2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版）(II).doc

2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版）(II)一、选择题（本题包括17个小题，每小题只有一个正确答案，每个2分，共34分）1根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（）A白醋挥发B铁锅生锈C煤炭燃烧D饭菜变馊2物质下列性质不属于物理性质的是（）A物质的还原性B物质的熔点C物质的挥发性D物质的硬度3加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指（）A元素B分子C原子D单质4下列图示实验操作中，正确的是（）A给液体加热B闻气体气味C读取液体体积D熄灭酒精灯5大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5106m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大下列措施中不利于PM2.5治理的是（）A发展燃煤发电B研究新能源汽车C禁止焚烧秸秆D加强建筑工地扬尘控制6下列含硫的物质中，硫元素的化合价为+4价的是（）AH2SO4BSO2CSDH2S7要使20接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列做法中正确的是（）A加入少量硝酸钾固体B加入少量水C升高溶液温度D倒出少量的溶液8“分子足球”C60发现之后不久，科学家相继又发现另一种“分子足球”N60一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料则N60属于（）A混合物B化合物C金属单质D非金属单质9重庆是温泉之都，对温泉水的说法中错误的是（）A清澈的温泉水是溶液B过滤可以除去温泉水中的可溶性杂质C检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水D活性炭可用于净化温泉水10下列对相关实验现象的描述错误的是（）A氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B硝酸铵溶于水后，溶液的温度降低C镁带在空气中燃烧生成白色固体D电解水时，在负极产生的气体能使带火星的木条复燃11如图为某粒子的结构示意图，有关于该粒子的说法中错误的是（）A该粒子的原子核内有12个质子B该粒子的核外有三个电子层C该粒子是一种非金属元素的原子D该粒子在化学反应中易失去2个电子12下列有关的化学用于表达正确的是（）A五个氢原子：H5B三个水分子：3H2OC四个钙离子：2Ca+2D四个铵根离子：4NH3+13下列有关说法正确的是（）A“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动B空气是由空气分子构成的C组成CO，CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大14在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为86.4g15对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）A火上浇油隔绝空气B风助火威为燃料提供足够的氧气C釜底抽薪燃烧需要可燃物D钻木取火使温度达到可燃物的着火点16元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图中获取的相关信息中错误的是（）A该元素的元素符号是IB该元素原子的相对原子质量为126.9C该元素的原子序数为53D该元素属于金属元素17如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是（）A图中单质的化学式为N2B该反应使有毒气体转化为无毒气体C反应物都属于氧化物D反应前后原子、分子个数都不变二、填空与简答题（本题包括4个小题，每空2分，共32分）18化学用语是学习化学的重要工具，请你用化学符号、化学方程式填空：（1）最常用的溶剂_；（2）氢氧化钠_；（3）氧化钙中钙元素的化合价_；（4）电解水_；（5）红磷燃烧：_；（6）铁丝在氧气中燃烧_19地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为_；（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为_；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有_g氧元素2020时，将等质量的甲，乙两种固体物质，分别加入到盛有100g的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50时现象如图2请结合图示回答下列问题：（1）图1中一定为饱和溶液的是_；（2）图2中，甲，乙两种溶液中溶质质量分数的大小关系为_21在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式（1）符号“Fe3+”的名称是_（2）锰酸钾中所含根的离子符号为_（3）若“”表示一个氮原子，则“”表示_（填化学符号）（4）金属镁由_构成，氯化钠由_构成（填“分子”、“原子”或“离子”）三、实验题（本题包括2个小题，每空2分，共26分）22实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g（1）计算：需要氯化钠的质量为_（2）某同学按图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是_（填字母序号）；B中仪器的名称为_；E中玻璃棒的作用是_（3）若图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为_23根据下列实验装置图填空：（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：_，_（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：_；制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；收集氧气时，使用_（填序号，下同）所示的方法收集到的气体比较纯净（3）若用加热氯化铵和碱石灰两种固体制取氨气，氨气的密度比空气小，极易溶于水，发生装置应选用_，收集装置选择_四、计算题（本题8分）24实验室中有一瓶失去标签的过氧化氢溶液，为了测定其溶质的质量分数，某同学称取了50.0g该溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，等不再产生气泡，称得烧杯中剩余物质的总质量为50.4g请计算：（1）生成氧气的质量为_g；（2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数（写出计算过程）xx学年山东省滨州市无棣县小泊头中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括17个小题，每小题只有一个正确答案，每个2分，共34分）1根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