2019-2020年高一上学期第三次月考语文试卷.doc

2019-2020年高一上学期第三次月考语文试卷命题：高亚飞；审题：宋晓亚注意：本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。全卷满分150分，时间120分钟。素质能力检测题一、文言文阅读（共34分）（一）阅读下面的文言文，完成14题。（1-3题，每题3分）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。” 项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。1、对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A先破秦入咸阳王之 王：使为王B窃为大王不取也 窃：通“切”，急切C沛公起如厕 如：到D项王按剑而跽曰 跽：跪直身子2、下列四组句子中，加点词的意义相同的一组是（）A哙拜谢，起，立而饮之 旦日不可不蚤自来谢项王B还军霸上，以待大王来 先破秦入咸阳者王之C其意常在沛公也 备他盗出入与非常也D沛公军霸上，未得与项羽相见 还军霸上，以待大王来3、下列叙述不符合原文意思的一项（ ）A项庄是项羽手下的一个武将，他在舞剑时，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以未能刺死刘邦。B樊哙能言善辩，他居然把项羽说的无言以对。C樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了的勇气。但入账后的种种行为都是有理有节的，表现了他粗中有细、有勇有谋的性格。D樊哙是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐怒斥一顿，然后又不失时机将出刘邦这样做都是为了项羽，因此项羽愿听。4（6分，每题3分）请翻译划线句子。（1）良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”（2） 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（二）阅读下面的文言文，完成58题（5-8题，每小题3分）。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可柰何，虞兮虞兮柰若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。 左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，原为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。原大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧於心乎？”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。乃自刎而死。5. 下列句子加点词的解释不正确的一项是（3分）（ ）A. 项王身亦被十余创 被：遭受B.骑能属者百余人耳 属：跟随C.此天之亡我，非战之罪也 罪：过错 D. 项王军壁垓下 壁：营垒 6. 以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是（3分）（ ）力拔山兮气盖世 所当者破，所击者服 此天之亡我，非战之罪也 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡 人马俱惊，辟易数里 独籍所杀汉军数百人A. B. C. D. 7. 下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）（ ）A.项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。B.项羽带领骑兵，乘夜突围，过淮河，剩下八百余人，到阴陵时迷路，被一老农夫所骗，陷入沼泽地，被汉军追及。C.为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩将杀敌，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。D.乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿过乌江，带领部下徒步作战，最后自刎而死。8. （10分，每题5分）把下列句子翻译成现代汉语。（1）于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。（5分）译文：（2）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。原大王急渡。（5分）译文：二、诗歌鉴赏（8分）秋 词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。注释秋词共二首，此诗是第一首，是刘禹锡被贬朗州时的作品。排云：冲天。9.