诗歌表达技巧讲评.ppt

诗歌表达技巧,华山论剑：原意是华山比武，引申为公开的比试或学术争鸣。比试各方都是高手公正较量，不耍阴谋。 见贤思齐 ：贤：德才兼备的人；齐：相等。见到德才兼备的人就想赶上他。 一石激起千层浪 ：扔一块石头到水中掀起千层浪花。比喻一句话或某一细小行动，会引起强烈的反响。 皇帝的女儿不愁嫁： 一、借喻，用来表示（某人、某物）其自身条件好。 二、自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。,截发留宾 ：以之为贤母好客的典故。 作谓语、定语；指真心待客。 无往不利 ：所到之处，没有不顺利的。指处处行得通，办得好。 不足齿数 ：足：值得。表示数不上，不值得一提。 一个巴掌拍不响 ：比喻事情不会是单方面引起的。 六月飞霜 ：旧时比喻有冤狱。,判断标点正误： 1、推行教科书循环使用，一定要坚持两个原则。一是做好卫生消毒、破损修复的工作；二是在城市和农村都要遵循自愿原则。 2、这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚也更加寂寞。 3、桥砖是深褐色,表明它的历史的长久；但都完好无缺,令人叹息于古昔工程的坚美。 4、这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。,1、更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。 2、原诗。由诗的下两句：出关路上前方是一望无际的雪而身后繁华的都市盛开桃花，一片春意，出关之后真的能不恋关内吗？可以看出诗人不愿出关戍边，愿意留在关内。若换上“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留 ”两句则与下文不符，更不能体现出戍边将士的悲壮、凄凉之情。,2、衬托，以冰雪林衬梅之坚毅耐寒；对比，与混芳尘的桃李对比显梅之高洁守志：托物言志（或“象征”）借梅的形象表达作者的理想追求。（对2点即可）表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。 2、借景抒情、托物言志。在冰雪树林中生长，不和别的花一样留恋芳尘，一夜之间发出清香，就像在春天里散发出所有的清香，表达了作者的高傲品质。,3答案：这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。（答出其中两种得2分）通过对“柳态“和“啼鸟”的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。（2分） 3、联想。通过描写“听筝曲”是人想象到好像追逐春风看到垂柳，追随啼叫的鸟儿看万花开放的景色一样，衬托出音乐的美妙和弹奏的高超技术，为下文抒情做铺垫。（思考运用“对偶”对吗？）,4、比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。 4、采用借代的修辞手法。用浮云借代腐败、奸恶势力，用太阳借代自己。通过描述浮云蔽日，反映出自己受到奸人阻挠，而仕途坎坷，无法报效国家的哀怨愁苦、悲痛之情。 （思考答夸张、拟人、象征对吗？）,5写景动静结合。将“红稀”“绿遍”“阴阴树色”的静态描写与扬花“乱扑行人面”的动态描写结合起来，突现了春之速逝的情景。 以动衬静的写法。“藏莺”“隔燕”似静实动，再加上“炉香逐游丝”的动态描写，渲染了幽静的环境气氛，从而流露出一种幽幽的惆怅之情。 远景与近景交错。先写“芳郊”之远景，写出春之将逝；再写庭院、居室之近景，突现清幽孤寂的环境；最后再宕开一笔，写“斜阳”“深院”，把愁思扩展至无限时空。 运用拟人手法，将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，表达了词人惜春（惜花）之情。(答对偶对吗？),6 答：盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了.,7（6分）（1）采用了侧面描写的手法写出四明山的高（1分）；本诗第二句写手攀松桂在浮云中行走，侧面表现了四明山山高的特点（2分）；（2）用以声衬静的手法写出四明山的幽静（1分）；本诗三、四句写在“无人境”听到不知何处传来的一声萧鸣，反衬出山的幽静（2分）。,8答：(1).这里运用了寓情于景的抒情方式。(2).作者通过写满眼的山林，夕阳残照，和归家的乌鸦这一组意象，渲染了一种悲凉孤寂的氛围。(3).抒发了自己思归之情。(4).其中，归巢的乌鸦与自己的不能归家形成强烈的对比。 9答案 象征手法，作者借渔翁形象表达心志。渔翁是旷达的，他喝醉了酒睡着，也没有人唤醒他，安闲自在，无忧无虑，表现作者身处晚唐乱世而渴望超脱的心态。（也可答为运用了白描手法，语言平易，但景物鲜明，画意很浓。文字虽然很短，却高度凝炼，寓意深长。,10答案：诗歌运用了借古讽今的表现手法，全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。 11答：（）“红叶青山”乍看不协调，是因为本诗用了“以乐景写哀情”手法（）“红叶”“青山”看似色彩艳丽，但恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉得离愁的难耐。