2019-2020年高考生物5月模拟试卷（含解析）.doc

2019-2020年高考生物5月模拟试卷（含解析）一选择题（本题共6小题，每小题6分，共78分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（6分）（xx嘉峪关校级三模）下列有关细胞成分和基本结构的说法中，正确的是（）A原核细胞中的RNA可作为遗传物质直接为合成蛋白质提供模板B氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通过核孔C变形虫对食物的摄取与体内线粒体有关D水浴加热煮沸时，DNA中的氢键和蛋白质中的肽键都会断裂，导致分子的空间结构改变2（6分）（xx岳阳校级模拟）下列说法正确的是（）A糖蛋白的产生可能与原癌基因和抑癌基因有关B杂合高茎豌豆自交后代出现矮茎是基因重组的结果C只有缺失和重复两种染色体结构变异才能使子代的基因数量发生改变D衰老细胞的遗传物质一定不会发生改变，癌变细胞的遗传物质一定发生改变3（6分）（xx岳阳校级模拟）如图甲是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙是1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记技术完成的噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤下列相关叙述中，不正确的是（）A甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体B甲图中的S型细菌全部由R型细菌转化而来C乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，所以沉淀物中放射性强度低D乙图中如果噬菌体和细菌混合后不经过搅拌，在上清液中放射性要减弱4（6分）（xx岳阳校级模拟）某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外下列相关叙述不正确的是（）A图1中膜内的钾离子浓度比膜外高B图2测量装置所测电压为+70mVC图2中若在C处给予适宜刺激，B处用药物阻断电流通过，则能测到电位变化D图2中若在A处给予适宜刺激（B处未处理），能测到电位的双向变化5（6分）（xx岳阳校级模拟）一直以来，儿童健康备受社会关注，如图显示不同年龄段儿童易发生感染的程度请你结合免疫知识对下列说法进行判断，正确的是（）A早产婴儿易发生感染的程度高主要是由于个体存在多种自身免疫病B满月婴儿不易生病的原因往往是母乳喂养使婴儿体内产生大量的抗体和记忆细胞C据图预测，人体在达到入托幼机构年龄段后，易发生感染的程度与机体接触病原体的几率呈正相关D从图示可知人体易发生感染的程度与自身的免疫力和所处环境因素都有关6（6分）（xx四川模拟）如图表示一天中某生态系统中某些生物的二氧化碳释放量（相对量）的曲线图请据图选择最科学的描述是（）A图中最可能的食物链cba，三种生物中a生物的数量最少B在生态系统的组成成分中，a曲线代表的生物一定属于消费者Cc曲线代表某类微生物，且能除臭，则该类微生物既可以产生氧气，又可以消耗氧气D与完整的生态系统组成成分相比，图中缺少的成分是非生物的物质和能量及分解者三、非选择题7（10分）（xx安庆一模）紫色洋葱是生物学中常用的实验材料它的叶分两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质下面以洋葱为材料进行如下实验：（1）若分离叶绿体中的色素，所用的实验材料是提取叶绿体中的色素使用的试剂是（2）观察质壁分离复原所用的最佳实验材料是，该实验的自变量是（3）若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况，常用的理想材料为，该材料优于其他部位的原因是（4）若观察有丝分裂，所用的理想材料为，简要的写出制作临时装片的操作流程（5）在“观察DNA、RNA在细胞中的分布状况”和“观察有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用分别是，8（6分）（xx岳阳校级模拟）为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室人员将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转实验步骤：调节天平平衡；用100W的灯泡作为光源，先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数，加