2019-2020年高一上学期期末语文试卷 含答案.doc

2019-2020年高一上学期期末语文试卷 含答案满分：100分 完成时间：120分钟一、 阅读（60分）（一） 阅读下文，完成题目。（11分）音乐的灵魂 吴长青 我们身边不乏有各式的音乐，在体魄健全的人看来，音乐不外是装点生活的一种方式，一种人性的张扬，甚至是一种招徕。 电视画面上那个弱智的周舟，生活近乎难以自理，一旦握起指挥棒，悠扬的乐声随即流淌在棒端，那份怡然自得的神韵，着实让人回味不已。我无法回答是什么力量，使他变得如此的rui( )智。我也无法解释，中国残疾人艺术团里那个刚出了一盘光明随想CD唱片的盲人金元辉，是如何在黑暗的世界里娴熟地演奏钢琴，而且极为出神入化。于是，我便认为是音乐走进了他们的心灵，音乐是有灵魂的。 音乐创造了无数的大家，海顿、格鲁克、莫扎特、贝多芬、舒伯特、勃拉姆斯、施特劳斯，马勒、勋伯格。他们的光辉至今照耀在欧洲大地，照耀在人类的浩字。多瑙河上的帆船、阿尔卑斯山下的牧场，无一处不传响着大师们创造的经典。美丽的俄罗斯大地上到处可见柴科夫斯基音乐中飞翔的天鹅和一泻如洗的天鹅湖。 音乐是有灵魂的。音乐刻画着人类灵魂的普遍状态。“是以师旷觇风于盛衰，季札鉴微于兴废，精之至也。夫乐本心术，故响浃肌髓。”（刘勰文心雕龙乐府）师旷季札能从乐调里看出各诸侯国的兴亡，是师旷季札聪慧？非也。刘勰说得好，音乐本来是用以表达人的心情的，所以它可以深入到人的灵魂深处。难怪人们听到舒伯特的鳟鱼五重奏，就能真切地感受到天真的“鳟鱼”被渔夫欺骗，捉到了岸上，仿佛也看到自由与桎梏，无邪与欺骗，天真与狡诈，命运的作弄与挣扎。“鳟鱼”的命运，有时不也就是人类的命运吗？ 音乐使人陷入哲学的深思。我惊诧于音乐的力量，它隐藏在人类精神家园的深处。世界不是所有人都能触摸到它，“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，巍巍乎若泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。”（列子汤问）伯牙、钟子期算是历史上知音的最佳代言人，是音乐沟通了两个本不相干的生命个体。人的灵魂深处栖居着音乐的灵魂，音乐的灵魂维系着人类的灵魂。汉代司马迁曾断言：“故音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也。”音乐“感心动耳，荡气回肠”。我们在惊叹音乐的同时，又不能不感喟人类面对艺术的自惭形秽。音乐是有灵性的，音乐的灵性穿透时空，人类搭乘航天飞机飞越外星球，人类把地球与外星人沟通的媒介交给了音乐，也许只有音乐才是地球人最好的表达方式。 有谁能诠释尽音乐，又有谁能读尽音乐。音乐犹如幽灵，钟情于每一个热爱它的人。音乐没有高贵和浅陋，贝多芬的悲怆，莫扎特的高贵，柴科夫斯基的忧郁和凄苦音乐植根于全人类，它寄予着人类的思考，每个民族都有自己的音乐，人们用音乐来表述民族精神。西方会因有莫扎特的钢琴曲而自豪，东方也会因为有刘天华的二胡而欣慰；西方会因有马赛曲而热血沸腾，东方也会因义勇军进行曲将一个民族凝聚在一起。透过音乐，我们即可窥见一个民族的全部精神力量。即使跨越千山万水，飘洋过海，音乐最终极的能量没有变。 在第55届华纳电影节上，当波兰导演罗曼波兰斯基听到他的作品钢琴家获得金棕榈奖时，刹那间，他的眼泪一下子流了下来。电影中以波兰钢琴家斯波尔曼为代表的犹太人反抗纳粹的命运，其实就是音乐的命运，音乐不会因自然灾难毁灭，更不会毁灭在人类自己制造的灾难里，音乐的精神是永恒的。 音乐，犹如文字般的描绘，画面般的铺展。面对有灵魂的音乐，我们不需任何心服，便也有了一份平和，一份尊重。 1.在第段空格处填上相应的汉字：rui( )(1分)2.第段中“伯牙与钟子期”的典故可以用成语 来表述。（1分）3.第段在全文中的作用是什么？（3分） 4.对这篇散文赏析正确的一项是（ A ）（2分）A文章开头运用对比，提出问题，引发读者思考，增强吸引力。B本文融进了大量名人的事例，使得文章情节生动，波澜起伏。C文章引用刘勰的话语，借此来说明音乐可以反映国家的兴亡。D末段展开想象，为我们铺展了一幅让人平和引人尊重的画面。5从全文的叙述说明来看，音乐在人类生活中起着什么样的作用？（4分） 1. 睿2. 高山流水3. 4A（B没有写到情节，应该是使内容充实。C引用的目的在于说明音乐刻画着“人类灵魂的普遍状态”和“音乐维系着人类的灵魂”。d文章并没有说到超脱，而只是说音乐能增强理解和沟通。）5既可以用来表达人的思想感情，又可以深入到人的灵魂深处，引起人思想感情的共鸣。（二） 阅读下文，完成题目。（13分）等着的轿车美欧亨利黄昏来临了，身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些情况。这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了过去，随便讲了几句关于天气的寒暄话，就静静地站在一旁。姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引入注目的普普通通的脸。“如果你愿意，就请坐吧。”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。”“你知道吗?”他说，“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。”“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。”“实在冒昧，”小伙子说，“都是我的不是，你也知道我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道当然，你不知道，但是”“换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗?”