2019-2020年高一上学期学情调查语文试题含解析.doc

2019-2020年高一上学期学情调查语文试题含解析1. 下列加点字的读音全对的一组是（ ）A怪癖（p） 沉湎（min） 冰雹（bo） 锁钥（yu） B称职（chng） 甄别（zhn） 星宿（xi） 旗杆（gn）C混浊（hn） 艾蒿（ho） 刹车（sh） 远阜（f）D晕车（yn） 驯服（xn） 惬意（qi） 编辑（j）2. 下列加点成语使用正确的一项是（ ）A我知道，对于我的说法，他虽然嘴上没说什么，但心里肯定是不以为意的。B红楼梦一剧的男主角被撤换的消息早已不翼而飞，目前制片主任在记者招待会上证实了这一说法。C为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓是处心积虑。D当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。3. 下列各句，没有语病的一项是（ ） A加拿大的一些矿井正在使用一个通过雷达进行勘测的裂纹识别系统，以检查矿井底下是否存在裂缝和危险区域。B墨西哥一家舞厅发生了一起有多人丧命的踩踏惨案，警方称，原因是由于夜总会老板故意制造恐慌和紧急出口处受阻引起的。C虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。D奥运村使用了可再生能源、先进的循环系统和朴素的建筑外观，一旦完全投入使用，奥运村每年的碳排放量可减少8000吨。4. 下列加点实词的解释有误的一项是（ ）A君子不齿 提及 是故无贵无贱 无论B渺渺兮予怀 心中的情思 逝者如斯，而未尝往也 流逝C凌万顷之茫然 失意的样子 金就砺则利 靠近D居是州，恒惴栗 常常 故为之文以志 记 5 下列各句不含通假字的一项是（ ）A自余为僇人，居是州 B山川相缪，郁乎苍苍C或师焉，或不焉 D圣人无常师【答案】 D 【解析】试题分析：A项中“僇”通“戮”,刑辱的意思；B项中“缪”通“缭”,缭绕,纠结。C项中“不”通“否”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。6 下列各句句式与例句相同的一项是（ ）例句：句读之不知，惑之不解A故为之文以志 B师者，所以传道受业解惑也。C固一世之雄也，而今安在哉！ D纵一苇之所如，凌万顷之茫然7. 下列各句加点字的活用现象相同的一项是（ ）A下江陵，顺流而东也 箕踞而遨B泣孤舟之嫠妇 輮使之然也C其下圣人也亦远矣 外与天际，四望如一D积善成德 不知东方之既白8 下列各句不含古今异义词的一项是（ ）A书生意气，挥斥方遒 B巫医乐师百工之人，君子不齿C白露横江，水光接天 D下饮黄泉，用心一也。【答案】 B 【解析】试题分析：A句，意气，古义指意志、勇气；今指缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事。主观上刻意表现出来的“义气”。C句中的“白露”为古今异义词。古义指白蒙蒙的雾气，今指是二十四节气之一,每年在9月7-9日之间。D句中“用心”是古今异义词，古使用心力；今指勤奋、勤勉或用功以精力集中为特征地。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。9. 下列加点虚词用法判断正确的一项是（ ）A君子博学而日参省乎己 表并列 B其皆出于此乎 难道C醉则更相枕以卧 相当于“而”，表顺承 D客亦只夫水与月乎 那黄福，字如锡，昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附。李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝置不问，复其官。未几，拜工部尚书。永乐三年，陈瑛劾福不恤工匠，改北京行部尚书。明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。已，复职，督安南军饷。安南既平，郡县其地，命福以尚书掌布政、按察二司事。时远方初定，军旅未息，庶务繁剧。福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交阯赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”又请：“循泸江北岸至钦州，设卫所，置驿站，以便往来。