2019-2020年高中数学第三章不等式教学案1（无答案）苏教版必修5.doc

2019-2020年高中数学第三章不等式教学案1（无答案）苏教版必修5教学目标：1、掌握不等式的基础知识；2、能利用相关知识解决简单的问题。教学重难点：不等式的应用教学过程集体备课部分（学生活动部分）自学评价：1设M=5a2a+1，N=4a2+a1，则M，N的大小关系为_2. 不等式x（x1）0的解集是 3. 不等式x22x+30的解集为 4.已知变量x，y满足 ，则z=xy的最小值为互动探究例1. 已知x，y满足 ，求（1）可行域的面积（2）z=x+3y的最大值练习：若变量x、y满足约束条件 ，求z=x+2y的最小值例2. 已知集合A=x|y= ，B=x|x22x+1m20（1）若m=3，求AB；（2）若m0，AB，求m的取值范围变式训练：已知抛物线f（x）=x2+bx+c与x轴交于A（2，0），B（1，0）两点（1）求关于x的不等式x2+bx+c0的解集；（2）若不等式f（x）3x+a对任意实数x恒成立，求实数a的最大值；个性备课部分当堂检测若点（t2，t）在直线x+2y8=0的下方，则实数t的取值范围是 在平面直角坐标系xOy中，已知二次函数f（x）=x2+bx+c与x轴交于A（1，0），B（2，0）两点，则关于x的不等式x2+bx+c4的解集是 课后作业课堂反思