2019-2020年高一下学期第二次周考语文试卷.doc

2019-2020年高一下学期第二次周考语文试卷第I卷 阅读题1、 默写竞赛（注意字体书写工整，每空一分，错字、漏字、别字不得分。）登快阁黄庭坚 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。赴戍登程口占示家人（其二）林则徐 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。书愤陆游 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。论诗（其二）赵翼 ， 。 ， 。青玉案宋辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 ， ， ， 。凤栖梧柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 ， 。蝶恋花欧阳修庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。 ， 。越调天净沙 秋白朴 ， 。 。 ， 。双调大德歌 春关汉卿子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴。虚飘飘柳絮飞。 ， 。双调夜行船 秋思 马致远【离亭宴煞】蛩吟罢一觉才宁贴，鸡鸣时万事无休歇。何年是彻？看密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，闹攘攘蝇争血。裴公绿野堂，陶令白莲社。爱秋来时那些： ， ， 。想人生有限杯，浑几个重阳节？人问我顽童记者：便北海探吾来，道东篱醉了也。王熙凤头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚， ， 。林黛玉两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 ， 。心较比干多一窍，病如西子胜三分。贾宝玉 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ ， 。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ 二、读下面的文字，完成13题。（每小题3分；共9分）揭开蚊子咬人的秘密 蚊子靠什么能很快地发现我们在哪里呢？当几个人同住一个有蚊子的房间里时，经常是有的人被蚊子反复叮咬，而有的人却很少被蚊子叮咬或感觉不到蚊子的存在。这些问题的答案是每个人都想知道的。美国农业服务处昆虫研究中心蚊蝇部经过30 多年的不懈努力终于揭开了这个秘密。 在上世纪20 年代，昆虫研究人员就已经知道人与动物呼出的二氧化碳对蚊子有吸引作用。在1968 年，农业处昆虫研究中心的艾克瑞等人发现汗液中的乳酸能吸引蚊子。但是，这两种化合物单独使用或混合使用都没有人的手臂对蚊子的吸引力大。这证明一定还有其他的化合物是蚊子的引诱剂。经过对汗液挥发物成分与含量进行大量的组合匹配试验，他们发现乳酸、丙酮和二甲基二硫醚的混合物对蚊子有特别强的吸引作用。丙酮是人体代谢脂肪时放出的成分。二甲基二硫醚是细菌分解蛋白质时放出的成分。当把这三种成分单独使用时，它们对蚊子只具有中等的吸引作用。例如，乳酸只能吸引不到20的蚊子；与丙酮混合时才能吸引80的蚊子。但是，这也没有超过人的手臂对蚊子的吸引力。二甲基二硫醚是构成引诱剂的主要成份。在二元混合物中加人这一成分后，就比一些人对蚊子的吸引力更大。这是在人工配制的引诱剂实验中发现的第一个成功的例子。他们的研究目标是要配制出引诱力更强的引诱剂，让蚊子离开人进入诱捕器来消灭蚊子。根据他们的研究，大多数人的身上排出的代谢物成分基本上是相同的，但每种化合物的量则因人而异变化很大。这也就说明了为什么蚊子在叮咬人时有不同的喜好。 但是，目前他们还不清楚这些物质是如何通过相互作用来吸引蚊子的。 伯尔尼尔领导的研究小组找到与人体汗液分泌物相当的引诱剂后，他们也就知道了如何寻找驱蚊剂的方法。他们利用在引诱剂中添加别的化合物使蚊子回避的方法找到一种驱蚊化合物。这一化合物能使引诱剂对蚊子的活性减少到6。与美国市场上出售的只有在蚊子接近或接触皮肤时才起作用的驱蚊剂不同，这一化合物使蚊子感觉不到目标物的存在。由于专利权益方面的原因，他们没有报告这一化合物的名称。这一研究成果将有助于灭蚊研究的进展，开发出更多更安全的驱蚊剂。 