中心:作者要抒的情,表达的志向。 3、看诗歌的前半部分:意象、画面等对中心的作用,把握意境。注意修饰语,注意作者的情感。 4、(字词句)含义+修辞、表现手法+表达作用(效果)+抒发情感,五、表述“同学你大胆的往下写!” 回头看看问题是“问什么,怎么问”的,利用诗歌中的意象、氛围、情感来分析;在总结答案时要运用文学鉴赏的术语,再结合诗歌适当的展开。 当然,要做到我们的分析与某些答案一模一样是决不可能的,“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。”只要我们能做到自圆其说,就算是成功的。,一首诗、一篇小说或散文都是独立的审美客 体,它的意义由文本自身呈现出来。,阅读下面诗歌,完成第下面两题。(4分) 梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦,小萼点珠光。一朵忽先发,百花皆后春。 欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄,东君正主张。 注释:三弄:指笛曲名“梅花三弄”,古有笛曲谢梅花之说。东君:司春之神。 (1)诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分) (2)这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(2分),清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。,寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情,和让梅花及其品格永留世间的愿望。,阅读下面诗歌,完成第8题。(4分) 夜发分宁寄杜涧 黄庭坚 阳关一曲水东流,灯火阳一犯钓舟。 我自只如常人醉,满川风月替人愁。 注:写于诗人早年离开家乡分宁去外地做官之时。 8这首诗最后两句运用了什么手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(4分),8作者不说自己愁,而说“满川风月替人愁”,移情于(景)物,以(景)物写人。(2分)含蓄生动地表现了作者难以排解的离愁别绪。(2分)(4分),
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