2019-2020年八年级语文10月月考试题新人教版(III).doc

2019-2020年八年级语文10月月考试题新人教版(III) （时间：120分钟 分值：120分 ）一、积累与运用（35分）1. 下列加点字注音有误的一项是() （2分）A. 要塞(si) 气氛(fn)不逊(xn)深恶痛疾(w)B. 颁发(bn) 翘首(qio) 诘责(ji) 悄无声息(qio)C. 溃退(ku) 教诲(hu) 滞留(zh) 颔首低眉(hn)D. 轩昂(xun) 解剖(pu) 炽热(ch) 黯然失色(n)2. 下列词语中书写正确的一项是() （2分）A. 渡过诸城 屏息敛声 一丝不苟B. 吹嘘 业已 正襟危坐 眼花瞭乱C. 由衷 娴熟 惊心动魄 油光可见D. 掌故 不辍 惮精竭虑 入木三分3. 下列句中加点成语使用有误的一项是 () （2分）A. 成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，这是无可置疑的。B. 枣儿的父母三年前走出大山，前往广东，除了节假日偶尔和枣儿打通电话，至今杳无音信。C. 我们的语文老师读起书来声音清脆，声调抑扬顿挫，我们都为之着迷。D. 假冒伪劣产品一度肆虐，老百姓对只追求利益的商家深恶痛疾。4. 下列语句中没有语病的一项是() （3分）A. 屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。B. 6月7日早上，伊朗德黑兰国家议会大楼和伊朗开国领袖霍梅尼陵墓发生枪击和自杀爆炸事件，造成至少约12人死亡，42人受伤。C. 面对新一轮改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。D. 为了防止禽流感不再蔓延，我国各地采取了强有力的应对措施。5. 下列句子中标点使用有误的一项是() （2分）A. 随后人民日报、光明日报等全文转载，电台反复播送，引起全社会的热烈讨论。B. 长征的饱满、厚重、震撼人心，在很大程度上来自于严谨认真的写作方式。C. 他产生了一个十分强烈的心愿用手中的笔，全面、真实地再现这一灾难。D. 这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”6. 下列文学常识表述有误的一项是( ) （2分）A. 新闻是一种应用性文体，它具有真实性、及时性、准确性。B. 藤野先生是鲁迅先生的一篇散文诗，选自野草。C. 列夫托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家，他的作品有战争与和平复活等。D. 白居易是唐代诗人，有“诗魔”之称，钱塘湖春行是写早春的作品。7. 阅读名著中的故事，选出填入横线上正确的一项() （2分）官帽山上的300多名红军被敌军重重围困。红军团长_突然看见有一条长长的藤萝，马上带领300多名红军战士用藤萝顺利下官帽山。红军战士用智慧和勇敢突围了。A. 萧克 B. 徐海东 C. 许光达 D. 王震8. 诗文默写。（8分）(1)征蓬出汉塞，_。(王维使至塞上)(2)树树皆秋色，_。(王绩野望)(3)白居易在钱塘湖春行中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是：_，_。(4)云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。李白在渡荆门送别用“_，_”描述云生海市蜃楼之景；白居易在钱塘湖春行中写道：“_，_”，描述了湖水白云相连的景象。9. 综合性学习。 （12分）xx年“五一”期间，央视播出特别节目大国工匠引发热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。材料二：两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的中国制造升级为优质制造。”(1)【提信息】请从两则相关材料提取主要信息(每则材料限20字以内)。（4分）材料一：材料二：材料三：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。大国工匠讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器(2)【谈理解】结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。（4分）材料四：某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。(3)【言心声】请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。