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；连续重复步骤实验结果如图二所示，请据实验结果分析回答：（1）B点与A点比较，光合作用强度较大的是点，指针偏转的方向是向（2）C点表示的是（3）CD段形成的原因是，与C点相比较，D点指针向偏转（4）若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是9（9分）（xx北京模拟）严寒的冬季，某健康同学从温暖的教室中走到教室外（a点时走出教室），一段时间内其机体散热量情况如甲图曲线所示乙图中甲、乙、丙为参与体温调节的器官，A、B、C为相关的激素据图回答下列问题：（1）在oa时间段内，其机体产热量散热量；在cd时间段内，其机体产热量散热量；cd时间段内机体产热量oa时间段内机体产热量（用“大于”、“小于”或“等于”填空）（2）在ab时间段内，机体散热量明显增加，引起这种变化的原因是在ac时间段内，为了防止体温下降，机体做出一系列反应：为减少散热量，机体作出的相应的反应是；为增加产热量，机体作出的相应的反应主要有、（3）从乙图中的调节机理来看，激素C的分泌受甲、乙产生的激素的调节，这种调节机制称之为调节正常情况下，激素C在机体中的含量相对稳定，主要通过调节来实现乙分泌激素B的多少受激素含量的影响10（14分）（xx北京模拟）甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制，且两对等位基因独立遗传（每对等位基因中，显性基因对隐性基因表现为完全显性）白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪种颜色的色素就变现为相应的颜色，不含色素的花瓣表现为白色色素的代谢途径如图所示，请据图回答下列问题：色素代谢途径甲种植物乙种植物丙种植物（1）从基因控制生物性状的途径来看，基因通过，进而控制上述三种植物花色性状遗传的（2）乙种植物中，基因型为cc的个体不能合成催化前体物质转化为蓝色素的酶，则基因型为ccDD的植株中，D基因（能、不能）正常表达丙种植株中，E酶的形成离不开f酶的催化，则基因型为EEFF的个体中，E基因（能、不能）正常表达（3）基因型为AaBb的甲植株开色花，自交产生的子一代的表现型及比例为（4）基因型为CcDd的乙植株开色花，自交产生的子一代的表现型及比例为（5）基因型为EeFf的丙植株开色花，测交产生的子一代的表现型及比例为11（5分）（xx潍坊一模）莠去津是一种含氮农药，在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，可按下面程序选育能降解莠去津的细菌（目的菌）请据图回答：（已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明）（1）由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的过程称为，目的是（2）在将C瓶菌种接种到固体培养基之前通常要进行，将菌种接种到固体培养基的方法有平板划线法和法，从图中看本实验采用的是（填“前者”或“后者”）（3）一段时间后，培养基出现无透明带和有透明带两种菌落，我们筛选的目的菌是菌落中的细菌，该茵落生长所需的氮元素主要来源于（4）为弄清固体培养基中的非目的菌落来自C瓶菌种还是培养基，应如何设置对照组？12（15分）（xx潍坊一模）目前，精子载体法逐渐成为最具诱惑力的制备转基因动物方法之一，该方法以精子作为外源基因的载体，使精子携带外源基因进入卵细胞受精如图表示利用该方法制备转基因鼠的基本流程请据图回答：（1）获取外源基因用到的工具酶是，为了提高实验成功率，通常利用技术获得大量标记的外源基因（2）外源基因能够整合到精子的上是提高转化率的关键，因为受精时只有精子的才能进入卵细胞中（3）过程采用的是技术，该过程中应对已经导入外源基因的精子进行处理（4）过程需要在（至少写出两点）等条件下进行由于人们对动物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚，因此在培养细胞时需在培养基中加入一定量的（5）为了获得更多的早期胚胎，常用激素对供体进行处理，使其，从而获得更多的卵母细胞xx湖南省岳阳市桃源一中高考生物模拟试卷（5月份）参考答案与试题解析一选择题（本题共6小题，每小题6分，共78分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（6分）（xx嘉峪关校级三模）下列有关细胞成分和基本结构的说法中，正确的是（）A原核细胞中的RNA可作为遗传物质直接为合成蛋白质提供模板B氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