1文中说“这一化合物能使引诱剂对蚊子的活性减少到6% ” ，下列解说正确的一项是（ ） A加入这一化合物后，引诱剂对于蚊子的引诱作用下降到原来的6%，甚至丧失引诱作用。 B把“这一化合物”加入引诱剂中，那就对蚊子更具有引诱力从而增强对蚊子的杀伤力。 C蚊子接触到加人了这种化合物的引诱剂后，活动能力减少到原来的6% ，不会再攻击人。 D蚊子接触到引诱剂中的这一化合物后，活动能力大大下降，甚至被杀灭。2下列理解不符合原文意思的一项是（ ） A人体在新陈代谢脂肪的过程中会分泌出一种叫“丙酮”的成分，这种成分对蚊子吸引力较强。 B人体在新陈代谢的过程中细菌分解蛋白质时放出一种叫“二甲基二硫醚”的成分，这种成分对蚊子也具有一定吸引力。 C制造引诱剂是前景特别广阔的杀蚊虫办法，而构成引诱剂的主要成分就是二甲基二硫醚。 D乳酸只能吸引不到20的蚊子，而丙酮能吸引80的蚊子。把乳酸、丙酮和二甲基二硫醚三者混合就超过人的手臂对蚊子的吸引力。3根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ） A人和动物汗液里的乳酸和呼出的二氧化碳对蚊子都有一定的吸引力，所以容易招惹蚊子的不光是人，还有动物。 B美国原先已有一种在蚊子接近或接触皮肤时才起作用的驱蚊剂，而伯尔尼尔领导的研究小组研制出的驱蚊剂能使蚊子感觉不到目标物的存在。 C随着人类研制的用乳酸、丙酮和二甲基二硫醚三者混合而成的驱蚊剂的诞生，人类将越来越远离蚊子的困扰。D有些人对蚊子的吸引力特别大，很可能是由于他们身体表面含有的乳酸、丙酮和二甲基二硫醚这三者的比例恰巧适合蚊子的口味。三、阅读下面一首诗歌，完成89题。（共11分）中夜起望西园值月上 柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。注：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于诗人永州愚溪住宅以西。1、这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（5分） 2、结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了诗人怎样的情感？（6分） 四、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）鉴 赏 家汪曾祺全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的，专给大宅门送果子。他的果子的好处，第一是得四时之先。市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。第二是都很大，很香甜，很好看。果子全都从他手里过过，有疤的、挤筐、变色、过小的都剔下来。他的果子有些是直接到产地采办来的，是“树熟”不是在米糠里闷熟了的。他出去买果子比卖果子的时间要多得多。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，和园主打多年交道，熟得像是亲家。别的卖果子的下不了这样的功夫，也不知道这些路道。到处走，能看很多好景致，知道各地乡风，可资谈助，对身体也好。他很少得病，就是因为路走得多。这年是叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。两个儿子提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了： “嫌我给你们丢人？两位大布店的先生，有个卖果子的老爹，不好看？”儿子连忙解释：“不是的。你老人家岁数大了，老在外面跑，风里雨里，水路旱路，做儿子的心里不安。”“我跑惯了，我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”又说，“你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材。”这里有一种风俗，早早把寿材准备下了，为的讨个吉利：添福添寿。儿子依了他。叶三给别人家送果子是为了挣钱，给季匋民送果子是为了爱他的画。他一来就是半天，给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，大气都不出。看到精彩处，情不自禁地深吸一口气，小声惊呼。