2019-2020年中考化学试题分析比较.doc

2019-2020年中考化学试题分析比较 年份题号xx年中考2011年中考xx年中考xx年中考xx年中考1物理变化与化学变化(宣纸制作各工序中，哪种主要发生化学变化)化学观念问题(药物使用、新材料、低碳经济和农药化肥合理施用)化学观念问题(秸秆焚烧、环境监测、PM2.5、臭氧等)化学观念问题(美丽中国、力推火力发电 、焚烧塑料垃圾、推广使用公共自行车、使用一次性木筷)物质的化学变化（下列生产过程中，不发生化学变化的是)2化学式(NF3)中N元素化合价物质的分类(不含有机物)六大营养素(富含维生素的物质)六大营养素(蛋白质含量最高的)六大营养素（下列食物中钙含量最低的是）3六大营养素(富含糖类的物质)化学式(HgSe)中Se元素化合价化学式(C3N4)中N元素化合价化学式（TiO2）Ti的化合价；（C10H9N）原子个数比等化学式 (Na2FeO4)（铁的化合价、三种元素质量比及组成）4化学式含义(大蒜新素:C6H10S3)(组成、计算、物质类别、化学式含义)化学式含义(绿原酸: C16H18O9)(组成、计算、物质类别、燃烧产物)化学式含义(二甲醚:C2H6O)(组成、计算、物质类别、化学式含义)实验操作图 (实验操作是否正确)实验操作图 (实验操作能达到实验目的的是)5实验操作图 (实验操作是否正确)原子结构知识(元素周期表某格信息)原子结构知识(元素周期表某格信息、及其部分金属活动性顺序等)物质的化学变化(有关该反应的说法正确的是)原子结构知识(元素周期表某格信息、及其金属分类)6物质的性质与变化(“热冰”的性质、变化、粒子性质、物质分类等)实验操作图 (实验操作是否正确)物质的性质与变化(以水为例，考察水资源保护，溶液、粒子构成等)化学与社会发展的环保知识“世界水日”和“中国水周”活动化学与社会发展的环保知识（世界环境日 “向污染宣战”）7化学观念问题(低碳生活、节能、减排)化学方程式知识(方程式配平、反应类别、元素含量等)实验操作图 (实验操作是否正确)构成物质的奥秘知识合成117号元素（元素知识信息认识）物质的分类知识（金属与单质、溶液与乳浊液、纯净物与化合物、石油与化石燃料的从属关系）8原子结构知识(元素周期表几格信息)物质的性质与变化(CO2、干水性质、变化和分类等)化学实验知识(通过氨水变红的一系列变化，考察pH、粒子性质、指示剂等)物质的性质与变化含碳物质，并循环转化。下列说法正确的是. 构成物质的奥秘知识“高密度液态水”的化学性质、分子运动、氢氧两种原子的个数比、分子间隔等9化学反应知识(反应类别、实质、污染)化学实验知识(通过不同的反应现象得出正确结论)化学方程式知识(通过不同的反应方程式得出反应类型等结论)物质的分类知识物质的性质与变化（化学反应的微观模拟图，考察该反应前后物质种类、微粒数目、质量的变化）10有关溶液知识(溶解度、溶解度、质量分数与温度关系等)有关溶液知识(溶解度、溶解度、质量分数与温度关系等)有关溶液知识(溶解度、溶解度曲线、质量分数与温度关系等)有关溶液知识(溶解度、溶解度曲线、质量分数与温度关系等)有关溶液知识(溶解度、溶解度曲线、质量分数与温度关系等)11身边的化学物质(以铁画、丝画、青铜器等为载体，考查物质的组成、性质及分类知识)身边的化学物质(以药品铝塑包装等为载体，考查物质的组成、性质、检验及分类等知识)身边的化学物质(以合金、新材料等为载体，考查物质的组成、分类、除锈、防锈措施等知识)身边的化学物质(以铁锅、铝锅为载体，考查物质的组成、分类、防锈措施、灭火原理等知识)身边的化学物质(以学生熟悉的眼镜为载体，考查物质的组成、分类、化学方程式、等知识及化学与生活的关系)12化学实验(以一种常见的制气装置，考查氧气、二氧化碳的制取及鉴别知识)。