（）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪,12上片“道是”句是扬，下片“道是”是抑，欲抑先扬，抑扬之间，流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满，（1分）以婉约之笔曲折地表达了自己才不见用，遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。（2分）,从答题步骤深入剖析问题答案,田园乐问：本诗是如何描写田园美景的？1、本诗运用了白描手法以及意象叠加。通过描写沾有露珠的桃红，朝雾朦胧的柳绿，未扫的落花以及啼叫的莺等意象，用精炼的笔条勾勒出一幅充满乡土气息的田园美景。,思考意象叠加的特征：商山早行鸡声茅店月，人迹板桥霜。 天净沙.秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯。,从答题步骤深入剖析问题答案,田园乐问：本诗是如何描写田园美景的？ 运用衬托的手法。春天桃花在细雨中开着，绿柳笼罩在烟雨朦胧之中。落花还没有被家童扫除，莺儿啼叫住在山上的人还在睡觉。通过对景物的描写衬托出作者悠闲的处境和对田园生活的喜爱。,思考描写、动静结合、拟人、细节描写、对偶、正面描写等手法是否正确。,从答题三个步骤深入思考，分析正确答案：,13答：“渲染”。是通过层层渲染的手法来描写一派柳暗花明的图画 分了几层渲染。深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱，雨后空气澄鲜，弥散着冉冉花香，使人心醉；碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。 渲染的目的。经过层层渲染、细致描绘，诗境自成一幅工笔重彩的图画，表现了田园美景，人物与大自然亲近的乐趣。,从答题步骤深入剖析问题答案,14、木兰花“行云去后遥山暝，已放笙歌池院静”两句的写景有何特点？（4分） （1）写了“行云”“山”“池院”等景物，在写景上以动衬静，以动态的意象“行云”来表现山的静，以“笙歌”的吵闹来反衬池院的安静。,（）采用借景抒情的表达方式。通过描述行云去后山的幽静以及放歌后院落的清静的画面，抒发了内心的寂静、感伤、落寞的心情，以哀景衬哀情。,木兰花从答题三个步骤深入思考，分析正确答案： 14、运用了视听结合的手法，从视觉的角度描写了行云去后远山笼罩在暮色中，从听觉角度描写了白天的笙歌已经停止，喧嚣了一天的池院安静下来，两句话营造出了静谧的氛围，与上片中的热闹形成鲜明的对比。（答出手法2分，结合诗句阐述2分）,从答题三个步骤深入思考，分析正确答案：,15、（1）这首诗的三四两句展示了两幅形象而鲜明的画面,请分析这两句诗的艺术表达技巧。15、这两句诗一幅是想象中的云雾缭绕的九华山路旁，寺宇时隐时现，是虚写；一幅是眼前绿水环抱青弋江村边，春风杨柳，轻拂桥面，是实写。虚实相生。前一幅是远景、静景，后一幅是近景、动景，动静结合，画面形象鲜明。,从答题三个步骤深入思考，分析正确答案：,（2）这首诗后四句表达了诗人怎样的思想情感?与前四句的抒情方式有什么不同?请简要分析。 注意答题步骤这首诗的后四句抒发了诗人的空虚无着、怅然若失的满腹愁情。诗歌的前四句写江南的早春，清新的空气，明亮的阳光，鲜美的芳草，倜傥自信的友人，借景物的衬托抒发惜别之情；后四句直抒胸臆，五六句用对比的手法写与友人的不同心境，怅然若失之感油然而生。七八句写“同来不得同归”的感慨，表现诗人的寂寞惆怅。前四句写景是反衬后面的抒情。,浅谈文学类作品阅读之首尾段的作用 首先要了解“首尾段的作用”常见命题表达式和设题角度。 2008全国第17题：文章末尾引用郭小川的诗句，表达了作者什么样的情感？这样写有什么作用？ .提问变式：1）为什么这样写？ 2）为什么要写这一内容？ 3）删去这一部分可以吗？ 其次要熟练掌握做“首尾段的作用”这类题型所要运用的术语。 另外，我们还要考虑到常见的表现手法和修辞手法，比如：对比，衬托，抑扬，比喻，比拟等等。,【备选术语】 A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。 B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写。如果问过渡或照应的作用，可回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果。）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容 C、结尾段：点明中心，深化主题；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。言已尽而意无穷。照应开头；呼应前文，使结构首尾圆合；收束全文。 再就是表现手法上的作用，如对比，突出强调，比喻拟人，生动形象等。（段落内部某部分的作用：往往是衬托作用，另外是更好地表现中心句或者增强感染力或文化含量等）,1人物之间的对比烘托。 2生动传神的细节描写 3人物传记在刻画人物方面多处运用侧面描写的手法，以更好地凸显人物鲜明的个性特征。 4人物传记在刻画人物时采用引用、比喻等修辞手法。常大量引用传主或名人的经典语言或评论。 5能选取自己熟悉的材料,和典型的日常生活小事.,人物传记的一般写作特点,2008年山东卷我所认识的梁漱溟 对我们的写作启示主要有以下点： （1）从文体来说，要评传结合。 （2）选取自己熟悉的材料。 （3）中心内容要体现人物的身份特征. （4）通过细节表现人物 .,