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文学知识,每周一诗,韩非(约前281年-前233年),为韩国公子(即国君之子),汉族,战国末期韩国人(今河南省新郑)。师从荀卿,是中国古代著名的哲学家、思想家,政论家和散文家,法家思想的集大成者,后世称“韩子”或“韩非子” 。,战国策又名国策,相传是西汉末年刘向根据战国史书编辑的,是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书,主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争,是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。战国策描写人物绘声绘色,常用寓言阐述道理,著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”等。在我国古典文学史上亦占有重要地位。,伊索和伊索寓言: 相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。公元前5世纪末,希腊寓言开始归于他的名下。 伊索寓言是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。,寓言 是文学体裁的一种,篇幅大多短小,往往运用拟人化的手法,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。,世界四大经典寓言 古希腊的伊索寓言 17世纪法国的拉封丹寓言 18世纪德国的莱辛寓言 19世纪俄国的克雷洛夫寓言,寓言的艺术特色 形式短小活泼,内容生动有趣,寓意发人深思,三者完美结合。(故事性、比拟性、启示性),作者作品简介:,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为资治通鉴,即为统治阶级提供政治借鉴。,司马光(10191086) 字 君实,北宋政治家,史学家。著有司马文正公集。,孙权劝学,彭端淑 清代文学家,字乐斋,四川丹陵人。雍正十一年进士,后在锦江书院讲学。著有白鹤堂文集。为学选自白鹤堂文集,原名为学一首示子侄。,作者,为学,忆读书作者介绍:,现代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹,笔名冰心,原籍福建长乐。,作品集:诗集繁星和春水被人 称为“春水体” ;散文集寄小读者显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点,这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”。另有散文集再寄小读者、小说集超人 、儿童文学作品选集小橘灯 等。,文体知识,说明文总的要求是用“说”的手段达到“明”的目的。特点是: 一 客观性。不论是介绍事物,剖析事理,都是对客观存在的一种反应。 二 科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识,给人以真知。 三 实用性。说明文要求词能达意,词尽意旨,使人“明其言,知其意”。,说明,说明是一种对事物的特点作解释和述说的表达方式。事物特点有些是外显的,如形状、结构、色彩、气味、重量等;有些是内隐的,如性质、关系、成因、功能等。把这些特点用简明的文字解释,使读者获得事物的相关知识,就是说明。说明一般要求准确、简洁、平实,有时也可用一些修辞手法,显得比较生动,如科学小品文。,科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。如松鼠 科学小品文用文学笔法来写,寓科学性、知识性、趣味性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。,常见说明方法:,举例子:根据文章内容举例说明; 列数字:利用数字详细说明对象; 作比较:用其他例子与说明物体进行比较; 下定义:将事物进行本质区分; 打比方:把此事物比作彼事物从而把此事物的 特征解说得确切具体、浅显易懂; 分类别:将事物进行分类评价; 作引用:引用一些例子说明对象。 画图表:采用图表把复杂的事物说清楚。,熟语指常用的固定短语。如:乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。熟语是习用的词的固定组合,语义结合紧密、语音和谐,是语言中独立运用的词汇单位,它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点:结构上的稳定性、意义上的整体性。,俗语是指在百姓生活中广泛流传的、简明而通俗地反映一定道理的固定的语句,如“酒香不怕巷子深”。谚语、歇后语等一般也属于俗语。 