一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？（4分）答： 10.秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？（4分）答： 三、名篇名句默写（每空1分，共14分） （1） ，使我不得开心颜。（李白梦游天姥吟留别）（2） 上有六龙回日之高标， 。（李白蜀道难） （3） ，举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（4）君不见青海头，古来白骨无人收。 ，天阴雨湿声啾啾。（杜甫兵车行）（5）吴楚东南坼， 。（杜甫登岳阳楼）（6） ，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（7）星垂平野阔， 。（杜甫旅夜书怀）（8） ，相逢何必曾相识。（白居易琵琶行）（9）念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）（10）白云回望合， 。（孟浩然终南山）（11） ，美人帐下犹歌舞。（高适燕歌行）（12）山围故国周遭在， 。（刘禹锡石头城）（13） ，李凭中国弹箜篌。（李贺李凭篌引）（14） ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐无题）四、现代文阅读11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（20分）回望钱学森 卞毓方一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个个假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。”关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很好有人能与之匹敌。钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答:“我又不是教幼儿园！这是研究所！”还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！”以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）A.“我”之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的兰亭集序，张择端的清明上河图，是因为它们都是非常珍贵的艺术品。B.钱学森回国后曾担任国防部五院院长，但后来又主动请求辞去院长职务，担任副院长，其目的是有更多的时间从事科研工作。C.“他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”是细节描写，体现了钱学森教学时珍惜时间地精神。D.“大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。”表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。E钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。（2） “朋友在欣赏一卷钱学森手稿”一句中，作者为什么使用“欣赏”这个词语？（4分）（3） 这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概述。（5分）（4） 文中的“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话”，语意丰富。谈谈你的理解，并就一点谈谈给你的启示。（6分）第卷 表达题语言运用检测题五、语言文字运用(共14分）12下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）（3分） A有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。 B12月17日，旭日阳刚果然不孚众望，在“我要上春晚”节目中脱颖而出，拿到了春晚的入场券。 C最令我敬佩的是钱学森老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个年代实在难能可贵。 D听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。13. 下列句子中，没有语病的一句是（ ）（3分） A. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。 B. 在“人类非物质文化遗产保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。 C. 去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。 D. 食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。