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画，对叶三可例外，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”“好在哪里？”叶三大都能一句话说出好在何处。季匋民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。”“对极了！” 季匋民提笔题了两句诗：深院悄无人，风拂紫藤花乱。季匋民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。”“何以见得？”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上，它很顽皮。”“对！”季匋民最爱画荷花。他画的都是墨荷。他佩服大家李复堂，但是画风和复堂不似。李画多凝重，季匋民飘逸。李画多用中锋，季匋民微用侧笔。李复堂有时水墨淋漓，粗头乱服，意在笔先；季匋民没有那样的恣悍，他的画是大写意，但总是笔意俱到，收拾得很干净，而且笔致疏朗，善于利用空白。他的墨荷参用了张大千，但更为舒展。他画的荷叶不勾筋，荷梗不点刺，且喜作长幅，荷梗甚长，一笔到底。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。问叶三：“如何？”叶三说：“四大爷，你这画不对，红花莲子白花藕。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”“是吗？我头一回听见！” 季匋民展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，有上款不好卖。” 叶三说：“题不题上款都行，不过您的画我不卖。”“不卖？”“一张也不卖！”他把季匋民送他的画都放在他的寿材里。十多年过去了，季匋民死了。叶三已经不卖果子了，但是四季八节，他还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。季匋民死后，画价大增。日本有人专门收藏他的画,大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。很多人想买，叶三说：“不卖。”有一天一个外地人来拜望叶三，叫“辻听涛”。一问，是日本人。辻听涛说他是专程来看叶三收藏的季匋民的画的。远道来的，叶三只得把画拿出来，辻听涛用清水洗了手，焚了一炷香，对画轴拜了三拜，然后才展开，他不停地赞叹：“喔！真好！真是神品！” 辻听涛要买这些画，要多少钱都行。叶三说：“不卖。” 辻听涛怅然而去。叶三死了，他儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。 （有删改）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A叶三出去买果子下了很大的功夫，比卖果子的时间还用得多。因为走路多，他很少得病，熟人多，见多识广。B季匋民爱画荷花，作者有意将季匋民和李复堂所画的荷花进行对比，突出了二人画风的不同，也将褒贬寄予其中。C季匋民的“紫藤花开”“老鼠上灯台”“红花莲藕”三幅画着力于工笔写实，色彩绚烂，生动形象，具有诗化的意境。D日本人辻听涛很想花大价钱买叶三珍藏多年的画，却被叶三一口拒绝，这说明叶三比对方更了解季匋民画的价值行情。E这篇小说用朴素的语言讲述叶三和季匋民两人身份迥异却意趣相投的故事，寄寓了作者深厚的人文理想，引导读者感受生活中的美。小说的题目是“鉴赏家”，开篇叙述叶三卖果子有什么作用？（6分）请简要分析小说主人公叶三的性格特点。（6分）小说结尾写叶三的儿子将画装在棺材里埋了，作者的安排是否合适？请谈谈你的观点和理由。（8分） 第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （3分）A20世纪中叶，环境问题日益严重，有识之士开始从道德角度关注生态环境，提出生态伦理观念，并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育。B法律属于制度的范畴，道德属于社会意识形态的范畴，二者尽管归属不同，但在一个国家的文明框架中唇齿相依，缺一不可。C笔、墨、纸、砚作为中国传统文化的代表性符号，它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归，都淋漓尽致地展现了中国古代书画艺术的神韵。