通过核孔C变形虫对食物的摄取与体内线粒体有关D水浴加热煮沸时，DNA中的氢键和蛋白质中的肽键都会断裂，导致分子的空间结构改变考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；蛋白质变性的主要因素；细胞核的结构和功能分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是细胞成分和基本结构，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、原核细胞中含有DNA和RNA两种核酸，但遗传物质是DNA，为合成蛋白质提供模板的是由DNA转录形成的mRNA，A错误；B、核孔是沟通细胞核与细胞质信息传递和物质交流的通道，可以选择性地转运核内外的物质，因而对细胞的活动起重要的调控作用，B错误；C、变形虫对食物的摄取是胞吞，涉及细胞膜的流动性，需消耗能量，故与细胞内的线粒体有关，C正确；D、水浴加热煮沸时，DNA中的氢键断裂使双链解旋分开，而蛋白质只是空间结构遭到破坏，肽键并没有受到影响，D错误故选：C点评：本题考查细胞的结构、特点及成分的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力2（6分）（xx岳阳校级模拟）下列说法正确的是（）A糖蛋白的产生可能与原癌基因和抑癌基因有关B杂合高茎豌豆自交后代出现矮茎是基因重组的结果C只有缺失和重复两种染色体结构变异才能使子代的基因数量发生改变D衰老细胞的遗传物质一定不会发生改变，癌变细胞的遗传物质一定发生改变考点：细胞癌变的原因；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征；染色体结构变异的基本类型分析：本题是对细胞分化、细胞衰老和癌变的综合性考查，梳理与细胞分化、衰老、癌变有关的知识点，然后结合选项内容分析综合进行判断解答：解：A、癌变的原因可能是原癌基因和抑癌基因突变造成的，癌变的特点之一是糖蛋白减少，所以可以推测糖蛋白的产生与这两种基因有关，A正确；B、杂合高茎豌豆自交后代出现矮茎是由于含有矮茎基因的雌雄配子结合引起的，而基因重组是控制不同性状的基因重新组合，包括交叉互换重组、自由组合重组、基因工程和转化四种方式，B错误；C、染色体结构变异还包括易位和倒位，在进行减数分裂时也可能使配子的遗传物质增加或减少，C错误；D、细胞衰老的学说目前有两种：自由基学说和端粒学说其中端粒学说认为细胞分裂时端粒逐渐缩短，而端粒是高度重复的一段DNA序列，所以衰老的细胞其遗传物质可能发生改变，D错误故选：A点评：本题的知识点较多，对于相关知识点的理解和综合性应用是解题的关键3（6分）（xx岳阳校级模拟）如图甲是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙是1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记技术完成的噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤下列相关叙述中，不正确的是（）A甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体B甲图中的S型细菌全部由R型细菌转化而来C乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，所以沉淀物中放射性强度低D乙图中如果噬菌体和细菌混合后不经过搅拌，在上清液中放射性要减弱考点：肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验分析：根据题意和图示分析可知：甲图中ab段由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的抗体，所以R型细菌会增多，该实验中部分R型菌转化成了S型菌，然后大量增殖从理论上讲，乙图中的放射性只会出现在上清液中，但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性乙图中的实验如果没经过搅拌过程，则很多噬菌体会附着在细菌表面，经过离心后会进入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增强解答：解：A、小鼠产生抗体需要经过体液免疫过程，要一定的时间，所以甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体，导致R型细菌数目增多，A正确；B、由于是