14校园的教学楼旁有一个功德碑，但是功德碑的石阶上却常常挂满了同学们扔下的废纸、塑料袋。为了保持校园清洁，保护功德碑，学校决定在此立上告示。请你来写上规劝语。（4分）规劝语： 15仿照画线句在横线上以鸿门宴中人物为对象补写两个句子，要求句式整齐，构成排比句。（4分）项羽本纪是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。鸿门宴一文中，太史公以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概， ，范增无奈的心情。六、作文（60分）16. 请以“_，我想对你说”为题写一篇作文。要求：1、题目中的“”可以是生活中的人物、也可以是历史人物，还可是文学作品中的某个著名的艺术形象。2、除诗歌外，文体不限。3、不少于800字。4、不得抄袭、套作。座号：襄城三高xx上学期12月月考试题高一语文 选择题题号12356711（1）1213总 分答案4（6分，每题3分）请翻译划线句子。（1）良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”（3） 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。8. （10分，每题5分）把下列句子翻译成现代汉语。（1）于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。（5分）译文：（2）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。原大王急渡。（5分）译文：2、 诗歌鉴赏（8分）9.（4分）答： 10.（4分）答： 三、名篇名句默写（每空1分，共14分） （1） ，使我不得开心颜。（李白梦游天姥吟留别）（2）上有六龙回日之高标， 。（李白蜀道难） （3） ，举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（4）君不见青海头，古来白骨无人收。 ，天阴雨湿声啾啾。（杜甫兵车行）（5）吴楚东南坼， 。（杜甫登岳阳楼）（6） ，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（7）星垂平野阔， 。（杜甫旅夜书怀）（8） ，相逢何必曾相识。（白居易琵琶行）（9）念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）（10）白云回望合， 。（孟浩然终南山）（11） ，美人帐下犹歌舞。（高适燕歌行）（12）山围故国周遭在， 。（刘禹锡石头城）（13） ，李凭中国弹箜篌。（李贺李凭篌引）（14） ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐无题）四、现代文阅读11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（20分）（2）答： 。（4分）（3）答： 。（5分）（4）答： 。（6分）五、语言运用14规劝语： （4分）15项羽磊落的气概， ， ，范增无奈的心情。六、作文（60分） 题目： （800字）襄城三高xx上学期12月月考试题高一语文试题参考答案一、文言文阅读1. B 窃：私下里2. C3. A “于心不忍”不对4.略5、D 壁，安营驻扎 6. C 表现项羽气概 表现其战功 表现其推卸责任 7. B 项羽在垓下时有骑兵八百余人，过淮河后只剩下一百多人。 8. 略 二、诗歌鉴赏答：积极昂扬、乐观豁达的心境。（2分）运用了对比的表现手法，将古人的悲秋与自己的颂秋对比。（2分）答：借托一鹤冲天的形象表明自己坚定的心志：在厄运挫折面前决不低头，在困难面前决不妥协，（2分）豁达昂扬、奋发向上的积极精神。（2分）10. 略11.（1）BE 解析 A. “是因为它们都是非常珍贵的艺术品”错，原文是因为它们一样能给人带来美感。C. 体现了钱学森粗犷而而任性的一面。D. “完美无瑕”错，作者也写了钱学森不近人情等方面的特点。（2）人们已经把钱学森手稿当作艺术品了，使用“欣赏”这个词语表达人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。（3）严谨认真，永不满足的治学精神；实事求是的态度； 不容置疑的才能；勤奋的特点；淡泊名利的胸怀与情操；粗狂而任性的个性。（4）学生时代的学习成绩并不能说明一个人将来能否成才； 伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把伟人神化； 诚实是一个人最可贵的品质。12. C 解析：C项，“胸无城府”是褒义词，形容待人接物坦率真诚、心口如一。常被误用为贬义词。A项“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。不合语境。B项，“不孚众望”是指不能使众人信服。D项“情不自禁”指抑制不住自己的感情，与语境不符合，应改为“不由自主”。13. B 【解析】A句式杂糅，去掉“造成的”或“主要原因”；C项不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”；D成分残缺，“改善”缺少宾语。