小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。“我到这里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是惟钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊钱，钱，钱!我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。”“我可总是这么认为，”小伙子说，“钱是个好东西。”“当你有了成百万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切腻透了!”姑娘回答。小伙子很有趣地看着姑娘。他说：“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。”“有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子你的职业是什么?”“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人?”“当然啦!”她回答。“我在饭店工作。”小伙子说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧?”“我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有饭店两字的霓虹灯招牌了吗?”姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班?”“我上夜班。”小伙子答道，“离上班时间还有一小时呢!我能再见到你吗?”“不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧?”“是的，我看到了。”小伙子回答。“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见!”“现在天已黑了，”小伙子说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上轿车?”“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完，姑娘就朝着公园大门走去。小伙子盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。她横穿马路，走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。然后，他走近那辆轿车，钻了进去，对司机说：“去夜总会，亨利。”(选自欧亨利幽默小说选，人民文学出版社xx年版，有删节)6.欧亨利是 国短篇小说家，他的小说被称为“ 的百科全书”。（2分）美国 美国生活7指出下列加点词语在文中的丰富含义。(4分)(1)姑娘手中的书滑到了地上。答：(2)姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。”答：7(1)滑：书的脱手看似无心，实则是姑娘有意为之，她希望得到小伙子的关注，而或有人生的际遇。(2分)(2)冷冰冰：写姑娘表面冷漠，装作矜持高贵，而内心则热切渴望被有钱人爱慕。(2分)8具体评析小说中的“姑娘”的形象。(3分)答：8一个长相“秀气”的饭店出纳员。她无心看书，却装扮高雅，故作姿态，捧书于公园，以期富家子的爱慕。(1分)她来自劳动阶层，却爱慕虚荣，虚伪势利，向往上流社会贵族小姐优裕的生活。(2分)9小说结尾是典型的“欧亨利式结尾”，请你赏析这个结尾。(4分)答：9小说的结尾，既在意料之外，又在情理之中。(1分)作者以幽默的笔触，先有意将姑娘与小伙子的身份“错位”，最后才将他们的真实身份陡然揭晓：姑娘是饭店的出纳员，小伙子是小轿车的主人。(1分)作者在小说中多处设置伏笔，如，描写姑娘衣着普通、无法看书却捧书、听说小伙在饭店工作而心惊等，使得故事情节的发展合乎情理，而故事的结尾也耐人寻味。(2分)（额外）10概括小说的主旨，并谈谈小说给你的启示。(4分)答：10主旨：等着的轿车通过描写一对身份悬殊的青年男女在公园的邂逅和对话，从一个侧面表现了当时社会虚荣庸俗、尔虞我诈的风气。女主人公不甘心于社会的底层，而艳羡上流社会的奢华生活，是一种人性的扭曲。(2分)启示：年轻人应自强自爱，要有正确的价值观和爱情观，能真诚地面对生活和他人等。(谈一点，言之成理即可)(2分)（三） 默写（任选5空）（5分）11.（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。沁园春长沙（2） ，白露未晞。蒹葭（3）此中有真意， 。饮酒（4）世胄蹑高位， 。咏史（5）气蒸云梦泽， 。望洞庭湖赠张丞相（6）盛年不重来， 。杂诗万类霜天竞自由 蒹葭萋萋 欲辨已忘言 英俊沉下僚 波撼岳阳城 一日难再晨（四） 阅读下首诗，完成题目。（6分）归园田居(其三) (晋陶渊明) 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 12.从题材来看，这是一首 诗。（1分）13.下面赏析不准确的一项是（ D ）（2分） A.这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人，不加雕饰，是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。 B“带月荷锄归”，为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图，其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 C五六句看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。 