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内，所以甲图中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的，但之后产生的S型细菌有的是由转化形成的S型细菌增殖而来，B错误；C、乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，但如果离心不充分，有少量噬菌体仍吸附在细菌表面，则沉淀物中也可能有放射性，C正确；D、乙图中如果噬菌体和细菌混合后不经过搅拌，则多数噬菌体仍吸附在细菌表面，导致上清液中放射性较弱，D正确故选：B点评：本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4（6分）（xx岳阳校级模拟）某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外下列相关叙述不正确的是（）A图1中膜内的钾离子浓度比膜外高B图2测量装置所测电压为+70mVC图2中若在C处给予适宜刺激，B处用药物阻断电流通过，则能测到电位变化D图2中若在A处给予适宜刺激（B处未处理），能测到电位的双向变化考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流解答：解：A、图1中膜电位是外正内负的静息电位，钾离子外排，但膜内的钾离子浓度比膜外高，A正确；B、图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外，且没有兴奋传导，所以图2测量装置所测电压为0mV，B错误；C、图2中若在C处给予适宜刺激，B处用药物阻断电流通过，则微电极右侧为负电位，左侧为正电位，所以能测到电位变化，C正确；D、图2中若在A处给予适宜刺激（B处未处理），局部电流先传导到微电极左侧，后传导到微电极右侧，所以能测到电位的双向变化，D正确故选：B点评：本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5（6分）（xx岳阳校级模拟）一直以来，儿童健康备受社会关注，如图显示不同年龄段儿童易发生感染的程度请你结合免疫知识对下列说法进行判断，正确的是（）A早产婴儿易发生感染的程度高主要是由于个体存在多种自身免疫病B满月婴儿不易生病的原因往往是母乳喂养使婴儿体内产生大量的抗体和记忆细胞C据图预测，人体在达到入托幼机构年龄段后，易发生感染的程度与机体接触病原体的几率呈正相关D从图示可知人体易发生感染的程度与自身的免疫力和所处环境因素都有关考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：分析柱形图：图示显示不同年龄段儿童易发生感染的程度，其中早产婴儿易发生感染的程度高；从婴儿满月到入托幼机构年龄段，随着年龄的增长，易发生感染的程度逐渐升高解答：解：A、早产婴儿不存在多种自身免疫病，A错误；B、满月婴儿不易生病的原因往往是母乳喂养使婴儿从母乳中获得抗体，而不是自身产生大量抗体和记忆细胞，B错误；C、图中并没有显示易发生感染程度与机体接触病原体几率之间的关系，C错误；D、易发生感染的程度应该由环境和自身免疫力共同决定，D正确故选：D点评：本题结合柱形图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能分析题图提取有效信息，再结合所学的知识准确判断各选项6（6分）（xx四川模拟）如图表示一天中某生态系统中某些生物的二氧化碳释放量（相对量）的曲线图请据图选择最科学的描述是（）A图中最可能的食物链cba，三种生物中a生物的数量最少B在生态系统的组成成分中，a曲线代表的生物一定属于消费者Cc曲线代表某类微生物，且能除臭，则该类微生物既可以产生氧气，又可以消耗氧气D与完整的生态系统组成成分相比，图中缺少的成分是非生物的物质和能量及分解者考点：生态系统的功能；生态系统的结构分析：据图分析：生物a一天内二氧化碳释放量均为正值，说明a是异养型生物，可能是消费者或分解者，b生物一天内白天吸收二氧化碳，夜里释放二氧化碳，说明b生物是绿色植物，为生产者，c可能是化能合成作用的微生物解答：解：A、图中a是异养型生物，可以是消费者，也可以是分解者，b是绿色植物，c是自养型的微生物，不可能形成食物链cba，A错误；B、a是异养型生物，可以是消费者，也可以是分解者，a曲线代表的生物不一定属于消费者，B错误；C、c可能是硝化细菌，能够将氨气转变成亚硝酸和硝酸等物质，利用此过程中释放的能量合成糖类，因此具有除臭的作用，既可以产生氧气，又可以消耗氧气，仍属于生产者，C正确；D、与完整的生态系统组成成分相比，图中可能缺少的成分是非生