谚语是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验,而且一般都是经过口头传下来的。,联想本义是一种事物和另一种事物相类似时,往往会从这一事物引起对另一事物的联想。,想象是人们通过对事物的已有的认识,创造出和它相关的但从未有过的新形象。,联想:,甲事物,乙事物,想象:,甲事物,创造出,乙事物,相关想到,联想与想象,存在,存在,存在,不存在,蝉作者简介,虞世南,唐朝初期诗人、书法家,字伯施,浙江人,唐太宗时期,被封为“凌烟阁二十四功臣”之一,谥曰文懿。,蝉 虞世南,垂緌饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。,“緌”是古代官员结在颔(hn)下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好象下垂的冠缨,故说“垂緌”。 古人认为蝉生性高洁,栖高饮露,故说“饮清露”。 流响:形容声音传得很远。 疏:稀疏。 居:处在、居于。 自:自然 。 藉(ji):凭借。,垂緌饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。,蝉喝的是清冽的露水。 悦耳的叫声从高高的、稀疏的梧桐向外传送。 处于高处声音自然传得远。 这并不是借助了的秋风。,蝉 虞世南,蝉 虞世南,垂緌饮清露, 流响出疏桐。,“垂緌”暗示显宦身份(古代常以“冠缨”指代贵宦)。“清”字,亦含清高之意。说明蝉(或作者)不染世俗,为官廉洁奉公, 梧桐是高树,“疏”字,更见其枝干的高挺清拔,且与末句“秋风”相应。 “流响”写出蝉声的长鸣不已,悦耳动听。 一个“出”字,把蝉声传送的意态形象化了,仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。这一句虽只写声,但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。,赏析,这句道出了作者之所以能高声远播,不是凭借什么权势地位,也非什么虚名钓誉,而是凭借自己的高尚品格和道德修养才能达到这一境界的。整句诗,点明作者借引蝉的高洁秉性而说出自我的处世态度的用意。,居高声自远, 非是藉秋风。,小结,这是一首 咏物诗,用了托物寓意的 写法。句句写的是蝉的形 体、习性和声音,而句句 又暗示着诗人高洁清远的 品行志趣,做官之人应该 立身高处,德行高洁,才能说话响亮,声名远播。,画眉鸟作者,欧阳修,北宋时期政治家、文学家、史学家。字永叔,自号醉翁,晚年号六一居士。与韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。苏轼兄弟及曾巩、王安石皆都出自他的门下。谥号文忠,人称“欧阳文忠公” 。人们尊称他为“文圣”。写画眉鸟时作者正处在朝中受到排挤被贬到滁州时。,画眉鸟 欧阳修,百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。,啭:鸟声婉转。 移:移动。此处意为画眉时飞时止,声音或高或低,抑扬顿挫。 树高低:指树高高低低。 始:才 金笼:贵重的鸟笼。 不及:比不上。,画眉鸟 欧阳修,百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。,千百声婉转的鸟啼,任意回荡着, (就在那)山花万紫千红绽放,高低有致的林木里。 这才明白:(以前)听到那锁在金笼内的画眉叫声, 远比不上悠游林中时的自在啼唱。,画眉鸟 欧阳修,前两句写景:画眉鸟千啼百啭,飞高飞低舞姿翩翩,使得嫣红姹紫的山花、错落有致的树林更是赏心悦目。 后两句抒情:看到那些关在笼里的鸟儿,真羡慕飞啭在林间的画眉鸟,无拘无束。,百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。,鉴赏,对比手法:前两句(写自由自在,任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼,失去了自由的画眉)构成对比!通过对比诗人发出了摆脱束缚、向往自由的心声。,小结,本诗用托物言志的手法,写了诗人游走在山花万紫千红,绿树高矮起伏的环境里, 听见画眉鸟在丛 中自 由地叫着,跳着, 千声百啭,是如此的 随意,如此的自由。 才知道即便锦衣玉食, 锁在金笼,也不及在 林间的自由自在地歌 唱。 表达了对自由,对自然的向往之情。,毛国伦唐李涉诗意图,牧童词作者,李涉(约806年前后在世)唐代诗人。自号清溪子,字不详,洛(今河南洛阳)人。逢兵乱,早岁客梁园,与弟李渤同隐庐山香炉峰下。后出山作幕僚。曾任太子通事舍人,宪宗时,贬为峡州(今湖北宜昌)司仓参军,不久,在峡中蹭蹬十年,遇赦放还,隐于少室,复归洛阳。著有李涉诗一卷。任国子博士,文宗大和(827-835)中,世称“李博士”。,蹭蹬(cng dng):比喻失意潦倒的样子。,牧童词 【唐】李涉,朝牧牛,牧牛下江曲。 夜牧牛,牧牛度村谷。 