D很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。14下列各句中，没有语病的一项是 （3分）A在今年央视春晚中，杨丽萍用她那清丽脱俗的表演，为我们展示了精美绝伦的孔雀精灵，表达人类对于自然生命的礼赞，成为具有代表性的艺术形象。B南方周末曾发表文章关注就是力量，围观改变中国，认为公民的围观、民意的关注，可以“让良知默默地、和平地、渐进地起作用”，最终会促进公权力的合理使用。C无公害蔬菜、绿色食品蔬菜本身确实有益健康，但考虑到农田里施用的大量化肥和催生技术，就要对前面的结论加一个问号了。D为了缓解进城务工人员随迁子女平等接受义务教育状况的措施是，教育部今年将制定发布高考改革方案，将常住人口全部纳入区域教育发展规划。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （3分）内心里拥有善， ， 。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。，从而形成一泓循环的水流， ， 。看见贫穷而情不自禁地产生同情看见寒冷而愿意去雪中送炭才会看见弱小而自觉前去扶助我们在感动别人的同时，也被别人感动着滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子帮助我们度过相濡以沫的人生A B C D 16将下面一段话概括为一句话。（不超过60个字）（5分）传统的“穿越”，对象是空间，如“穿越边境”“穿越沙漠”；现在流行的“穿越”，则是“穿越时空”的简称，是文艺作品中一种展开情节的流行手段。穿越电影、穿越电视剧、穿越小说等共同的特点，是人物会不断地往来于不同的时空。这种时空的错乱，容易造成受众的费解或误解，于是，“穿越”又有了“玄”“乱”“令人莫名其妙”等意思。17仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）命运是可以改变的，是否成功，就看你是否坚持；梦想是可以实现的，是否达到，就看你是否努力；人生是可以辉煌的，是否实现，就看你是否拼搏。六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。七、趣味心理年龄测试题下面30道选择题的选项都是：A是。B介于是、否之间。C否。1下决心做某事后便小题大做2往往凭经验办事3对任何事情都有探索精神。4说话慢而且啰嗦5健忘6烦心、怕做事、不想活动7喜欢计较小事8喜欢参加各种活动 9日益固执起来 10对什么事情都有好奇心11有强烈的生活追求12难以控制感情13容易嫉妒别人，易悲伤14见到不合理的事不那么气愤15不喜欢看言情小说16对电影和爱情小说日益失去兴趣17做事情缺乏持久性18不愿意改变旧习惯19喜欢回忆过去20学习新鲜事物感到闲难21过分注意自己身体的变化22生活兴趣的范围变小了23看书的速度加快。24动作不够灵活25消除疲劳感很慢26晚上不如早晨和上午头脑清醒27对生活中的挫折感到烦恼28缺乏自信心29集中精力思考有困难30工作学习效率低 5、 心理测试：你是否掌握了正确的学习方法 根据自己的实际情况，对下列各题做出选择。 1.在学习必须记住的东西时，你是否会思考它是什么意思？ A.基本上考虑 B.有时考虑 C.不考虑 2.在背记人名、地点、年代等时，你是否动脑筋、想办法？ A.基本上是 B.有时是 C.不是 3.每学过一课之后，你是否尝试过不翻书而回忆所学的要点？ A.基本上是 B.有时是 C.不是 4.你已经学过的知识，是否还要再复习一遍？ A.经常复习 B.有时复习 C.几乎不复习 5.你是否利用参考书或课本的目录和索引，来检查自己记住了多少东西？ A.经常是 B.有时是 C.不是 6.在学习参考书和课本时，你是否经常自己提出并解答问题？ A.基本上这样 B.有时这样 C.不这样 7.做题时，你是否回忆试图利用曾经学过的知识？ A.基本上是 B.有时是 C.不是 8.在练习题中遇到自己不能解答的题目时，你是否在两天之内再次尝试解答这道题？ A.基本上会 B.有时会 C.不会 9.遇到难以解答的题目时，你是否继续坚持，尝试从多方面思考？ A.基本上是 B.有时是 C.不是 10.解答完问题，你是否会重新检查以便解题过程并总结解题方法，把它记住？ A.基本上那样做 B.有时那样做 C.不那样做 11.你是否定期作学习总结？ A.经常是 B.有时是 C.不是 12.