物质的制取(以制取甲烷为背景，考查仪器名称、收集、防危害污染等内容)。物质的制取(以测定石灰石中CaCO3的含量为背景，考查仪器名称、仪器作用和提出建议、防危害污染等内容)。物质的制取(多种方法制取氧气，考查仪器名称、检查装置气密性的方法、变化类型、方程式书写、操作方法等)。物质的化学变化以瓦斯为载体考察甲烷燃烧、爆炸的必要条件、爆炸极限、安全图标极低浓度瓦斯发电技术等新科技13物质的变化与制取(以煤制取乙二醇为背景，考查物质的分类、性质、化学变化等内容)。实验流程(以药品(CaCl22H2O)生产流程为研究课题，考查变化类型、方程式书写、操作方法，仪器作用和提出建议等)。实验流程(以海水提取氧化镁)生产流程为研究课题，考查变化类型、方程式书写、操作方法、收集等)。实验流程(以黄铁矿为原料生产硫酸的简要流程为研究课题，考查化学式、方程式书写、稀释浓硫酸操作方法等)。物质的制取(以“吹气球”实验为载体，氧气、氢气的制法、检查装置气密性、NaOH固体溶解放热、CO2性质等)。14实验探究(以“酒精度火焰温度”为研究课题，通过不同方法，探究酒精度外焰、内焰、焰心的温度，并对温度不同的原因分析)。实验探究(以燃烧产生火焰的原因为研究课题，通过蜡烛燃烧火焰的探究，不同物质的沸点，并对产生火焰的原因进行分析，推断钠燃烧是否有火焰)。实验探究(以探究“暖宝宝”中自发热材料为研究课题，通过猜想、实验现象的归纳总结，书写方程式、结论；化学热能的利用和化学知识的应用等)。实验探究(以探究“维C泡腾片”中自发热材料为研究课题，通过猜想、实验现象的归纳总结，书写方程式等考察CO2及酸碱的知识)。实验探究(以探究铁与水蒸气反应产物为课题，通过猜想、实验现象的归纳总结，书写方程式等考察H2及金属的相关知识)。15科学探究(开放性试题)探究“铁锈蚀的条件及影响锈蚀速率的因素”(考查影响铁锈蚀条件及影响铁锈蚀速率的因素有哪些。考查在科学探究中如何控制变量。考查利用题给装置还能探究哪些问题，如何探究)科学探究(开放性试题)探究“锌和铝的金属活动性”(考查金属与酸的反应，能提出完整的其它实验方案；通过与酸反应的快慢判断铝表面易形成保护膜。考查实验中出现异常现象的探究。通过实验现象的分析得出结论)科学探究(开放性试题)探究“不同催化剂对KClO3分解的各种影响”(考查制取氧气的方程式，能对实验数据加以分析并得出结论；通过实验对比，设计简单的实验过程。通过已有的实验，进行新的实验猜想和实验方法设计。)科学探究(开放性试题)探究“锌与硫酸反应快慢的影响因素”(考查金属与酸反应的方程式，能对实验数据加以分析并得出结论；通过实验对比，设计简单的实验过程。更强调控制变量)科学探究(开放性试题)探究“导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色的原因”(考查碱的化学性质，通过数字化实验图像，写出两条规律性结论，并推测变化规律)16化学计算(化学方程式与质量分数的综合，根据一定质量，一定质量分数的NaOH质量，计算生成硫酸钠的质量)化学计算 (化学方程式与质量分数的综合，根据矿物中的SiO2的纯度，计算SiO2的质量，通过方程式计算生成硅酸钠的质量)化学计算(化学方程式与质量分数的综合，根据CO2制取金刚石的方程式，计算含杂质的金刚石的质量)化学计算(化学方程式与质量分数的综合，根据制取CO2的方程式，计算含杂质CaCO3的质量)化学计算(化学方程式与质量分数的综合，根据酸碱中和的方程式，计算含杂质石油产品中含H2SO4的质量)