开中积盐，使商贾输粟，以广军储。官吏俸廪，仓粟不足则给以公田。”又言：“广西民馈运，陆路艰险，宜令广东海运二十万石以给。”皆报可。于是编氓籍，定赋税，兴学校，置官师。数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛扰。一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤，甄其贤者与共事，由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民，福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄，不问。仁宗即位，召还，命兼詹事，辅太子。福在交阯凡十九年。及还，交人扶携走送，号泣不忍别。福还，交阯贼遂剧，讫不能靖。仁宗崩，督献陵工。福丰仪修整，不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，事微细无不谨。忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之，惟于福曰：“秉心易直，确乎有守。”无少贬。（ 选自明史列传第四十二有删减）【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A军旅未息，庶务繁剧 庶：希望B于是编氓籍 氓：百姓C镇守中官马骐怙宠虐民 怙：依仗，凭借D素孚于人 孚：信任【小题2】以下各组句子中，全部直接表明黄福才干出众的一组是（3分）上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。福随事制宜，咸有条理。骐诬福有异志。帝察其妄，不问。福还，交阯贼遂剧，讫不能靖。一切镇之以静，上下帖然。当官不为赫赫名，事微细无不谨。A B C D 【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A黄福才干深受各位皇帝倚重。明太祖破格提拔他为工部右侍郎，建文帝时深受重用。索然名列成祖奸党名单，但是成祖没有听信李景隆指摘，恢复了他的官职。B黄福做事符合实际，都很有条理，上书请求减轻赋税，兴办学校，置办官师，鼓励交通运输，抚慰父老，禁止官吏扰民，因此上下都很顺从服气。C黄福在交阯为官不畏豪强，多次抑制马骐仗着自己受宠爱就虐待民众的行为，曾经遭到马骐的诬陷，离开交阯的时候，民众哭泣不舍，D黄福很有个人修养，他注重仪容，公正廉洁，宽恕他人，被人们信任。做官不为名利，做事情严谨细致，非常节俭，只给妻子和孩子提供衣食，俸禄都用来招待了宾客。【小题4】翻译下列句子（14分）1 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（3分） 2 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。（3分） 3 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！（4分） 4 日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。（4分） 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。安南平定后，在那个地方设置郡县，皇帝命黄福以尚书衔掌管交趾布政司、按察司的事务。当时边远的地方刚刚平定，军队尚未歇息，事务多而繁杂，黄福因事制宜，处理地都很有条理。他上疏说：“交趾赋税轻重不一，请斟酌制定标准，务必从轻省方面考虑。”他又请求道：“沿泸江北岸到钦州，请设立卫所和驿站，以方便往来。实行开中法，给予商人们运销食盐的权利，再让商人输运粮食到交趾，通过这样来充实军粮储备。官吏的俸禄，仓库储粮不足则以公田的产出补足。”他又说：“广西百姓输运粮饷，陆路艰险，宜令广东海运二十万石去供给。”这些建议都被批准了。于是他编制户籍、制定赋税、兴办学校、设置驻军，多次召见当地父老宣谕圣上德治之意，告诫下属官吏不要苛刻、侵扰人民。