你是否经常翻阅曾经做过的学习笔记？ A.常常这样 B.有时这样 C.常常不这样 13.在学习复杂的订立和公式时，你是否在理解的基础上去记忆？ A. 经常这样 B.有时这样 C.不这样 14. 你是否在老师讲解这一步时就开始预测下一步怎样？ A.基本上是 B.有时是 C.不是 15.当你的解题方法和老师的不一样时，你是否会放弃自己的解法遵循老师的解法而不去问为什么？ A.常常是 B.有时是 C.不是 16.小型考试的卷子发下来后，你是否常常不去思考做错的题目就把试卷丢在一边？ A.常常是 B.有时是 C.不是 17. 你是否常常记不住历史年代和外国的人名、地名？ A. 常常记不住 B.有时这样 C.能记住 18.作业发回来时，你认为是正确的答案，而老师却给你打上了错号，你会再仔细检查一下答案吗？ A.基本不 B.有时这样 C.从不这样 19.在你做题时，是否只在意结果而不在意解题步骤和方法？ A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样 20.当你用一种方法解题行不通时，你是否经常反思，思考方法的可行性或另找方法？ A.基本上这样 B.有时这样 C.常常不这样 许昌市襄城三高xx高一下学期第二次周考试卷座号 语文答题卷 第I卷 阅读题2、 默写竞赛（注意字体书写工整，每空一分，错字、漏字、别字不得分。）登快阁黄庭坚 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。赴戍登程口占示家人（其二）林则徐 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。书愤陆游 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。论诗（其二）赵翼 ， 。 ， 。青玉案宋辛弃疾 ， ， ， 。凤栖梧柳永 ， 。蝶恋花欧阳修 ， 。越调天净沙 秋白朴 ， 。 。 ， 。双调大德歌 春关汉卿 ， 。双调夜行船 秋思 马致远 ， ， 。王熙凤 ， 。林黛玉 ， 。贾宝玉 ， 。二、读下面的文字，完成13题。（每小题3分；共9分）131415三、阅读下面一首诗歌，完成89题。（共11分）1、（5分） 2、（6分） 四、文学类文本阅读（25分）（5分）（ ）（6分） （6分） （8分） 第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13141516 将下面一段话概括为一句话。（不超过60个字）（5分）17 （6分） 许昌市襄城三高xx高一下学期第二次周考试卷参考答案一、略 9、以动衬静。诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声音，用越来越清晰的泉水声和偶尔的一喧鸟鸣等，反衬出夜的寂静，环境的清远和空旷。从而衬托出他在谪居僻远之地，孤独忧愁，无人理解的寂寞情怀。（答出借景抒情，分析正确给3分。）四、文学类文本阅读（25分）11（25分）（5分）选E给3分，选A给2分，选B给1分，选C、D不给分。（6分）照应题目，突出叶三挑选果子的眼光独到，暗示主人公的另一种才能。为后文的描述作铺垫。叶三作为“鉴赏家”对季匋民的画独具的敏感和见识，恰恰是源于卖果子时逐渐获得和养成的对生活中美的鉴赏力。丰富人物形象。叶三虽是个地位卑微的果贩，却凭着对生活的朴素理解，用眼睛，更用心灵品味美。（每点2分，意思对即可）（6分）热爱生活，有朴素生活经验，勤劳能干。具有艺术欣赏眼光，能从细节中准确地判定、评价画家的画。人品高尚，不谄媚、不奉承、不卖弄。真心爱画，重情义，不为金钱所动。（每点2分，答出三点即可得6分）（8分）（观点2分，分析合理充分6分）【观点一】合适。 更好地突出人物关系：鉴赏家与画家是知音，叶三让画与自己生死相随，酬知己。深入刻画人物性格：叶三不为金钱所动，谨守信用，人格高尚，是真正的鉴赏家；深化主题，显出平淡朴素中的深长韵味。叶三深明民族大义，使小说的主题更加深刻、丰富。（观点2分，分析合理充分6分）【观点二】不合适。情节赘余。故事已经讲完，画蛇添足，显得多此一举。对人物形象的刻画产生负面作用。容易让读者产生错觉，认为叶三自私、顽固，只是为了满足个人的占有欲。不利于丰富主题。埋画虽在某种角度上体现民族大义，但不利于文化的传承与传播，反映了国人思想意识的封闭狭隘，使主题显得单一。第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13.