荷蓑出林春雨细, 芦管卧吹莎草绿。 乱插蓬蒿箭满腰, 不怕猛虎欺黄犊。,朝(zho):早晨;日出的时候。 下:作动词用,往下游到。 江曲(q):江水曲折处。 度(d)过,由此到彼 。 村谷:村野山谷 蓑(su):蓑衣。用草或棕编的防雨用具。 芦管:芦苇的茎。 莎(su)草:多年生草本植物。多生于潮湿地区或河边沙地。 蓬蒿(ho):菊科。一二年生草本,原产中国,南北各地都有栽培。嫩茎叶有香气,可作蔬菜。 犊(d):小牛。,牧童词 【唐】李涉,朝牧牛,牧牛下江曲。 夜牧牛,牧牛度村谷。 荷蓑出林春雨细, 芦管卧吹莎草绿。 乱插蓬蒿箭满腰, 不怕猛虎欺黄犊。,早晨去放牛,赶牛往下游去 江湾。 傍晚去放牛,赶牛过村落。 披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里, 折支芦管躺在绿草地上吹小曲。 腰间插满蓬蒿做成的短箭, 再也不怕猛虎来欺负黄牛犊。,赏 析,朝牧牛,牧牛下江曲。 夜牧牛,牧牛度村谷。,运用对偶、顶真的手法,写出牧童早晨离家放牛,傍晚又将牛赶回的过程,表现放牛的悠闲自在。,荷蓑出林春雨细, 芦管卧吹莎草绿。,运用对偶的手法表现 牧童的稚气、悠闲,憨态可掬的特点,乱插蓬蒿箭满腰, 不怕猛虎欺黄犊。,“乱插”与“满”将牧童的聪明与逗人喜爱写得活灵活现。,“不怕”与“蓬蒿”对应,写出牧童很有把握的神态,给读者以“初生牛犊不怕虎”的满满自信。,这首诗里描绘的牧童憨态可掬,腰间插上几枝蒿竿子,小胸脯一挺,自信心爆棚,就以为自己是李广了,老虎来了也不怕。,小 结,有谁儿时没有做过这样稚气的侠客梦呢?与这些牧牛图中的主人公相比,这个傻乎乎的小家伙似乎更逗人喜爱。,夜 书 所 见,写,题解:在晚上写下(自己)看见的景色,在晚上,名词作状 语,所字结构,名词结构。所见到的景色,叶绍翁,南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸,处州龙泉人。祖籍建安(今福建建瓯),本姓李, 后嗣于龙泉(今属浙江丽水) 叶氏。生卒年不详。曾任朝 廷小官。 他的诗以七言 绝句最佳,如游园不值: “应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。“历来为人们所传诵。,夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。,萧萧:风声。 梧:梧桐树。 客情:旅客思乡之情。 挑:读第三声,指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。 促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。 篱落:篱笆。,萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。,萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。,知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。,知道有孩子们在捉蟋蟀, 深夜远处篱笆下有灯火。,推测,思 考,作者看见、听见了什么?, 看见:梧桐叶、江面、秋风、一灯明 听见:寒声(秋声),作者的心情如何?,萧萧二字点出秋天给人凄凉之感; 客字点出作者独居旅馆、思念家乡之情 儿童挑促织令作者想起了自己的家乡和 童年,以不懂事的孩子之乐,反衬出作者 内心之苦。,【总结】 这首诗写羁旅乡思之情,但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡,而着重于夜间小景。他深夜难眠,透过窗户,看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。 “以无知儿女之乐,反衬出有心人之苦” 便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。,劝 学,【唐】 颜真卿,劝勉,作者介绍,颜真卿(709-785年),唐代书法家,字清臣,因曾任过平原太守,封鲁郡开国公,人称“颜平原”、“颜鲁公”。六世祖颜之推是北齐著名学者,著有颜氏家训。他的书体被称为“颜体”,与柳公权并称“颜柳”,有“颜筋柳骨”之誉。,劝学 【唐】 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。,三更:晚上十一点至一点。 五更鸡:天快亮时,三点至五点,鸡啼叫。 黑发:年少时期,指少年。 白首:人老了,指老人,字词释义,通译:,劝学 【唐】 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。,每天三更半夜之前鸡啼叫之后的时间, 正是男孩子们读书的最好时间。 少年时只知道玩,不知道要好好学习, 到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。