物的物质和能量，D错误故选：C点评：本题结合图示主要考查生态系统的组成成分，关键是弄清各成分的生物组成及关系，提高学生识图判断能力三、非选择题7（10分）（xx安庆一模）紫色洋葱是生物学中常用的实验材料它的叶分两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质下面以洋葱为材料进行如下实验：（1）若分离叶绿体中的色素，所用的实验材料是管状叶提取叶绿体中的色素使用的试剂是无水乙醇（2）观察质壁分离复原所用的最佳实验材料是（紫色）鳞片叶外表皮，该实验的自变量是不同浓度的细胞外液（或清水和蔗糖溶液）（3）若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况，常用的理想材料为鳞片叶内表皮，该材料优于其他部位的原因是颜色浅、由单层细胞构成（4）若观察有丝分裂，所用的理想材料为根尖（分生区细胞），简要的写出制作临时装片的操作流程解离漂洗染色制片（5）在“观察DNA、RNA在细胞中的分布状况”和“观察有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用分别是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，使组织中的细胞相互分离开来考点：叶绿体色素的提取和分离实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂分析：1、洋葱是比较好的实验材料：洋葱根尖分生区细胞观察植物细胞的有丝分裂；洋葱鳞片叶外表皮细胞，色素含量较多，用于观察质壁分离和复原；洋葱的绿叶做叶绿体中色素的提取和分离实验，叶肉细胞做细胞质流动实验洋葱的内表皮细胞颜色浅、由单层细胞构成，适合观察DNA、RNA在细胞中的分布状况2、在“观察DNA、RNA在细胞中的分布状况”和“观察有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用分别是：用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；观察细胞有丝分裂中，用酒精和盐酸的混合液进行解离，目的是使组织细胞分散开来解答：解：（1）题干中“管状叶伸展于空中，进行光合作用”说明含有叶绿体，则提取和分离绿叶中的色素，所用的实验材料是管状叶，含有色素较多，无水乙醇（丙酮）能溶解色素（2）观察细胞的质壁分离及复原所用的最佳材料是鳞片叶外表皮，具有紫色液泡，便于观察；该实验的目的是观察质壁分离和复原，则自变量是清水河蔗糖溶液，在蔗糖溶液中细胞失水，发生质壁分离，在清水中，发生质壁分离的复原（3）若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况，需要用甲基绿和派洛宁染色，使得细胞核成绿色，细胞质成红色，则理想材料为紫色洋葱鳞片叶的内表皮，没有色素，颜色浅，由单层细胞构成（4）若观察有丝分裂，所用的理想材料为洋葱根尖分生区细胞，细胞分裂旺盛，成正方形，排列紧密临时装片的操作流程解离漂洗染色制片（5）在“观察DNA、RNA在细胞中的分布状况”和“观察有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用分别是：用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；观察细胞有丝分裂中，用酒精和盐酸的混合液进行解离，目的是使组织细胞分散开来故答案为：（1）管状叶 无水乙醇（2）（紫色）鳞片叶外表皮 不同浓度的细胞外液（或清水和蔗糖溶液）（3）鳞片叶内表皮 颜色浅、由单层细胞构成（4）根尖（分生区细胞） 解离漂洗染色制片（5）改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合 使组织中的细胞相互分离开来点评：紫色洋葱的叶片分两种，一种是管状叶，绿色，可进行光合作用；另一种是鳞片叶，其内外表皮都由一层细胞构成，适于显微镜观察其外表皮紫色，适于观察质壁分离复原，内表皮浅色，适于观察DNA、RNA在细胞中的分布状况观察有丝分裂的最佳材料是根尖，一是色浅，无其他色素干扰；二是此处细胞处于分裂周期中，能找到进行分裂的细胞试剂的选用及其在实验中的作用，教材中都有明确说明，备考时要善于总结和归纳8（6分）（xx岳阳校级模拟）为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室人员将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转实验步骤：调节天平平衡；用100W的灯泡作为光源