2019-2020年高一入学摸底考试生物试题 含答案.doc

2019-2020年高一入学摸底考试生物试题 含答案一、选择题( 共 11 题 ,共 22 分) 1、龙眼是被子植物而不是裸子植物，是因为龙眼种子外包被着() a花瓣 b花柱 c果皮 d子房 2、我们吃的面粉和花生油分别来自于种子的什么结构() a子叶和胚乳 b胚乳和子叶 c胚和胚乳 d胚芽和胚乳 a甲是“泰山迎客松”，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针 b乙是葫芦藓，因其对so 2 等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物 c丙是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖 d丁是衣藻，生活在海水中，细胞中含带状叶绿体 4、被子植物比裸子植物高等，表现在() a有根、茎、叶的分化 b体内有输导组织 c能产生种子 d种子外面有果皮包被 5、某同学设计了这样的实验，他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水、适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里。他要探究的问题是() a水分对小麦种子萌发是否有影响 b光照对小麦种子萌发是否有影响 c空气对小麦种子萌发是否有影响 d温度对小麦种子萌发是否有影响 6、将一些颗粒饱满的小麦种子分成甲、乙两组，在同一地区同时播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、湿润的土壤里。则这两组种子的萌发情况是() a都不萌发 b甲先萌发 c几乎同时萌发 d乙先萌发 7、农民浸水稻种子催芽，这主要是为了满足种子萌发时所需的() a光照条件 b温度条件 c水分条件 d空气条件 8、以下影响种子萌发的因素，不属于环境条件的是() a贮藏多年的良种 b用地膜覆盖的苗圃 c春播遇到倒春寒天气 d播种后被洪水淹没的菜地 a.两个花盆都应该放在同一温度的环境中 b两个花盆都应放在向阳的地方 c两个花盆都应放在暗室里 d两个花盆浇的水不应该同样充足 10、赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵明找来了几颗蚕豆种在了花盆里，他怕蚕豆不发芽，一有空就提着水壶向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计最可能的原因是() a蚕豆种子都被虫子咬坏了 b教室里温度太低了 c水浇得太多，以至于土壤里缺少空气 d都有可能 11、某班学生探究“水对绿豆种子萌发的影响”实验，下列方案最合理的是() a每组1粒，分10组，取平均值 b每组3粒，分2组，取平均值 c每组10粒，分5组，取平均值 d每组10粒，分5组，自行结论 二、非选择题( 共 5 题 ,共 61 分) (1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有_和_，而且_都是由_、_、_和_组成的；不同点是菜豆种子的子叶有_片，而玉米种子的子叶有_片，而且玉米种子有_，菜豆种子没有_。 (2)菜豆种子和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是_和_。 (3)种子萌发时最先突破种皮的是_ _。 2、下面有六种常见的植物，请回答有关问题。 海带满江红银杏荷花雪松 桃树 (1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物)，一类是_(填标号)，另一类是_(填标号)。分类的依据是_ _。 (2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是_(填标号)。 (3)上述植物中产生种子，但没有果实的是_(填标号)。 (4)上述植物中属于被子植物的是_(填标号)。 3、在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想：是不是所有双子叶植物都没有胚乳而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如下： 种子名称 种皮 胚 子叶 胚乳 花生种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 两片、肥厚 无 小麦种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 一片、不肥厚 有 蓖麻种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 两片、不肥厚 有 慈姑种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 一片、肥厚 无 请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题： (1)种子的结构中都有_和_，都由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成了_。 (2)有些植物的种子有胚乳，有些种子无胚乳，有胚乳的种子子叶形态_，无胚乳的种子子叶形态_。 (3)有些植物的种子有_片子叶，有些种子有_片子叶，种子有无胚乳和子叶的数目是_片还是_片无关。 (4)小明要想得出更加令人信服的结论，还必须观察_的种子，以排除实验的_性。 4、种子都含有有机物(淀粉、蛋白质和脂肪等)和无机物(水和无机盐)，这些都是供胚生长发育所需的营养物质。能否通过实验证明？ 5、观察下面菜豆种子和幼苗模式图，据图回答下列问题： (1)菜豆种子的主要部分是_，它由_(填代号)构成。 (2)菜豆种子中含有的营养物质贮藏在_中。 (3)将来发育成幼苗的_，B是由种子的_发育而成的，C是_由_直接发育而成的。 ( 共 5 题 ,共 61 分) (1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有_和_，而且_都是由_、_、_和_组成的；不同点是菜豆种子的子叶有_片，而玉米种子的子叶有_片，而且玉米种子有_，菜豆种子没有_。 (2)菜豆种子和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是_和_。 (3)种子萌发时最先突破种皮的是_ _ _。 2、下面有六种常见的植物，请回答有关问题。 海带满江红银杏荷花雪松 桃树 (1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物)，一类是_(填标号)，另一类是_(填标号)。分类的依据是_ _。 (2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是_(填标号)。 (3)上述植物中产生种子，但没有果实的是_(填标号)。 (4)上述植物中属于被子植物的是_(填标号)。 3、在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想：是不是所有双子叶植物都没有胚乳而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如下： 种子名称 种皮 胚 子叶 胚乳 花生种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 两片、肥厚 无 小麦种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 一片、不肥厚 有 蓖麻种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 两片、不肥厚 有 慈姑种子 有 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 一片、肥厚 无 请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题： (1)种子的结构中都有_和_，都由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成了_。 (2)有些植物的种子有胚乳，有些种子无胚乳，有胚乳的种子子叶形态_，无胚乳的种子子叶形态_。 (3)有些植物的种子有_片子叶，有些种子有_片子叶，种子有无胚乳和子叶的数目是_片还是_片无关。 (4)小明要想得出更加令人信服的结论，还必须观察_的种子，以排除实验的_性。 4、种子都含有有机物(淀粉、蛋白质和脂肪等)和无机物(水和无机盐)，这些都是供胚生长发育所需的营养物质。能否通过实验证明？ 5、观察下面菜豆种子和幼苗模式图，据图回答下列问题： (1)菜豆种子的主要部分是_，它由_(填代号)构成。 (2)菜豆种子中含有的营养物质贮藏在_中。 (3)将来发育成幼苗的_，B是由种子的_发育而成的，C是_由_直接发育而成的。 三、解答题( 共 4 题 ,共 20 分) 1、请将下列科学家与他们的研究成果连接起来。 A袁隆平 a物种起源 B林奈 b遗传规律 C达尔文 c本草纲目 D李时珍 d杂交水稻 E孟德尔 e双名法 2、植物体细胞杂交是将不同的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。在20世纪60年代，一些科学家就尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出一种地上长番茄、地下结马铃薯的“超级作物”。虽然科学家们历经艰辛，终于实现了两个物种间的杂交，可惜这株同时具有两个物种遗传物质的超级作物，并没有如科学家所想象的那样，地上长番茄、地下结马铃薯。尽管如此，科学家们利用植物体细胞杂交技术，又相继培育出了胡萝卜羊角芹、白菜甘蓝等杂交品种。 陈欣看了上面的研究成果后，就想如果把奶牛的细胞与植物细胞杂交，得到绿色的小奶牛，那岂不是只要晒晒太阳就可以挤出牛奶啦！ 分析完成下列问题： （1）如果要将奶牛的细胞与植物细胞杂交，要先除去植物细胞的_。 （2）陈欣的想法如果可以实现，可以用番茄果肉细胞与奶牛细胞进行杂交吗？为什么？ （3）如果要观察此奶牛的细胞，还需要进行染色吗？为什么？ 3、下面是关于珊瑚的介绍，认真阅读短文，完成下列问题。 珊瑚虫身体很小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能形成外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活在一起，这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，能够加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。 （1）珊瑚是生物吗？请说明理由。 （2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，分析原因。 4、以下各种器官主要由哪种组织构成？请用线连接起来。 胃 A结缔组织 唾液腺 B肌肉组织 大脑 C神经组织 肱骨 D上皮组织 （1）为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值？_。 （2）如果实验当天有雾，能得出准确结论吗？为什么？ _。 （3）甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果，请说出图1和图2表达的含义分别是什么？ 图1 图2 图1： _。 图2： _。 （4）从图中可以得出的结论是： _； _。 2、在日常生活中，我们经常会发现喝剩的茶水中茶叶发霉的现象，这是因为霉菌能从茶叶中获取自身生活所需的营养物质，并在适宜的条件下不断生长与繁殖。 （1）某同学为了探究霉菌生长与哪些环境因素有关，设计了如上图所示的实验：把A、B装置放在适宜的环境中进行对照，通过实验可得出霉菌的生长与繁殖跟_有关。 （2）为了进一步探究水分对茶叶上的霉菌生长与繁殖的影响，你的实验设计是_ _。 3、鼠妇，也叫“潮虫”（见下图）, 属于节肢动物。体呈椭圆形，长约1520mm，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗？ 现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。 （1）你提出的问题是_？ （2）你的实验假设是_。 （3）你的实验方法和步骤：先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央画一条线，再_。 （4）你预期的结果是_。 （5）实验结束后，应将鼠妇_。 4、 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”。媒体报道九层塔含有黄樟素。（A）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（B）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（C）一年后，两组老鼠都没患癌症。 （1）上文（A）应属于科学探究方法的哪一步？ _。 （2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_（填“正确”或“错误”）的。 （3）步骤_采用的是科学探究活动中常用的对照实验。 （4）科学探究的方法很多，下列方法：观察，调查，收集和分析资料，实验，属于科学探究方法的是_（有几个选几个）。 参考答案解析部分一、选择题4、 解析： 裸子植物与被子植物相比较，胚珠裸露，无子房壁包被，种子裸露，无果皮包被。在种子发育过程中，果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害，所以说种子外有果皮包被是被子植物比裸子植物高等的地方。 答案： D5、 解析： 探究实验要注意设置对照实验，而题干中“一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里”，则说明探究的问题是光照对小麦种子萌发是否有影响。 答案： B6、 解析： 种子萌发与种子的自身条件和环境条件(水分、空气和温度)有关。甲、乙两组都是颗粒饱满的种子，而且温度、空气、水分等环境条件都相同。种子在萌发的过程所需要的营养物质来自自身，不能从土壤中吸收营养物质，与土壤的肥沃和贫瘠无关，所以应同时发芽。 答案： C7、C8、 解析： 影响种子萌发的外界条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的氧气。“用地膜覆盖”是为了保温、保湿，以利于种子萌发；“春播遇到倒春寒”是温度不适宜，不利于种子的萌发；“播种后被洪水淹没”是缺乏空气，不利于种子的萌发。“贮藏多年的良种”可能使种子的胚失去活性，破坏了其内在条件，而不是环境条件。 答案： A9、 解析： 由题意可知：实验目的是研究光对豌豆发芽的影响，而实验操作步骤中的实验变量有阳光和温度，为达到实验目的，需要对实验变量温度进行修改，使得A、B两个花盆中的温度相同，故选A。 答案： A10、C11、C二、非选择题1、 (1)种皮胚胚2胚芽1胚轴3胚根4子叶两一胚乳胚乳 (2)4子叶5胚乳 (3)3胚根2、 解析： 题中海带和满江红都不能产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，其中海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，满江红是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，银杏、荷花、雪松和桃树都能产生种子，属种子植物，其中银杏和雪松是裸子植物，荷花和桃树是被子植物。 答案： (1)能否产生种子 (2)(3)(4)3、 解析： 在果实和种子的形成过程中，单子叶植物和双子叶植物都可由受精极核发育成胚乳，只是大多数双子叶植物的胚乳在种子形成过程中被子叶吸收，因此无胚乳。有的双子叶植物有胚乳，如蓖麻等，有的单子叶植物无胚乳，如慈姑等。 答案： (1)种皮胚胚 (2)不肥厚肥厚 (3)两一一两 (4)更多偶然4、实验一：取一些风干的小麦粒，装入试管中，在酒精灯的火焰上均匀加热，直至试管壁上出现明显的细小水珠。说明种子中含有水分。 实验二：用较细的铁丝扎住一粒麦粒，直接放在火上燃烧，观察麦粒燃烧情况，待麦粒由黑色焦炭变成灰白色时停止燃烧。说明种子中含有有机物和无机盐。 实验三：取一些小麦面粉，加水和成面团，用纱布包起来，在清水中用手揉挤出大量白色物质，用吸管吸取白色的乳状液，滴在载玻片上，加一滴稀碘液，液体变成蓝色；将上述包在纱布内的面团，放在清水中继续揉挤，把其中的淀粉洗净，此时纱布内只剩下淡黄色的胶黏物质。说明种子中含有淀粉和蛋白质。 实验四：将小麦烘烤后，把胚切下来，放在白纸上挤压，会观察到白纸上有油迹。说明种子中含有脂肪。5、 (1)胚 (2)子叶 (3)A茎和叶胚轴胚根3、 解析： 珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的外壳，随着珊瑚虫分泌物的逐渐增加珊瑚逐渐增大。但是珊瑚不具有生命现象，不是生物。珊瑚虫是一种腔肠动物，它一般分布在浅水区，因为浅水区阳光充足，适合藻类植物生长，为珊瑚虫的生活提供氧气。 答案： （1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚不具备生物的特征。 （2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类植物生长，从而为珊瑚虫提供充足的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 4、BDCA四、实验题1、（1）为了减小误差，避免偶然性 （2）不能；有雾湿度大，影响实验结果的准确性 （3）表示的是一天中草地的空气相对湿度表示的是一天中裸地、草地和灌木丛空气平均相对湿度 （4）植物对环境空气湿度有影响植被状况越好，空气相对湿度越大 2、（1）空气 （2）将同等干燥茶叶分成两等份，并将一份用水湿润，将两份茶叶置于相同的适宜的环境中，观察比较霉菌的生长和繁殖情况。 3、（1）光会影响鼠妇的生活吗 （2）光会影响鼠妇的生活 （3）把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察 （4）光会影响鼠妇的生活 （5）放回适合它们生存的自然环境中