,小 结,全诗是劝勉学子勤奋学习的,中心说的是一个“勤”字。主要是从时间角度上说的。什么是勤?就是在时间上要尽自己可能,不但每天常常要读书,甚至连睡觉的时间都应该拿一部分来读书。晚上读到三更(晚上十一点至一点),早晨五更(三点至五点)又起床读书。一个有志向的人(男儿)就应该这样读书。,赠外孙作者,王安石(10211086)北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。字介甫,晚号半山,小字獾郎,封荆国公,世人又称王荆公。为抚州临川人(现抚州 东乡县 上池里阳村人),世称临川先生或王临川。谥号“文” ,世人又称王文公。,赠外孙 宋 王安石,南山新长凤凰雏, 眉目分明画不如。 年小从他爱梨栗, 长成须读五车书。,雏:幼禽。这里指凤凰的幼鸟。 分明:这里指长相清秀。 从(zng):通“纵”,放纵,放任。 五车书:形容书多,学富五车。,字词释义:,赠外孙 宋 王安石,南山新长凤凰雏, 眉目分明画不如。 年小从他爱梨栗, 长成须读五车书。,小外孙就像南山上新生的小凤凰一样, 眉目清秀得比画上的还好看。 年纪小的时候就放纵着他的脾气喜欢梨和栗子, 但是年纪大些的时候必须读很多的书了。,通译,想一想:这首诗歌运用了什么手法?,【手法】 第一句运用了暗喻的修辞手法,抒发了作者对外孙的喜爱。 第二句运用了夸张的修辞手法,赞美外孙眉清目秀,同样抒发了作者对外孙的喜爱之情。,小 结,诗歌运用了暗喻、夸张的修辞手法,充分抒发了作者对外孙的喜爱之情,揭示了培育后代,使之健康成长的方法,强调了博览群书对于成长的重要性 。,东兰梨花作者,苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋,是著名的文学家,唐宋散文八大家之一。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”,唐宋八大家之一。,东栏梨花 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城 。 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。,失意,伤感,指梨花,清明时节,东栏梨花 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城 。 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。,梨花开着淡白色的花朵, 柳枝呈现出深青的颜色, 这真是柳絮飘飞,满城花开的时节。,东面栅栏边一树梨花开得雪白,引发了我无限的惆怅, 人生又有几个这样美妙的清明时节呢!,认识朱熹,朱熹(x ),字元晦,号晦庵,南宋著名理学家,哲学家,教育家,诗人。世称朱子,是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。,水 口 行 舟,昨夜扁舟雨一蓑 ,,满江风浪夜如何 。,今朝试卷孤篷看 ,,依旧青山绿树多 。,水口行舟 朱熹,水口:古称闽关。位于古田溪汇入闽江处,居水陆交通要道。宋初,一度移古田县治于此,本世纪90年代建有著名的“水口电站”。,扁(pin)舟:小船。像一片小树叶那样的小船。形容物体小而轻。,夜如何:一夜的风浪不知要造成怎样的后果。 如何:怎样,试:尝试。,卷(jun):翻开。,水 口 行 舟,翻译,昨夜扁舟雨一蓑 ,,昨夜,漆黑的江面飘摇着一叶孤舟,,满江风浪夜如何 。,风狂、雨骤、浪急,危机四伏。,水 口 行 舟,翻译,今朝试卷孤篷看 ,,今早尝试翻开帘子看时,,依旧青山绿树多 。,两岸依然是充满生机的青山绿树。,水 口 行 舟,NO.1,想一想,NO.2,这首诗描写了怎样的景象?,描写了昨夜大雨过后,满山绿树的景象。,诗中诗人有着怎样的情感变化,你能结合具体词语说说 看吗?,“夜如何”写出诗人心中的担忧。,“试卷”刻画出诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。,“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。,水 口 行 舟,赏 析,此诗初看,似是一般旅游之作,如能联系当时历史背景,会进一步加深对诗内涵的认识: 昨夜,漆黑的江面飘摇着一叶孤舟,风狂、雨骤、浪急,危机四伏。今早试卷帘子看时,两岸依然是充满生机的青山绿树。 风浪有平息之时,黑夜尽头就是黎明,而风光美好的大地是永远长存的,从中可以看出,诗人虽身处逆境,仍能以平常心,冷眼面对现实,执着自己的信念。 这首诗的艺术特点,在于以自然平淡之笔,通过客体影观的描述, 寄寓着人生和事物的哲理,给读者留下无穷的回味,水 口 行 舟,
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