，先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数，加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；连续重复步骤实验结果如图二所示，请据实验结果分析回答：（1）B点与A点比较，光合作用强度较大的是A点，指针偏转的方向是右向（2）C点表示的是光合作用强度与呼吸作用强度相等（3）CD段形成的原因是呼吸作用强度大于光合作用强度，与C点相比较，D点指针向左偏转（4）若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是光合作用产生的氧气被呼吸作用消耗到和实验开始时的氧气浓度相等考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：本实验的实验原理为：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转从实验设置可以看出，B装置中放的是死的水稻苗，不能光合作用和呼吸作用，因此可作为空白对照A瓶中水稻苗既进行光合作用，也进行呼吸作用，由于装置中有二氧化碳缓冲液，因此气体量的变化表示的是氧气的变化量此时需考虑光合作用和呼吸作用的强度问题：光合作用小于呼吸作用、光合作用等于呼吸作用、光合作用大于呼吸作用解答：解：A点指针偏转较B点明显，所以A点光合作用强度大；左侧是活的植物，产生气体，浮力增大，指针右偏C点之后指针开始回偏，说明C点光合作用与呼吸作用强度相等C点之后呼吸强度大于光合作用强度，即有机物出现负增长，所以有机物积累最大的点时C点C点光合速率等于呼吸速率，D点与C点相比指针开始回偏，即偏左若此曲线与横轴相交于E点，E点即为实验的初始位置，即表示先前光合作用积累的氧气已经全部被呼吸作用消耗故答案为：A 右光合作用强度与呼吸作用强度相等呼吸作用强度大于光合作用强度左光合作用产生的氧气被呼吸作用消耗到和实验开始时的氧气浓度相等点评：本题具有一定的难度，并且设置的情景较新颖，干扰项较多，考查了影响光合作用的和呼吸作用的环境因素，需要运用物理学知识解决生物问题，所以能够较好地对学生综合能力进行考查，解答本题关键是以C点为界，C点时光合作用等于呼吸作用9（9分）（xx北京模拟）严寒的冬季，某健康同学从温暖的教室中走到教室外（a点时走出教室），一段时间内其机体散热量情况如甲图曲线所示乙图中甲、乙、丙为参与体温调节的器官，A、B、C为相关的激素据图回答下列问题：（1）在oa时间段内，其机体产热量等于散热量；在cd时间段内，其机体产热量等于散热量；cd时间段内机体产热量大于oa时间段内机体产热量（用“大于”、“小于”或“等于”填空）（2）在ab时间段内，机体散热量明显增加，引起这种变化的原因是（与室内相比）体表与外界环境温差变大在ac时间段内，为了防止体温下降，机体做出一系列反应：为减少散热量，机体作出的相应的反应是皮肤血管收缩（血流量减小）；为增加产热量，机体作出的相应的反应主要有甲状腺激素分泌量增加，机体代谢水平增强、骨骼肌不自主战栗（3）从乙图中的调节机理来看，激素C的分泌受甲、乙产生的激素的调节，这种调节机制称之为分级调节正常情况下，激素C在机体中的含量相对稳定，主要通过反馈调节来实现乙分泌激素B的多少受A和C激素含量的影响考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：1、分析甲图，从温暖的教室中走到教室外（a点时走出教室），体表与外界环境温差变大，使得散热量增加，而机体通过毛细血管收缩，汗腺分泌减少，进而减少散热量2、分析乙图，甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌3、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少解答：解：（1）健康人体的体温调节机能健全，因此，长期处于温暖或寒冷环境下，体温仍然保持相对恒定，因此产热等于散热在温暖的教室中，体表与外界环境（教室内）的温差较小，因此散热量较小；在教室外，体表与外界环境（教室外）的温差较大，因此散热量较大故cd时间段内机体产热量大于oa时间段内机体产热量（2）在温暖教室内的同学突然到教室外，体表与外界环境的温差加大，散热量急剧增加，为避免因热量过度流失而引起的体温下降，机体做出两方面的调节增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）（3）乙图中甲、乙、丙分别为下丘脑、垂体和甲状腺；A、B、C分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素要注意分级调节和反馈调节的区别：“下丘脑垂体甲状腺”为分级调节，而“甲状腺激素垂体和下丘脑”属于反馈调节，反馈调节是调节激素含量的调节机制从乙图可以看出，激素A和C都有“”指向C（垂体），因此，乙分泌激素B的多少受A和C激素含量的影响故答案为：（1）等于 