D“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律，同样的韵味。采菊是十分认真的，而种豆则是漫不经心的。14.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。（3分）答：这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。 （五）阅读下文，回答问题。（15分）种树郭橐驼传 柳宗元郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者嘻曰：“不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。15.本文作者柳宗元，初中学过他的散文 。（1分）16解释加点词语。（4分）（1）名我固当（ ）（2）其本欲舒（ ）（3）不抑耗其实而已（ ）（4）勖尔植（ ）17.加点词活用现象不同于其他三项的是（ ）（2分）A驼业种数 B非有能硕茂之也C鸣鼓而聚之 D又何以蕃吾生而安吾性耶18.翻译下列句子。（6分）（1）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。（2）若是，则与吾业者其亦有类乎？”19.本文的真正写作意图是什么？用自己的话概括。（2分） （六）阅读下文，完成问题。（10分）夏梅说明钟惺梅之冷，易知也，然亦有极热之侯。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也。三、四、五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏，叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。张谓官舍早梅诗所咏者，花之终，实之始也。咏梅而及于实，斯已难矣，况叶乎？梅至于叶，而过时久矣。廷尉董崇相官南都，在告，有夏梅诗，始及于叶。何者？舍叶无所谓夏梅也。予为梅感此谊，属同志者和焉，而为图卷以赠之。夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉。巧者乘间赴之，有名实之得，而又无赴热之讥，此趋梅于冬春冰雪者之人也，乃真附热者也。苟真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩焉。此咏夏梅意也。注 在告：官员在家休息。20.“说”是一种文体，初中学过同类文章，如 （作者）的爱莲说。（1分）21.文中最能表现夏梅可贵品质的语句是 。（2分）22.文章第一段中：“极热”指的是_，“冷极”指的是_。（2分）23.对“夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉”一句理解正确的一项是（ ）（2分）A.这世间原本有些人，固然身处寒冷的时节，偏远的地方，但把名利和权势也带到了那里。B.这世间原本有些人，虽然处在极受冷落的时运和境地，但名利和权势仍在手里。C. 这世间原本有些人，虽然倍受冷落，而表面上仍然掌握着实际的权力。D. 这世间有些人，原本处在极受冷落的时运和境地，但又重新获得了名利和权势。24.这是一篇讽喻文章，请对本文的写作思路作简要评析。（3分） 25.下列说法符合文意的一项是（ ）（2分）A.作者认为人们在冬季争相赏梅是因为仰慕梅花傲霜斗雪的风骨。B.作者写盛夏时节，梅树“花实俱往”，更显出梅花不与群芳争艳的孤傲。C.从文章内容推断，张谓官舍早梅诗中所描写的应是仲春时节的梅花。D.作者为了表达对董崇相的情谊，请朋友作诗唱和，并画夏梅图赠送给他。26.文章最后一段中的“巧者”意为_，他们的“巧”表现在_。（3分）参考答案：20.周敦颐22.梅繁花粲粲、雅俗争赴的热闹；梅花实俱往、无人问津的冷清。23.B24.本文谈梅论世、托物寓意，借人对梅的态度类比人对人的态度，从时令气候的冷热、赏梅咏梅的冷热，谈到人情世态的冷热，以此表达对趋炎附势的虚伪之徒的批判，构思新颖巧妙，耐人寻味。25.C26.既趋炎附势又投机取巧的人；趁着拥有名利权势的人貌似受冷落的时候趋附示好。【附参考译文】梅花不受欢迎，是容易理解的。但也有它极受欢迎的时候。冬春之际，冰雪之中，梅花开得繁多而又灿烂鲜明，雅人俗人纷纷抢著去欣赏，这就是它非常热闹 的时候了。三、四、五月时，梅子结实繁多，和风吹，甘霖降，这时候的梅开始遭受冷落。当花朵凋零，梅子熟谢时，时间已经进入了炎炎的夏日，只剩树叶与树干 相依相守，和烈日相互对抗，而这时的梅真是遭受冷落至极点了。所以一般人欣赏梅，歌咏梅，从来没有在它不开花的时候。唐代诗人张谓的诗官舍早梅里头所歌咏的梅，是花快要凋谢，而梅子才刚要生出来的时候。歌咏梅而能涉及到梅子，已经是很难了，何况是梅叶呢！梅树到了叶子茂盛时，已经过了开花期很久了。董崇相廷尉，在南京当官，目前正在休假，他写了夏梅诗，才开始在诗歌里涉及到叶子。为什麼呢？没有梅叶，那也就不 称其为夏梅了。我替梅感念这份情谊，就吩咐志同道合的朋友来写诗唱和，并画一幅图画来送给他。这世间本来就有处在非常受冷落的时间和地位，名利大权却握在手里的人。奸巧的人会利用机会去亲近他们，既能够得到实际的名利，又不会有趋炎附势 的讥讽；这些奸巧的人就像是在冬春之际，冰雪之中跑去欣赏梅花的人，他们才是真正趋炎附势的人，假如真是“热”（权势）所在的地方，即便他目前是处在非常 冷的时间和地位，也一定要分辨清楚，这就是我歌咏夏梅的真正意思哪。二、 作文（40分）25. 阅读下面材料，根据要求作文。古人曾写过这样的诗句，“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是要求：请围以“牵动我心的声音”为题写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。