（）A白醋挥发B铁锅生锈C煤炭燃烧D饭菜变馊【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、白醋挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化C、煤炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、饭菜变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2物质下列性质不属于物理性质的是（）A物质的还原性B物质的熔点C物质的挥发性D物质的硬度【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：A、物质的还原性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确B、物质的熔点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误C、物质的挥发性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误D、物质的硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误故选A【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来3加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指（）A元素B分子C原子D单质【考点】元素的概念【分析】根据日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”的存在形式来分析解答【解答】解：A、加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”存在于无机盐中，则指的是元素，故A正确；B、不存在钙分子，存在碘分子但不利于吸收，故B错误；C、原子不能单独存在于物质中，也并不符合题意，故C错误；D、加碘食盐中的碘是以碘酸钾存在的，不能以单质存在，单质不利于人体吸收，故D错误；故选A【点评】本题考查物质中的元素，学生应明确人类从食物中获取营养元素的主要形式，了解常见生活用品中的物质4下列图示实验操作中，正确的是（）A给液体加热B闻气体气味C读取液体体积D熄灭酒精灯【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯【分析】A、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的；B、闻气体气味时应采用“招气入鼻”法；C、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积 D、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭【解答】解：A、该操作中，试管内的液体过多，已经超出试管体积的故A错误；B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味故B错误；C、该操作中，读数时是俯视故C错误；D、熄灭酒精灯时，可以利用隔绝氧气的方法进行熄灭，即用灯帽盖灭故D正确；故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键5大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5106m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大下列措施中不利于PM2.5治理的是（）A发展燃煤发电B研究新能源汽车C禁止焚烧秸秆D加强建筑工地扬尘控制【考点】防治空气污染的措施【分析】只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用【解答】解：A、发展燃煤发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对PM2.5的治理起不到作用，故A复合题意；B、研究新能源汽车减少了污染物的排放，有利于PM2.5的治理，故B不复合题意；C、焚烧秸秆能产生烟尘，所以禁止焚烧秸秆，有利于PM2.5的治理，故C不复合题意；D、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用故D不复合题意故选A【点评】解答本题关键是要知道PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对PM2.5的治理起作用6下列含硫的物质中，硫元素的化合价为+4价的是（）AH2SO4BSO2CSDH2S【考点】有关元素化合价的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：A、氢元素显+1价，氧元素显2价，设硫酸中硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6，故错误B、氧元素显2价，设二氧化硫中硫元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：y+（2）2=0，则y=+4，故正确C、根据单质中元素的化合价为0，S属于单质，故硫元素的化合价为0，故错误D、氢元素显+1，设硫化氢中硫元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：（+1）2+z=0，则z=2，故错误故选B【点评】本题难度不大，考查利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力，根据在化合物中正负化合价代数和为零计算即可7要使20接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列做法中正确的是（）A加入少量硝酸钾固体B加入少量水C升高溶液温度D倒出少量的溶液【考点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【分析】根据硝酸钾的溶解度随温度变化的趋势以及饱和溶液跟不饱和溶液之间的相互转化方法作答即可饱和溶液跟不饱和溶液之间的相互转化主要考虑的方法：一是改变溶质或溶剂的量，二是升高或者降低温度【解答】解：由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而降低，所以将接近饱和的氢氧化钙溶液转化为饱和溶液可采取的办法有：继续加入少量的硝酸钾，恒温蒸发掉少量水分，降低温度等方法；所以题给的四个选项中只有A能够使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液；故选A【点评】增加溶质、减少溶剂都可以把不饱和溶液变成饱和溶液，但改变温度使不饱和溶液变成饱和溶液时却要具体分析溶质溶解度与温度的关系8“分子足球”C60发现之后不久，科学家相继又发现另一种“分子足球”N60一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料则N60属于（）A混合物B化合物C金属单质D非金属单质【考点】单质和化合物的判别【分析】单质是由同种元素组成的纯净物由金属元素组成的单质属于金属单质；由非金属元素组成的单质属于非金属单质【解答】解：N60是由