一切治之以静，上下安然。当时群臣因为细小而不值得计较的事情被贬谪到交阯的有很多，黄福（对他们）都加以拯救和抚恤，选出贤明者与他们共事。因此贬谪者有到了这里就像回家的感觉。镇守宦官马骐依仗受宠侵害百姓，黄福多次压制他。马骐诬陷黄福有谋反异志。皇上觉察出这并不真实，不追究。仁宗即位后，黄福被召回，命他兼任詹事，辅导太子。黄福在交趾共十九年，到他回来时，交趾人民搀扶着他一路相送，哭号泣涕不忍分别。他回来后，交趾人的反叛加剧，终于无法平定。仁宗逝世后，他总督献陵工程。黄福有丰姿，身材修长仪表整洁，不苟言笑。历经六朝事务，提出过不少建议，他公正廉洁宽恕，一向得到他人的信任。他当官不图赫赫之名，办事无论大小都很谨慎。忧国忘家，越老越坚定。他自己的生活非常俭约，妻子儿女仅够衣食，所得的俸禄，只用于接待宾客和周济贫困而已。当初，成祖写下十位大臣命解缙品评，解缙只对黄福写下这样的评语：“秉性率直，为人确实有原则有操守”，没有丝毫贬抑他。14 名篇名句默写（10分）【小题1】位卑则足羞， 。【小题2】举酒属客， ， 。【小题3】驾一叶之扁舟， 。【小题4】 ， ，是造物者之无尽藏也【小题5】 ， ；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。【小题6】 ，思而不学则殆。【小题7】 ，不宜异同。15 阅读下面这首诗，然后回答问题。送 魏 二 王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。【小题1】诗歌首句写景有什么作用？（3分） 【小题2】赏析第二句中“凉”字的表达效果。（3分） 【小题3】三四两句在叙写角度上与前两句相比有何不同？请作简要分析（4分） 【答案】【小题1】“橘柚香”首先点明时节是秋天（1分），写空气中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。（1分）暗挑依依惜别之情。（1分）【小题2】“凉”语意双关（1分），一是承“寒雨连江”，写气候已变，天气清凉（1分）；二是写友人离阅读下面的作品，完成文后各题怀念乡村春节冰 客又是一年一度的春节了，因为搬了新家，这个春节我们是在市区过的。大年三十，各家各户亮出代表各家财富的鞭炮，尽情地燃放，鞭炮声一浪高过一浪，经久不息，而到了零点辞旧迎新之时，鞭炮声浪更是此起彼伏，你家放万响鞭炮，我家可能要放十万响，甚至数十万响；东家放三五分钟，西家能放十数分钟甚至半个小时，如果还不过瘾则要拿出那些烟花燃放，俨然一种贫富比拼的架式。仿佛那就是财富、身份，甚或地位的象征，那火药味十足的鞭炮声已经弥漫着比拼的气势。听着这些杀声四起的鞭炮声，我的心里顿然对新年感到乏味。这早已失去了传统意义新年的热闹气氛了，我不堪与他们比拼贫富贵贱，也丝毫没有比拼的念头，我就是我，一个来自乡下的平民，在城市平凡地生活着，不与人争。那硝烟弥漫的鞭炮声，使我不由得又回想起了那让我至今念念不忘的乡村春节。乡村春节是我永生都无法忘怀的记忆，虽然那时的乡村很穷，童年的我们总是日日盼望着春节的到来，这样好改变我们贫穷的味口，可以狼吞虎咽地饱食大鱼大肉。尽管我们这一代人经历的那个年代并不富有，但春节，大鱼大肉必不可少。就在团年的鞭炮声还没有响起，大人们还在忙年的时候，我们那一群活泼可爱的小伙伴们自然会三五成群地带着一些鞭炮，去寻找我们的欢乐。那时的鞭炮当然没有现在这么多的花样，顶多只是买上一两封小鞭炮，然后拆开一个一个地放，既经济实惠，又为我们的童年带来了无限的欢乐，只有那些父亲或母亲在外工作稍微有钱的人的子女们才会偶尔放一些冲天炮或是烟花，那才算是当时的“高档产品”，也会令众多的小伙伴艳羡。而团年时分，每家的鞭炮不过一封，长的万响，短的百响、千响，家境稍差的甚至连放鞭这一形式也省略了。在今天这个鞭炮声震天的新年气氛中，似乎少了年少时那种放鞭的欢乐。除夕夜里，村人们家家必要放鞭，毕竟难得一年啊！都期望通过这一欢乐的形式带来来年的好景象。除夕夜虽然没有月亮和星星，在乡村更没有路灯，但家家户户门前必要悬挂一盏门灯，哪怕在没有用上电的日子里，挂一盏点燃煤油的马灯，也要照亮乡村的年夜。那时，我们一群孩子们自然会怀揣一盒火柴、一封鞭炮，游走于年夜里，游走在各乡邻家中，寻找小伙伴，燃放鞭炮。