等于 大于（2）（与室内相比）体表与外界环境温差变大皮肤血管收缩（血流量减小）甲状腺激素分泌量增加，机体代谢水平增强骨骼肌不自主战栗（3）分级 反馈 A和C点评：本题考查体温调节和甲状腺激素的分级调节，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题10（14分）（xx北京模拟）甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制，且两对等位基因独立遗传（每对等位基因中，显性基因对隐性基因表现为完全显性）白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪种颜色的色素就变现为相应的颜色，不含色素的花瓣表现为白色色素的代谢途径如图所示，请据图回答下列问题：色素代谢途径甲种植物乙种植物丙种植物（1）从基因控制生物性状的途径来看，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制上述三种植物花色性状遗传的（2）乙种植物中，基因型为cc的个体不能合成催化前体物质转化为蓝色素的酶，则基因型为ccDD的植株中，D基因能（能、不能）正常表达丙种植株中，E酶的形成离不开f酶的催化，则基因型为EEFF的个体中，E基因不能（能、不能）正常表达（3）基因型为AaBb的甲植株开红色花，自交产生的子一代的表现型及比例为红：白15：1（4）基因型为CcDd的乙植株开紫色花，自交产生的子一代的表现型及比例为紫：蓝：白9：3：4（5）基因型为EeFf的丙植株开白色花，测交产生的子一代的表现型及比例为白：黄3：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用；基因与性状的关系分析：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制上述三种植物花色性状遗传；A酶与B酶都可以催化红色素的合成，D基因能否指导合成D酶与有无蓝色素无关；E基因的表达离不开f酶的催化，只有f基因指导合成f酶后E基因才能正常表达；分析后代的表现型及比例时要严格按照表格所给信息进行解答：解：（1）由色素的代谢途径示意图可以看出，色素是在酶的催化下合成的，花色性状是相应基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制上述三种植物花色性状遗传（2）基因型为ccDD的植株中，因缺乏C基因，因而不能合成C酶，进而不能产生蓝色素；但是植株中存在D基因能指导合成D酶，换句话说，D基因能否指导合成D酶与有无蓝色素无关；在丙植株中，由于E基因的表达离不开f酶的催化，而只有f基因指导合成f酶的合成，所以基因型为EEFF的个体中，由于缺乏f基因指导合成的f酶的催化，因此E基因不能正常表达（3）基因型为AaBb的甲植株自交，子一代的基因型及比例为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，但是，由于含有显性基因的植株就能合成红色素，因此前三种表现为红花共计15份，只有aabb为白花，故红：白15：1（4）基因型为CcDd的乙植株自交，产生的子一代的基因型及比例为C_D_：C_dd：ccD_：ccdd=9：3：3：1，其中，C_D_开紫花，C_dd开蓝花，ccD_及ccdd开白花，因此紫：蓝：白9：3：4（5）基因型为EeFf的丙植株测交，产生的子一代的基因型及比例为EeFf：Eeff：eeFf：eeff=1：1：1：1，不含E基因的植株不能合成黄色素，含F基因的植株抑制E基因的表达，只有基因型为Eeff的表现为黄花，故白：黄3：1故答案为：（1）控制酶的合成来控制代谢过程（2）能不能（3）红红：白15：1（4）紫紫：蓝：白9：3：4（5）白白：黄3：1点评：考查基因对性状的控制及自由组合定律的应用，解题前要仔细分析好表格中各种基因的作用及相互之间的关系11（5分）（xx潍坊一模）莠去津是一种含氮农药，在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，可按下面程序选育能降解莠去津的细菌（目的菌）请据图回答：（已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明）（1）由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的过程称为选择培养，目的是初步选择能降解莠去津的细菌（目的菌），并提高其密度（2）在将C瓶菌种接种到固体培养基之前通常要进行梯度稀释，将菌种接种到固体培养基的方法有平板划线法和稀释涂布平板法，从图中看本实验采用的是后者（填“前者”或“后者”）（3）一段时间后，培养基出现无透明带和有透明带两种菌落，我们筛选的目的菌是有透明带菌落中的细菌，该茵落生长所需的氮元素主要来源于莠去津（4）为弄清固体培养基中的非目的菌落来自C瓶菌种还是培养基，应如何设置对照组？