2019-2020年高二上学期教学质量监测（段考）生物（文）试题含答案.doc

2019-2020年高二上学期教学质量监测（段考）生物（文）试题含答案欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、选择题：（本大题共20小题，1-10题每小题3分，11-20题每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。）1人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指（ ）A细胞内液 B细胞外液 C体液 D组织液2关于内环境稳态调节机制的现代观点是 （ ）A体液一免疫调节 B神经一免疫调节C神经一体液调节 D. 神经一体液一免疫调节3人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是（ ）AHCO3 BNaCl CATP DK4内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（ ） A葡萄糖 B.血红蛋白 C呼吸酶 D解旋酶5完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于 （ ） A脊髓、大脑、大脑 B脑干、脊髓、大脑 C大脑、脊髓、大脑 D脊髓、脊髓、脑干6在甲状腺激素分泌的分级调节中，下列器官间的相互作用表述最准确的是（ ） A.垂体甲状腺下丘脑 B.下丘脑垂体甲状腺C.甲状腺下丘脑垂体 D.甲状腺垂体下丘脑7不属于生长素生理作用的是（ ）A促进扦插枝条生根 B抑制生长 C促进果实成熟 D防止落花落果8据报道：四川省某村有数百人，却选不出一个当会计，原因是该村绝大多数人智力低下，且有许多呆小症患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方式是 （ ）切除肿胀的甲状腺 B注射生长激素 C注射促甲状腺激素 D食用加碘的食盐9xx年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋。关于艾滋病的说法错误的是（ ）A.艾滋病是一种遗传病 B艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞C艾滋病主要通过血液传染 D艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症(AIDS) 10大多数人注射乙肝疫苗（抗原）后，不能引起体内产生（ ）A.相应抗体 B.生长激素 C.记忆B细胞 D.乙肝病毒11在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为（ ）A电信号电信号电信号 B电信号化学信号电信号 C化学信号化学信号化学信号 D化学信号电信号化学信号12下图中的X代表的细胞是（ ）A效应T细胞 B浆细胞 C吞噬细胞 D癌细胞13关于过敏反应的叙述，正确的是（ ）A过敏反应一般会损伤组织 B反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快CT细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D过敏反应只发生在皮肤及呼吸道14胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ） A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下面的部分C尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D尖端、尖端下面的部分、尖端15下列关于人体下丘脑的叙述错误的是（ ）A下丘脑中有体温调节中枢 B下丘脑中有渗透压感受器C下丘脑能调节水平衡和血压 D下丘脑能合成多种促激素16下列关于生长素的叙述，错误的是（ ）A生长素能促进扦插枝条生根 B生长素浓度越高，植物生长越快C一般来说，去掉顶芽可以促进侧芽生长 D植物向光性运动与生长素不均匀分布有关17下图直接可以得出的结论有（ ）A生长素能促进植物生长 B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素能由顶端向下端运输 D感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端18对4株燕麦胚芽鞘分别作如下图所示的不同处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是（ ）19植物体产生的生长素是一种有机物叫（ ）A2,4-D B萘乙酸 C吲哚乙酸 D乙烯20关于植物激素作用的叙述，正确的是（ ）A乙烯可用于果实催熟 B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进细胞分裂 D乙烯可用于诱导产生无子果实第卷（非选择题 共50分）2、 非选择题：本大题包括5个小题，共50分。21（10分）请根据图示回答问题：(1)图中是 ,共同构成内环境的是 (填写标号)。(2)图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是 (填写标号)。(3)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中 增多，引起组织水肿。(4)组织细胞产生的CO2释放到体外，需经过 系统和循环系统的参与。22（10分）下图表示反射弧的模式图，请据图回答：（ 内填数字， 上填汉字）（1）反射弧是由 、 、3神经中枢、 和 组成的。（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为 ，当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为 。（3）兴奋在神经元之间是通过突触来传递的，该部位是由突触 、突触 、突触 三部分组成。兴奋在神经元之间的传递方向只能是 （单向或双向）。23（10分）人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要。请回答下列问题：（1）进食后，血糖浓度增加会刺激胰岛B细胞分泌 ，该激素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，从而使血糖浓度下降。（2）饥饿时，血糖浓度降低又会刺激胰岛A细胞分泌 ，该激素可以促使 细胞分解糖原和 转化为葡萄糖，使血糖浓度上升。（3）胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为 （填“协同”或“拮抗”）作用。24（10分）请完成下列有关人体生命活动调节机制的概念图。25（10分）下图是生长素作用与其浓度关系图。看图回答下列问题：（1）由图可见，生长素的作用特点是_。（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 （填“高”或“低”）于顶芽，由此可见，生长素在茎尖的运输方式主要是_，此时侧芽部位生长素的作用是_（填“促进”或“抑制”）侧芽生长。（3）向光生长的幼苗，若其背光侧生长素浓度为C点对应浓度，则其向光面浓度为 点。xx第一学期高中水平测试（一）高二年级生物科试题答案（文科）一、选择题：（本大题共20小题，1-10题每小题3分，11-20题每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。）题号12345678910答案BDAABBCDAB题号11121314151617181920答案BABBDBACCA二、非选择题：本大题包括5个小题，共50分。21（10分，每空2分） 组织细胞（2分，2个1分，多答答错为0分） (2)（2分，1个1分，多答答错为0分） (3) 组织液 (4) 呼吸22（10分，每空1分）（1）1、感受器 2、传入神经 4、传出神经 5、效应器（2）内负外正 内正外负（3）突触前膜 突触间隙 突触后膜 单向23（10分，每空2分）（1）胰岛素 （2）胰高血糖素 肝 非糖物质 （3）拮抗24（10分，每空2分）体液调节 反射 反射弧 体液免疫 细胞免疫（与的答案无顺序要求） 25（10分，每空2分）(1)两重性 (2) 高 ，主动运输（极性运输） ，抑制 (3) B