非金属元素氮元素组成的纯净物，属于非金属单质所以，A、B、C错误，D正确【点评】解答本题要掌握物质的分类方法方面的知识，从物质的组成先判断是纯净物还是混合物，若是纯净物再从元素的组成判断是单质或化合物，只有这样才能对各种物质进行正确的分类9重庆是温泉之都，对温泉水的说法中错误的是（）A清澈的温泉水是溶液B过滤可以除去温泉水中的可溶性杂质C检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水D活性炭可用于净化温泉水【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；溶液的概念、组成及其特点【分析】A、溶液是均一、稳定的混合物；B、过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法；C、肥皂水可以区别硬水和软水；D、活性炭具有吸附性【解答】解：A、溶液是均一、稳定的混合物，清澈的温泉水是溶液，故A正确；B、过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，故B错误；C、硬水与肥皂水作用是有较少的泡沫、并出现浮渣，而软水与肥皂水作用时有较多的泡沫，现象不同，可以区分，故C正确；D、活性炭具有吸附性，可用于净化温泉水，故D正确故选：B【点评】本题考查了过滤只能除去水中不溶性杂质，不能除去可溶性杂质；硬水与软水的检验方法等是基础，要掌握10下列对相关实验现象的描述错误的是（）A氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B硝酸铵溶于水后，溶液的温度降低C镁带在空气中燃烧生成白色固体D电解水时，在负极产生的气体能使带火星的木条复燃【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；溶解时的吸热或放热现象【分析】A、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硝酸铵溶于水的温度变化进行分析判断C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据电解水的现象进行分析判断【解答】解：A、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确B、硝酸铵溶于水后吸热，溶液的温度降低，故选项说法正确C、镁带在空气中燃烧，生成白色固体，故选项说法正确D、电解水时，在负极产生的气体能燃烧，不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别11如图为某粒子的结构示意图，有关于该粒子的说法中错误的是（）A该粒子的原子核内有12个质子B该粒子的核外有三个电子层C该粒子是一种非金属元素的原子D该粒子在化学反应中易失去2个电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子【解答】解：A、由某粒子的结构示意图可知，该粒子的原子核内有12个质子，故选项说法正确B、由某粒子的结构示意图可知，该粒子的核外有三个电子层，故选项说法正确C、由某粒子的结构示意图可知，该粒子的最外层电子数为2，少于4，是一种金属元素的原子，故选项说法错误D、由某粒子的结构示意图可知，该粒子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子，故选项说法正确故选C【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键12下列有关的化学用于表达正确的是（）A五个氢原子：H5B三个水分子：3H2OC四个钙离子：2Ca+2D四个铵根离子：4NH3+【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故五个氢原子表示为：5H，故选项表示错误B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个水分子可表示为：3H2O，故选项表示正确C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故四个钙离子可表示为：4Ca2+，故选项表示错误D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，四个铵根离子可表示为：4NH4+，故选项表示错误故选B【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写和理解能力13下列有关说法正确的是（）A“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动B空气是由空气分子构成的C组成CO，CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】A、根据分子是在不停地运动的特性进行分析；B、根据空气的组成分析；C、根据CO，CO2的组成、性质分析；D、根据分子间有间隔的特性进行分析【解答】解：A、由于分子是不停地运动的，花香的微粒通过运动分散周围的空气中，所以，感到花香四溢故A说法正确；B、空气中含有氧气分子、氮气分子、二氧化碳分子等，不含有空气分子故B说法不正确；C、组成CO，CO2的元素种类相同，分子的构成不同，它们的化学性质不相同故C说法不正确；D、由于分子间有间隔，温度升高时分子的间隔变大所以，气体受热膨胀，气体分子的大小没有变化故D说法不正确故选A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键14在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为86.4g【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【分析】根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则待测值；从而判断反应物，生成物；再判定反应类型；掌握催化剂的“一变二不变”的特点【解答】解：设待测值为X，根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则10+3+90+0=3.2+3+X+3.2，解得X=93.6克分析质量的变化：X质量减少，Y质量不变，Z质量增加，W质量增加质量增加的为生成物，质量减少的为反应物A、W可能是单质，说法正确，故A正确；B、Y质量不变，符合催化剂的“一变二不变”的特点，所以可能是催化剂，说法正确，故B正确；C、X反应生成Z和W，反应符合“一变多”，所以该反应是分解反应，说法正确，故C正确；D、根据质量守恒定律，解得反应后Z物质的质量为93.6克，所以说法不正确，故D错误故选D【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力15对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）A火上浇油隔绝空气B风助火威为燃料提供足够的氧气C釜底抽薪燃烧需要可燃物D钻木取火使温度达到可燃物的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点【解答】解：A、火上浇油的化学意思是添加可燃物，添加可燃物能够帮助燃烧，不是隔绝空气，解释不合理B、风助火威的化学意思是增加空气的流动性，流动的空气能够为燃烧提