配置的培养基灭菌后不接种，与实验组放在相同条件下培养考点：培养基对微生物的选择作用；微生物的分离和培养分析：从土壤中分离微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株其中选择培养的目的是初步选择能目的菌，并提高其密度在利用平板计数法统计之前需要进行梯度稀释解答：解：（1）据图分析，从A瓶到C瓶液体培养的过程称为选择培养，目的是初步选择能降解莠去津的细菌（目的菌），并提高其密度（2）在将C瓶菌种接种到固体培养基之前通常要进行梯度稀释，据图分析，本实验采用的是稀释涂布平板法接种的（3）目的菌可以降解培养基中的莠去津作为唯一氮源，并形成有透明带的菌落（4）本实验的对照组应该为配置的培养基灭菌后不接种，与实验组放在相同条件下培养故答案为：（1）选择培养 初步选择能降解莠去津的细菌（目的菌），并提高其密度（2）梯度稀释 稀释涂布平板 后者（3）有透明带 莠去津（4）配置的培养基灭菌后不接种，与实验组放在相同条件下培养点评：本题主要考查微生物的筛选分离过程，意在强化学生对微生物的分离过程的认识和实验操作过程的要求12（15分）（xx潍坊一模）目前，精子载体法逐渐成为最具诱惑力的制备转基因动物方法之一，该方法以精子作为外源基因的载体，使精子携带外源基因进入卵细胞受精如图表示利用该方法制备转基因鼠的基本流程请据图回答：（1）获取外源基因用到的工具酶是限制性核酸内切酶（限制酶），为了提高实验成功率，通常利用PCR技术获得大量标记的外源基因（2）外源基因能够整合到精子的染色体上是提高转化率的关键，因为受精时只有精子的头部（细胞核）才能进入卵细胞中（3）过程采用的是体外受精技术，该过程中应对已经导入外源基因的精子进行获能处理（4）过程需要在无菌无毒、适宜的温度和PH、营养充足、气体环境（至少写出两点）等条件下进行由于人们对动物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚，因此在培养细胞时需在培养基中加入一定量的动物血清（或血浆）（5）为了获得更多的早期胚胎，常用促性腺激素对供体进行处理，使其超数排卵，从而获得更多的卵母细胞考点：基因工程的原理及技术；动物细胞与组织培养过程分析：1、分析图可知，通过转基因技术将目的基因导入到成熟精子的染色体中，再通过体外受精作用将目的基因移入到受精卵中，再通过早期胚胎培养和胚胎移植，最终获得转基因鼠过程是转化目的基因进入精子的染色体上，过程是体外受精，过程是早期胚胎培养，过程是胚胎移植2、PCR技术扩增目的基因（适用于目的基因的核苷酸序列已知的情况）PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术，其原理是DNA复制，需要模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶），以指数的方式扩增，即约2n可以在短时间内大量扩增目的基因解答：解：（1）获取目的基因时，需要限制酶切割为了提高实验成功率，可以通过PCR扩增技术，可以在短时间内大量扩增目的基因（2）精子与卵细胞受精时，将精子的头部进入卵细胞中，并释放其细胞核进入卵细胞，但细胞质为进入为了提高转化率，必须将外源基因整合到精子的染色体中，才可以使外源基因进入受精卵中（3）过程是携带外源基因的精子与卵细胞发生体外受精，形成受精卵精子必须获能才可以与卵细胞发生受精作用（4）受精卵移入发育培养液中继续培养，培养液成分一般都比较复杂，除了含有各种无机盐、有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，还要添加血清等物质（5）卵母细胞的采集可以用促性腺激素作用与雌性动物，使其超数排卵，以此获取较多的卵母细胞故答案为：（1）限制性核酸内切酶（限制酶） PCR（2）染色体 头部（细胞核）（3）体外受精 获能（4）无菌无毒、适宜的温度和PH、营养充足、气体环境 动物血清（或血浆）（5）促性腺 超数排卵点评：本题考查基因工程和胚胎工程的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力