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,RJ九(下) 教学课件,实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除,【实验目的】,体验固体混合物初步提纯的实验过程。,2 .学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。,【实验用品】,烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、钥匙、量筒（10 mL）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴。 粗盐。,【实验步骤】,分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。,(1)溶解,用托盘天平称取 5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有 10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算10 mL水中约溶解了多少克粗盐。,玻璃棒：搅拌,加速溶解。,(2)过滤（提示：一贴、二低、三靠）,仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因?,一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。,二低：滤纸低于漏斗边缘,滤液 低于滤纸边缘。,玻璃棒：引流，防止液体飞溅。,三靠：烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸处,漏斗长端紧靠烧杯内壁。,(3)蒸发（蒸发结晶：蒸发溶剂，食盐以晶体的形式析出。）,把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热。,蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热； 蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容 积的2/3为宜； 加热时用玻璃棒不停地搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅； 当蒸发 皿中出现较多量的固体时，即停止加热 ，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。,注意：停止加热后，不要把蒸发皿立即放在桌上 ,应用坩埚钳夹住放到石棉网上面！,(4)计算产率,用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。,【问题交流】,1 能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩？,不能，因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。,（1）造成产率过高的可能原因：滤纸有破损或滤液液面高于滤纸边缘；量取水时仰视量筒读数等。,（2）造成产率降低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出；溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使 NaCl 损失；蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚,造成液滴飞溅等。,2 有的小组得出的精盐产率大于理论值，有的小组得出的精盐产率小于理论值，造成这些情况的可能原因有哪些？,3有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如何进行下一步操作？,过滤后滤液浑浊的原因：(1)过滤时滤纸破损。(2)倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。（3）承接滤液的烧杯不干净。,应对措施：重新过滤一次。若仍然浑浊，则检查并更换过滤器，重新实验。,【例题】下图是某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图。试回答： （1）漏斗中液体的液面应该 （填“高”或“低”）于滤纸的边缘。 （2）蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是 ；等到蒸发皿中出现 时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。移去蒸发皿时应使用的仪器是 。,低,较多固体,防止因局部温度过高造成液滴飞溅,坩埚钳,【跟进训练】粗盐提纯的实验中，下列操作错误的是( ) A.粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，应该再过滤一次 B.把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热 C.加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体 D.当蒸发皿中的水全部蒸干时，再停止加热,D,
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