（4分，至少两条合理化建议）二、阅读与理解 （45分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。10. “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？（2分）11. 从情景关系的角度简要赏析第三、四联。（4分）对比阅读 【甲】 答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。12. 解释下列句子中加点的词。（2分）(1)沉鳞竞跃(2)月色入户13. 翻译下列句子。（4分）(1)两岸石壁，五色交辉。(2)怀民亦未寝，相与步于中庭。14. 下列句子停顿有误的一项是() （2分）A. 高峰/入云，清流/见底 B. 实是欲界/之仙都C. 盖/竹柏影也 D. 念/无与为乐者15. 面对美景，两篇文章的作者各发出怎样的感慨？情感有何相同之处？（4分）江南陶公柳早春二月，乍暖还寒，江南陶公柳率先从严冬中苏醒过来，最早报送春的信息。江南陶公柳，生长在鄂州城区环洋澜湖畔，宛如一条柔媚的绸带缠绕在几千米的长堤上。早春时节，柳芽初萌，星星点点散落在大小树枝上，嫩芽在蒙蒙细雨里舒展，弥漫着别样的柔情；初生的柳叶，色泽嫩黄，渐变渐浓，变成翠绿色；柳叶细长，犹如美人的秀眉；柳条轻拂，表达出绵绵的情意。漫步在陶公柳林间，沉醉在圣洁的山水中，我仿佛看到晋武昌(今鄂州)太守陶侃正向我们款步走来。他虽身居高位，但决不居功自傲、养尊处优，始终克勤克俭，以爱民和清廉流芳后世。在他征战生涯的41年中，有30年是在鄂州度过的。在鄂州期间，他曾带领官吏和百姓植树造林，在武昌城四周广植柳树。“陶公柳”“武昌柳”之名由此而来。唐代诗人钱起在晚泊武昌中云：“晚泊武昌岸，津亭疏柳风。数株曾手植，好事忆陶公。”孟浩然在溯江至武昌中云：“残冻因风解，新正度腊开。行看武昌柳，仿佛映楼台。”千百年来，陶公柳经南北隋唐之风，沐宋元明清之雨，绿染千年古城，焕发人文光芒。陶公柳，是坚韧的树木。它适应力强，不怕严寒酷热，不畏水涝干旱，即使被害虫咬光叶子，被烈焰烧焦树冠，甚至被雷电拦腰劈断，只要春风一吹，那深埋于地下的根须，便破土发芽。初春之际，冰冻刚解，春寒料峭，它顽强地吐露出芽苞，率先向人们报告春天来临的消息。陶公柳，是宽容的树木。在一棵棵、一排排陶公柳下，有草坪、月季、小黄杨等，它们和睦相处、团结友爱，共同抗击严寒酷暑。陶公柳，是质朴的树木。它没有松柏之风、翠竹之节，也不像腊梅暗香浮动、牡丹婀娜娇艳。它质朴无华，恬静淡泊，不事张扬，默默奉献。它浑身是宝：枝条可制成柳篮、柳筐和柳箱等，树干可加工成桌、椅、床、柜等家具，具有很高的经济价值；叶、茎、皮、根皆可入药，具有很高的医药价值；它可以净化空气，绿化环境，使青山常在、碧水长流，具有良好的环保价值。陶公柳，本是一种很普通的大众树木，但它早已融合到中华历史文化之中，历尽千年沧桑却依然美丽。陶公柳是鄂州的象征，我爱江南的陶公柳。(选文有改动)16. 文章第段引用古人吟咏“陶公柳”的诗句有什么作用？（4分）17. “陶公柳”具有怎样的品格？请简要概括。（3分）18. 请你从语言方面对文章第段进行简要赏析。（4分）19. 文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）爸爸教我读中国诗程怡十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。上学前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。 1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这句诗，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。 那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！(有删改)20. 文中围绕爸爸教“我”读中国诗，记叙了三件事，请概括。（3分）(1) (2) (3)21. 说说你对第段画线部分的理解。（3分）22. 第段爸爸高兴得流泪，其原因是（2分）23. 结合全文，概括爸爸的形象。（4分）24. 谈谈你对第段画线句的理解。（2分）四、作文（40分）25. 在鲁迅笔下，我们看到了一个关爱学生，思想超越民族界限和对工作严谨认真的藤野先生；在朱总司令质朴的叙述中，我们认识到了钟太夫人的勤劳俭朴、深明大义；在美丽的颜色中，我们如同看到了为科学事业不畏艰辛、坚持不懈的居里夫妇在你的成长历程中，你也一定遇到过给予你深刻影响，难以忘怀的他（她）吧， 请以“最难忘怀的他（她）”为题写一篇作文。 要求：(1)要有真情实感，不得套写抄袭，无病呻吟。(2)综合运用人物刻画多种方法，文体特征鲜明 (诗歌除外)。(3)不少于600字。