（3分）D(“文不加点”是指文章一气呵成，不用修改。形容文思敏捷。)14（3分）B(A成分残缺。“成为具有代表性的艺术形象”缺主语。C搭配不当。“施用”与“催生技术”不搭配。D句式杂糅。)15.（3分）C（根据前后连贯的原则，句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以应接在后，与“循环”相应，句是递进关系，应排在句未）16（5分）“穿越”一词被赋新义，成为文艺作品中的一种展开情节的流行手段，易因时空的错乱，造成受众的费解或误解。17示例一：工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。示例二：家庭是随意不得的，有无温暖，看你怎么付出；婚姻是儿戏不得的，有无甜蜜，看你怎么相处；孩子是娇宠不得的，有无才能，看你怎么教育。18写作点拨：（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人。或切莫“以己律人”。（2）白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的规律性。（3）从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点。范文：心灵换位请多站在别人的立场想想 绵羊下海经商，开理发店却把刺猬的刺烫卷了，开洗染店又把乌鸦的黑色羽毛染成白色，开饮食店竟给狐狸送上炒青菜。这自然闹出了不少的摩擦与笑话。追根到底，造成这种结局的原因是绵羊没有站在别人的立场上为别人着想。作为万物之灵长的人类，更应该适当的进行心灵换位，多站在别人的立场想想。 心灵的换位，能化解不必要的矛盾，团结众人之力。大家对“负荆请罪”这个故事也许都耳熟能详了吧。老将廉颇自恃武艺高强，且屡建战功，于是不把别人放在眼里。但靠着能言善辩多次帮国家化险为夷的蔺相如却悄无声息的超过了他的头衔。廉颇当然无法忍受，竟扬言要羞辱蔺相如一番。话传到蔺相如耳中，他不仅不气愤，反而处处忍让，回避廉颇。最终他为国家着想的初衷也被廉颇所理解，两人从而团结一致，使赵国日趋强盛。试想，若不是蔺相如站在廉颇的立场上，了解廉颇争强好胜的个性，也了解他建功立业的壮志，那造成的结果不仅是两人关系的决裂，更严重的是国家前途的断丧。 心灵换位，多站在别人的立场想想，能使我们的社会更和谐发展。美国的对伊战争，造成的是千万无辜伊拉克人民的生灵涂炭。倘若美国人能够站在伊拉克人民的立场上为他国想想，那也许悲剧就不会发生。相反的，当印尼饱受海啸的侵袭时，国际友人站在印尼人民的生活安危上为他国着想，于是千千万万国际友人慷慨解囊援助，给印尼人民帮助，给印尼人民希望，这对于促进社会的和谐发展是多么重要。 但是要做到心灵换位，为别人着想确实不容易。 首先，我们必须摆脱以我为中心的观念。从小的方面讲，以我为中心造成的是个人的孤立与对他人的侵害；从大的方面讲，以我中心造成的会是两个国家之间的战火纷飞，造成的是社会的动荡不安。 其次，我们少把利益渗进人际交往中去。现实中许多人无法站在别人的立场上为之着想，很大程度上是因为自己对利益的迫切追求。我们不应把利益看得如此重要，人与人之间的和谐才是最重要的。 总而言之，无论做任何事，我们都应该适当进行心灵换位，多站在别人的立场想想，这样才能化解不必要的矛盾，才能构建美好和谐的社会七、趣味心理年龄测试题评分标准 题号ABC题号ABC题号ABC题号ABC题号ABC101272101321019420252102210801214210202102621030249120152102121027210442010012162102221028210542011024174202321029210642012012182102421030420结果分析：得分在7576：你的心理年龄为60岁以上。得分在历6674：你的心理年龄为5059岁。得分在5165：你的心理年龄为4049。得分在3150：你的心理年龄为3039得分在030：你的心理年龄为2029。六、评分标准：选A计0分，选B计1分，选C计2分。算出你的总分。 测试结果:13分以下:表明你已经掌握了较好的学习方法，并可能已经从中受益，学习成绩较为突出。 14-25分之间:表明你的学习方法一般，但如果再改进一步，将会对你的学习起到更大的促进作用。 26分以上:表明你的学习方法很差，已经影响或者将会影响学习成绩的提高，有待改进。