14示例：规劝语：生活之美，重在发现，贵在保护。15刘邦圆滑的表演，张良细致的安排，樊哙忠勇的行为，项庄精湛的剑法，（任写2个，句式一致，能概括出人物特点）史记项羽本纪节选参考译文项王的军队驻扎在垓下，人数少，粮食也吃完了，汉军和诸侯军队把他们重重包围起来。夜里，听到四面的汉军都唱起楚国的歌，项王于是大惊，说：“汉军已经全部占领楚地吗？为什么他们中的楚人这么多呢？”项王就在夜里起来，在帐中饮酒。有一个美人名叫虞，很受宠爱，常跟随在身边；有一匹骏马名叫骓，时常骑着它作战。于是，项王就悲壮激昂地唱起来，是他自己作的歌：“力量能够拔山啊，壮气盖过全世；时运不济啊，骓马也不奔驰。骓马不奔驰啊，可怎么办？虞啊，虞啊，我该怎样把你安置！”项王唱了几遍，虞也应和着。项王禁不住流下几行泪。于是项王跨上马，部下壮士骑马跟随他的有八百多人。趁着夜里，突破包围圈，马不停蹄地向南方而去。到了天明，汉军才发现，派骑兵将领灌婴带五千骑兵追赶。项王渡过淮河，能够跟上的骑兵只有一百余人了。项王到了阴陵，迷失道路，问一个老农。老农欺骗他说：“向左走。”项王和部下向左走，就陷进一片沼泽地。因此汉军追上了他们。项王又引兵向东走，到了东城，才有二十八个骑兵。追赶的汉军骑兵有几千人。项王自己估计不能脱身，就对他的骑兵说：“我从起兵到现在八年了，亲身经历的战役有七十多次，战无不胜，攻无不克，从来没有打败仗，因此做了天下的霸主。可是今天在这里走到了绝路，这是老天要灭亡我，并不是我战不过别人啊！”于是项王把部下分为四队，令他们向四方冲杀下去，约定在山的东面分三处会合。于是项王大叫着冲下去，汉军人马溃散，项王斩杀汉军一个将领。这时候，汉军骑兵将领杨喜追赶项王，项王回头睁大眼睛，喝叫一声，吓得杨喜连人带马倒退了几里。项王冲向汉军，又斩倒汉军一个都尉，杀死近百人。部下重新会合在一起，才损失了两名骑兵。在当时项王想在乌江渡江回江东。乌江亭长准备一条船靠在岸边，等待项王上船。他对项王说：“江东虽然不大，方圆有一千多里，壮丁有几十万人，也足以立国称王啊。请大王赶快渡江吧！”项王笑笑说：“老天要我灭亡，我渡江去干什么呢！况且当初我与江东子弟八千人渡江西上，现在没有一个回去，即使江东的父兄们怜惜我，奉我为王，我还有什么面目见他们！”又对亭长说：“我骑这匹马已经五年了，每战必胜。我不忍心让它同归于尽，就把它送给你吧。”项王于是命令壮士们都下马步行，拿短兵器与汉军作战。单是项王自己就杀死敌人几百名，他身上也受十几处伤。项王回头看见汉军的骑司马吕马童，就说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童不敢面对项王，指着他对王翳说：“这就是项王。”项王就说：“我听说汉王悬重赏，能得到我的脑袋的，赏赐千金，封万户侯。现在我给你些好处吧。”说完，就自杀了。附：范文 妈妈，我想对你说 从呱呱堕地到欢乐童年，有一个人，一直陪伴在我的身边。我出生时，她痛苦并欣慰着；我上学时，她站在我的身后，寄予我期盼的目光；我欢笑时，她陪着我一起欢笑；我流泪时，她默默地陪伴在我的身边，两行清泪如两条小溪般从她美丽的眼缓缓漾出；我叛逆时，她坚持着，虽然疲劳，却那么坚定；我成长时，她的头上已爬上了些许白发，却依然坚持着，搀扶着我，走过一条条崎岖的小路与平坦的大道这个人，就是你，我的妈妈。儿时的我，体弱多病，是你呀，妈妈，不顾医生无情的宣判，坚持保留着初生的我，只为给我一次生存的机会。深夜，我突然高烧，是你那柔弱的手臂，紧紧抱着幼小的我，一次次带我从死神的手掌逃脱，那时，妈妈，您可曾害怕。当我背着小巧的书包，蹦跳着进入学校的大门，您是否感觉欣慰。但是，当思维方式不同于常人的我被老师误认为弱智时，当您看到总是在最后几名徘徊的我的成绩时，所有的希望，似乎都被我所打破，真的对不起呀，妈妈。当我终于适应了学校的学习生活，成绩由最后一名上升到第一名的时候，妈妈，您可曾感觉到欣慰？当我欢笑着，甚至颤抖着告诉你我的好成绩时，妈妈，您是否感觉疑惑，但，我永远忘不了，您那欣喜的笑容，与一脸的惊诧。女儿，终于可以让您在开家长会时抬头了！从6年级开始，早熟的我开始有了叛逆心理，我误解了您的爱，误解了老师的关心与爱护，我不信任任何人，我知道，那段时间，我让您操碎了心。我还记得，寒冷的夜晚，您带着一脸青春的叛逆的我，来到姥姥家，无奈的倾诉，我却无法体会，却在一旁悠闲的吃着水果。是您与姥姥间浓厚的母爱，也是您对我深厚的爱，使您坚持了下来，没有放弃我，我的火眼金睛的妈妈，女儿的任何小动作，都逃不过您的眼睛。家中您的严密看管，和学校老师无私无怨的教诲与监视，终于使我安然走过那段人生必经的时光，终于，初二一个重要的转折点，我领会到了一切，望着您逐渐苍老却依然美丽开朗的面容，我却无法用任何语言来对您诉说，妈妈，谢谢您，没有放弃我。也谢谢陪伴我两年的班主任，我知道，我让您操心了。现在，成长中的我，虽然有了感恩的心，却没有太多的眼泪，而在蒋宇老师所做的演讲中，我却泣不成声，妈妈，虽然女儿懂事了，但女儿所能做的，却太少太少，妈妈，您因着急上火生病了，女儿是多么担忧，您知道吗？妈妈，女儿多希望，能一辈子陪伴在您的身边，不惹您生病，把您养得白胖，那是女儿一生的梦想。妈妈，您知道女儿最喜欢做的事情是什么吗？