春节大家相互串门拜年，这时无论小孩单独行走，还是有大人在场，厚道纯朴的各个农家必是一视同仁，端出令小伙伴们欢喜的苞谷花、红薯丁，让小孩们吃；大人们则每到一家，必要端上三五个凉菜，喝酒、聊天，畅谈一年的收成，欢声笑语荡漾山间。如今这乏味的城市年夜，人们除了在鞭炮声中展示自己的富有之外，防盗门一关，各自在家中海吃山喝，既不知道对面的人家姓甚名谁，也不知道楼上楼下的邻居来自何方，更别说串门了。虽然城市这种过年的方式已沿袭已久，谁也无法改变，但我这个过惯了那种朴实的乡村春节的乡下子民，已是极其厌烦了，没过正月初二，我就携妻带子，再回到属于我的乡村，去寻找和体味乡村那种让我永生难忘的春节。（选自散文选刊2011年第四期，有删改）【小题1】谈谈文章第二节在文中的作用。（4分） 【小题2】赏析画线句子的表达特色。（4分） 【小题3】本文写到了哪些方面的对比？请结合全文，简要分析对比的好处。（6分） 【小题4】请结合文本，探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分） 朴民风的对比；“我”对城里乏味的春节与对乡村春节热闹的春节不同态度的对比；（对比4分，只要写出4点，每点1分） 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：题目中的“哪些方面”可知文中对比的地方不下于三处。解答好本题的关键是找好对比点，不能盲目、草率作答。比如答“我”与城里人燃放鞭炮对比、我不比拼与城里人比拼对比等就不行，没有找准好对比点，不够具体。应是“我”与城里人燃放鞭炮态度的对比、“我”不比拼的生活态度与城里人比拼的生活态度形成对比等。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：本题要求探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向，需要就全文进行认真的梳理，以各段的具体内容为基础，去探究文章中的作者情感取向。如文章一开始不惜笔墨写城里春节燃放鞭炮的情形，渲染城里人的“比拼”。作者对此的情感取向，可抓住段落中的关键词语来把握，如本段中的“听着这些杀声四起的鞭炮声，我的心里顿然对新年感到乏味。”所以，对城里人春节燃放鞭炮描写，表现作者对城里春节的“乏味”。以此类推，逐段梳理，就可以找出答案了。考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。20、在生活中，有的人没有觉察到已经拥有；有的人满足于己经拥有；有的人仍不满于已经拥有。 请以“已经拥有”为题，写一篇不少于800字的记叙文。作文要求：1一定要有细节描写，并且用浪线画出，否则扣5分。2注意书写，标点符号要规范。【答案】已经拥有今年的春天来得尤晚。（暗示心情）都已是三月了，可天空总是灰沉沉的，一幅没精打采的模样。没有烟花三月的灿烂，一场连续几天的雨更是扰得人心烦。（雨更添烦忧）又是这般令我失望的回答，我没有心情去听爸爸接下来的话，陷入了沉思之中。（两个“又”见感情） 一路风雨飘摇后，终于回到了家。迫不及待的脱下了雨衣，和往常一样，头发散了，衣服湿了。刚准备埋怨的我却无意间看到了爸爸套在外面的军绿大衣，颜色已经完全变深了被雨淋透了，再看爸爸，身上比我湿多了原来，以前的我总是关注自己，却从未注意过爸爸遭受的远比我多得多，我一直躲在爸爸的背后，却不知爸爸在我背后已给了我太多的爱；我一直期待家中能拥有一辆汽车，却不知爸爸早已使我拥有了一座爱的城堡原来我己经拥有了这么多。我不再去羡慕那些“有车一族”了，坐在电瓶车后座的我也可欣赏星空或雨景，因为，我己经拥有了足以使我历经风雨的爱的力量。（顿悟、心生愧疚，感激）点评本文是一篇典型的记叙文。作者选取了生活中的一个场景，来演绎对“己经拥有”的感悟。事件叙述详略得当，全文表达叙议结合，命意上情理交融，展现了扎实的记叙文写作基本功。【解析】试题分析：“拥有”即持有、占有；“己经拥有”不等于“拥有”，它强调“拥有”的事实存在性。拥有的对象在立意和同的情况下，如果写作本身与众不同，比如文体感强烈，结构完整、圆融，思路清晰，素材新颖、典型，语言有一定的风格，这样的文章当然也可以获得阅卷老师的青睬。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。