供充足的氧气，解释合理C、釜底抽薪的化学意思是把柴火从锅底抽掉，从而达到灭火的目的，也说明了燃烧需要可燃物，解释合理D、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，解释合理故选：A【点评】燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可；灭火的方法中，只要使用其中的一种方法，就可以达到灭火的目的16元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图中获取的相关信息中错误的是（）A该元素的元素符号是IB该元素原子的相对原子质量为126.9C该元素的原子序数为53D该元素属于金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用【分析】根据元素周期表中的如图的信息有：原子序数=核外电子数=质子数，相对原子质量，元素符号及元素名称，进行解答【解答】解：A、根据元素周期表中的如图的信息，可知该元素的元素符号为I；故A正确；B、根据元素周期表中的如图的信息，可知该元素的相对原子质量为126.9，故B说法正确；C、根据元素周期表中的如图的信息，可知该元素的原子序数是53；故C说法正确；D、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，固态非金属元素名称有“石”字旁；所以该元素属于非金属元素；故D说法错误；故选D【点评】本题考查学生对元素周期表知识的理解，并能灵活应用的能力17如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是（）A图中单质的化学式为N2B该反应使有毒气体转化为无毒气体C反应物都属于氧化物D反应前后原子、分子个数都不变【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；化学反应的实质【分析】根据反应的微观过程图，治理汽车尾气所涉及的反应由2个CO分子与2个NO分子发生反应，生成2个CO2分子和1个N2分子据此分析判断【解答】解：由反应的微观过程图可知，该反应的方程式是：2CO+2NON2+2CO2A、由方程式可知，单质的化学式为N2，故A说法正确B、反应前的CO、NO都是有毒气体，而反应生成的CO2与N2都属于无毒气体，因此该反应使有毒气体转化为无毒气体，故B说法正确；C、反应物是CO和NO，都属于氧化物，故C说法正确；D、由微粒的变化可知，每4个分子参加反应，生成了三个分子，反应前后分子个数发生了变化故D说法错误故选D【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子二、填空与简答题（本题包括4个小题，每空2分，共32分）18化学用语是学习化学的重要工具，请你用化学符号、化学方程式填空：（1）最常用的溶剂H2O；（2）氢氧化钠NaOH；（3）氧化钙中钙元素的化合价O；（4）电解水2H2O2H2+O2；（5）红磷燃烧：4P+5O22P2O5；（6）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2Fe3O4【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、 【分析】（1）最常用的溶剂是水（2）氢氧化钠中钠元素显+1价，氢氧根显1价，写出其化学式即可（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）水通电分解生成氢气和氧气，写出反应的化学方程式即可（5）红磷燃烧生成五氧化二磷，写出反应的化学方程式即可（6）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，写出反应的化学方程式即可【解答】解：（1）最常用的溶剂是水，其化学式为：H2O（2）氢氧化钠中钠元素显+1价，氢氧根显1价，其化学式为：NaOH（3）氧化钙中钙元素显+2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化钙中钙元素的化合价可表示为： O（4）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2（5）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5（6）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4故答案为：（1）H2O；（2）NaOH；（3）O；（4）2H2O2H2+O2；（5）4P+5O22P2O5；（6）3Fe+2O2Fe3O4【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价、化学方程式等）的书写方法是正确解答此类题的关键19地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为314；（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为102：7：48；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有4.8g氧元素【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答【解答】解：（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为1217+114+166=314（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧元素的质量比是（1217）：（114）：（166）=102：7：48故填：102：7：48；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素的质量为15.7g=4.8g答：（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为314；（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为102：7：48；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素的质量为4.8g【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力2020时，将等质量的甲，乙两种固体物质，分别加入到盛有100g的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50时现象如图2请结合图示回答下列问题：（1）图1中一定为饱和溶液的是甲；（2）图2中，甲，乙两种溶液中溶质质量分数的大小关系为相等或甲=乙【考点】饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数【分析】（1）根据饱和溶液的定义进行解答；（2）根据题意可以知道图2中相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质，结合溶质的质量分数的计算公式可以完成解答【解答】解：（1）从图1中可以知道甲没有完全溶解，则说明甲中形成的溶液为饱和溶液；（2）图2中相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