就是抱着您和您说说话，撒撒娇，甚至傻傻地笑，但是，女儿知道，妈妈最大的希望，就是女儿能优秀，有一个美好的前程。所以，每当这时，您便会笑着说：“快去学习吧。”还有您带着微笑的责备：“我同事都说她连进她女儿屋都得敲门，我这个怎么跟小赖渣似的。”但是，我知道，这些话语里，是您不愿外露的骄傲。千言万语，却道不清女儿与妈妈深深的亲情，最后，女儿只能说一声，妈妈，我爱你。 老师，我想对你说 时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！ 老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点笑。 你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。 今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！ 朋友，我想对你说 朋友，仍记得，我们分别的时刻，并没有煽情的泪水与话语。所有的不舍，被我们亲手深深地埋藏在心里那块最柔软的地方，不经意触到了，就会涩涩地痛。天空蓝得太绚丽，不适合说那句再见。那年海滨公园的夏天，我们肩并着肩坐在海岸的木屋前，面对着大海。太阳已经没有了耀眼的光芒，散发着柔和的赤晕。突然想起你说过，云是因为被落日染上了嫣红，才被叫做晚霞的。太阳缓缓坠入海中，海天交界处一片亮闪闪的橙。咸腻腻的海风吹来，像丝般拂过我们小麦色的肌肤。一直到太阳完全消失在视线中，我们还是静静的，静静的，一句话都没有说，仿佛很有默契地都怕说话声破坏了这片难得的宁静。我们都是讨厌这城市的喧嚣的孩子。灯红酒绿；纸醉金迷；车水马龙；不可置否，我们生活在这样环境中。但也许只有你，才会和我一样觉得我们是不属于这个繁华世界的。于是我们一起发现了这个海滨公园这个处在热闹的中心却是最寂静的地方。我们没有资格厌倦这个世界，但是我们可以选择自己所喜欢的：欧式昏黄的路灯，木头小屋，垂钓者落寞的背影，黄昏中紫色的海，满载儿时回忆的秋千那个难忘的大考前夕，我们一人折了一只小船，用银色的笔写上了对自己的期望。我探出身子把船放进河里的时候，我能感觉到你紧紧抓着我的手，紧紧地。这时风起了，波澜散开，打翻了我的船，也打翻了你的船。我们相视，随即哈哈大笑。那瞬间，我们的心，在一起，我们不用任何言语，就知道对方想说的是什么，想做的是什么：套用一句名言：让暴风雨来得更猛烈些吧！风浪，能打翻我们船，却打不翻我们的决心。因为，我们在一起。我们是那么地默契，不管在什么时间抑或是地点。走路的时候，你总是在我的左边；拍照的时候，我们总是一起摆同一个姿势；没有人理解的时候，我们总能互相明白对方；心情好或不好的时候，你总能知道我心里在想什么；我讲前半句话，你总能接出后半句我想要说的话更多的时候，我们之间并不需要太多的言语，一个眼神，一个动作，就够了。朋友，依然没有太多的话，想对你说的，想必你已经都知道了吧。君子之交淡如水。却是一辈子。 杜甫，我想对你说你就像是那冰冷的北极星，以你那孤独而深刻的情怀给了中国诗坛三千繁华一个梦，给了中国历史一个记号。你注定是要孤独的。在那万方多难的时代，你注定要以你坚韧的灵魂，苦苦寻觅那与你同承一息的微小天地，一如北极星那延伸到缥缈星际的固执。你纵使无法改变冰冷，但却毫不吝惜的向世人洒下温暖光明，就这样一路润及，救赎着万千悲苦却炽热的心灵，给我的心深深刻下两个字真诚。“露从今夜白，月是故乡明”，清清两行文字，是你情真意切的呼唤。妻儿殷殷的守候，那是你悲惨境遇中唯一能聊以慰藉的梦境。“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安”颠沛流离中，面对儿女的期盼，你更是一心惭愧。你悲这世道的不公，你被自己的怀才不遇，你更悲的是不能给儿女一个幸福的童年，一份完整的父爱。作为一个父亲，你让我看到了真挚的你，一个温暖博爱的杜甫。贞观的繁华已消然褪去，那赤裸的凋敝与凄惨怎能逃过那济世为怀的笔锋。“莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。”由那羌村行，我读出了你沧桑的悲愤，读出了你悲天悯人的无奈，我似是感到你沉郁的血液，纵然在铮铮呐喊，却苦于人微言轻，力不从心而痛苦挣扎着，唯有寄托于诗，让后人来分担你的遗憾。更有那一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”让我们知道，你的孤独不在于自己，而是孤独天下有志之士，孤独那份与你相生的济世为怀，矢志不渝。在你那忠诚而深沉的文字中，我只有默默钦叹，用我这微薄的文字来读你的冰山一角。盛唐错过了你的年华，那国破家亡的时代自然是承载不了你才气。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”你以决绝的悲愤携卷着国仇家恨，将苦难的笙歌奏响在破碎的山河大地，响彻你的执着，你的执着的爱国之情，我原是不懂，只笑你固执，却不知那是你骨子里根深蒂固的羁绊，早将这情感深入血液，纵使这个国家抛弃了你，悲苦了你，你仍无悔地爱着他，那其实我这狭促的眼光所能看到的，你的无私，热诚。看你那裹满沧桑的宽厚布衣，看你那清清冷冷的身影，看你那沉郁顿挫诗篇，看你那真诚高尚的情操，杜甫，我只想对你说，你的时代留在我心中。