2019-2020年七年级上册语文七年级上册语文第三单元测评.doc

2019-2020年七年级上册语文七年级上册语文第三单元测评一、积累与运用 (33分 )1.下列注音有误的一项是（2分）A.丁丁（zhng） 肥硕（shu）断茎（jng） 枯涸（h） 倏忽（sh）B.寥阔（lio） 梦寐（mi） 唱和（h） 偌大（ru） 发髻（j）C.黄晕（yn） 酝酿（ning）栅栏（zh） 澄清（chng） 刹那（ch）D.着落（zhu） 宛转（zhun）朗润（yn） 蜷曲（qun） 模样（m）2.下面对词语的解释，有错误的一项是( ) （2分）A.卖弄：炫耀。 花枝招展：比喻姿态优美。B.偌大：这么大，或那么大 枯涸：干涸，没有水了。C.寥廓：高原空旷 朗润：声音明朗圆润。D.欣欣然：高高兴兴的样子。欣，高兴。 倏忽：忽然，很快。3.选词填空。 （5分） A.嘹亮B.响亮C.洪亮这（ ）而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情。方圆几十里都可以听到大钟寺那（ ）的钟声。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（ ）地响着。在楼道的尽头都能听到她（ ）的讲课声。小虎子急了，上前打了鬼子一记（ ）的耳光。4.选出下列句子中没有语病的一项（ ）(2分) A.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。B.毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。C.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑 ” “思想芦苇”等小栏目。D.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。5.根据要求填空 （13分） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。一年的打算要在春天考虑好，这个意思用一句成语来表达是 。 ，谁家新燕啄春泥。 ，浅草才能没马蹄。潮平两岸阔， 。海日生残夜， 。雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看， ， ， ，密密地斜织着。春中展示春天成长过程的三个比喻句依次是： 。 。 。6.根据语境，仿照划线句子，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。（4分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。 7.下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其“纠错”，恢复这些成语的本来面貌。（5分）某饭店广告：食全食美（ ） 某眼镜广告：一明惊人（ ）某啤酒广告：圣气凌人（ ） 某烧鸡广告：鸡不可失（ ）某止咳药广告：咳不容缓（ ） 某口服液广告：口蜜腹健（ ）某旅行社广告：坐享其乘（ ） 某毛巾厂广告：巾益求精（ ）某淋浴器广告：随心所浴（ ） 某自行车广告：乐在骑中（ ）二、阅读下面文段，回答文后问题（37分）（一）观沧海 （6分）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。8.填空。（每个空1分，共6分）诗中统领全篇的一个字是_。从写景的虚实上看，这首诗前八句写_ _，后四句写_ _。写大海无风无浪的一句是_ _，写大风大浪的一句是_ _。最能表现作者博大胸襟的诗句是_ _。（二）风 雨（16分）贾平凹树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去9.文章开头段用了一长串的动词进行细致描写，试着找出几个，并分析它们的表达效果。（4分）10.在第一二段中，作者运用了“ ”、“ ”、“ ”、“ ”四个表示时间及过程的词语，层次分明而又真实地再现了 的景象，为即将到来的大雨蓄势。（4分）11.体会第一段画线句子的表达效果。（3分）12.最后一段的“惊喜”一词能否换成“欢喜”，为什么？（2分）13.文章最后写到“纸船”被“一只只放出去”，那些纸船会怎样呢？请你仿照文章的写法，展开丰富的想象写一段话。（3分）三、作文（30分）19.从下面两个写作要求中任选一个，写一篇文章。（1）选择你最喜欢的景和物，写一篇借景抒情或托物言志的作文。提示：注意观察景和物的细节，想好从哪几个方面写，抓住其哪些特点。想好表达怎样的思想感情，“纯写景”文字是难以打动人的。写完后读一读，认真修改，力求做到语句连贯、顺畅，文从字顺。字数不少于500字。（2）“古人不见今时月，今月曾经照古人。”古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。请以“月亮”为题，写一篇文章。不少于500字。提示：写作前可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行？在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。写完后读一读，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。第三单元自主评价一、积累与运用（33分）1D（2分） 2C（2分） 3B C A C B （一个1分，共5分） 4D（2分） 5略 一句一分，有错别字不得分。共13分6示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。（4分 一句2分）7食十；明鸣；圣盛；鸡机；咳刻；健剑；乘成；巾精；浴欲；骑其 （一个0.5分 共5分）二、阅读下面文段，回答文后问题（37分）（一）观沧海 （一个1分，共6分）8观；实景；虚景 水何澹澹；洪波涌起 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （二）风 雨（16分）9开头一段运用一长串的动词，如“鼓”“陷”“倒”“腾”“扑”“旋”“挤”“扭”等，生动传神地写出了风势之大、之猛的特点。可以说写的惊心动魄，直奔主题，仿佛直接把我们送到了一场疾风面前，一起天旋地转。很有视觉感，冲击感。（找出词语，不少于4个，2分；分析2分，共4分）10 “接着”“又”“然后”“随即”。大雨欲来之时树林子里各种植物在风中飘摇不定。（一个空2分，共4分）11画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了树林在风雨中飘摇的场景，从而更好地侧面衬托风势之猛烈。（3分）12“惊喜”一词很好地说明了风雨来得非常突然，“欢喜”一词则无此表达效果。（2分）13纸船随波荡漾，那水波的剧烈波动，使得纸船也跌跌撞撞的向前跑去，时而撞在一起又很快分开，时而跑出去老远，又因为波纹的折叠停留在那里，随着纸船的行踪不定地飘荡，孩子们时而紧张时而兴奋地欢呼着（3分）（三）春之怀谷（15分）14春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑沌无涯、春的顽强。（3分） 15冷面：冰封雪覆的山头；花面：鲜花盛开的山头。（4分） 16因为春天里，天的蓝度、透明度、高度和深度是无法计算的。 （2分）17表达了作者对没有蒙受现代“文明”污染的已逝去的春天般境界的肯定和向往；含蓄地点明了文题“春之怀谷”的含义。（第一问2分，第二问1分，共3分）18略三、作文（略）