质，所以它们形成溶液的质量也相等，结合溶质的质量分数的计算公式可以知道，它们形成的溶液中溶质的质量分数也相等故答案为：（1）甲；（2）相等或甲=乙【点评】解答这类题目时，首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，固体溶解度的概念和意义，溶质质量分数及其有关计算，饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法，以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即21在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式（1）符号“Fe3+”的名称是铁离子（2）锰酸钾中所含根的离子符号为MnO42（3）若“”表示一个氮原子，则“”表示N2（填化学符号）（4）金属镁由原子构成，氯化钠由离子构成（填“分子”、“原子”或“离子”）【考点】化学符号及其周围数字的意义；微粒观点及模型图的应用；物质的构成和含量分析【分析】写离子符号时要在元素符号或原子团的右上角标上离子所带电荷数，是“1”时省略，且数值在前，正、负号在后；用元素符号来表示一个原子，多个原子在元素符号前面加数值；、化学式可以表示一个分子，多个分子在化学式前面加数值；【解答】解：（1）对于带数字的符号解读，Fe3+解读整体是铁离子 （2）锰酸钾的化学式为：K2MnO4，锰酸钾中所含的根为锰酸根，其离子符号为MnO42（3）由图可知它是由两个氮原子构成的，可表示一个氮分子（4）金属镁由镁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成；故答案为：（1）铁离子；（2）MnO42；（3）N2；（4）原子；离子【点评】微粒书写要注意题目的要求差异，对微粒的书写要注意细微处的准确三、实验题（本题包括2个小题，每空2分，共26分）22实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g（1）计算：需要氯化钠的质量为7.5g（2）某同学按图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是AB（填字母序号）；B中仪器的名称为量筒；E中玻璃棒的作用是搅拌，加速固体溶解（3）若图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为2.5g【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【分析】（1）根据溶质的质量=溶液的质量溶液中溶质的质量分数来分析；（2）根据天平的使用、量筒的使用注意事项考虑；根据玻璃棒的用法考虑作用；（3）根据药品与砝码位置颠倒的计算方法进行计算【解答】解：（1）需要氯化钠的质量为50g15%=7.5g；（2）天平称量药品时要左物右码，该实验把药品与砝码位置颠倒；用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，图中属于仰视读数，所以错误；B中仪器是量筒；溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌，加速食盐溶解；（3）左物右码：物质的质量=砝码的质量+游码的质量；左码右物：物质的质量=砝码的质量游码的质量，所以小明称得的氯化钠质量实际为5g2.5g=2.5g故答案为：（1）7.5g；（2）AB；量筒；搅拌，加速固体溶解；（3）2.5g【点评】本题容易出错的地方是错误操作对药品实际质量的计算，要严格按照公式：左物右码：物质的质量=砝码的质量+游码的质量；左码右物：物质的质量=砝码的质量游码的质量23根据下列实验装置图填空：（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：试管，集气瓶（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加药品；收集氧气时，使用E（填序号，下同）所示的方法收集到的气体比较纯净（3）若用加热氯化铵和碱石灰两种固体制取氨气，氨气的密度比空气小，极易溶于水，发生装置应选用A，收集装置选择C【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、 【分析】（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作为催化剂，产生水和氧气，写出反应的方程式；根据实验的步骤分析：先检查装置的气密性，再添加药品；用排水法收集的气体较纯净；（3）根据题干：实验室用加热氯化铵和碱石灰固体混合物来制取氨气，说明反应物是固体和固体A一般使用于固体和固体，B一般使用于固体和液体或者液体和液体因此选用A由于氨气密度比空气小，所以采用向下排空气法收集；同时由于氨气在水中溶解性非常大，所以不能用排水法【解答】解：（1）是试管；是集气瓶；（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作为催化剂，产生水和氧气，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2；根据实验的步骤，在加药品前需要检查装置的气密性，否则装置漏气而收集不到气体；氧气不易溶于水且密度大于空气，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空气法收集；但排水法收集的气体较纯；（3）根据题干：实验室用加热氯化铵和碱石灰固体混合物来制取氨气，说明反应物是固体和固体A一般使用于固体和固体，因此选用A由于氨气密度比空气小，所以采用向下排空气法收集；同时由于氨气在水中溶解性非常大，所以不能用排水法；所以收集装置选择C答案：（1）试管； 集气瓶； （2）2H2O22H2O+O2； 检查装置的气密性； E；（3）A；C；【点评】本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及反应原理的书写，难度不大，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据四、计算题（本题8分）24实验室中有一瓶失去标签的过氧化氢溶液，为了测定其溶质的质量分数，某同学称取了50.0g该溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，等不再产生气泡，称得烧杯中剩余物质的总质量为50.4g请计算：（1）生成氧气的质量为1.6g；（2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数（写出计算过程）【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后减少的质量为氧气的质量进行解答（2）利用分解过氧化氢制氧气的化学方程式，根据氧气的质量求出过氧化氢的质量，进而求出过氧化氢溶液中溶质的质量分数即可【解答】解：（1）生成氧气的质量是50.0g+2.0g50.4g=1.6g；故填：1.6；（2）设：该过氧化氢溶液中溶质的质量为x2H2O22H2O+O2 68 32x 1.6gx=3.4g此过氧化氢溶液中，溶质的质量分数为：100%=6.8%答：此过氧化氢溶液中溶质的质量分数为6.8%【点评】本道题目比较简单，是一道最基本的根据化学方程式的计算题，解题关键是根据质量守恒定律求出氧气的质量xx年10月2日