《六上文学常识》PPT课件.ppt

文学知识,每周一诗,韩非（约前281年-前233年），为韩国公子（即国君之子），汉族，战国末期韩国人(今河南省新郑）。师从荀卿，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子” 。,战国策又名国策，相传是西汉末年刘向根据战国史书编辑的，是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争，是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。战国策描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”等。在我国古典文学史上亦占有重要地位。,伊索和伊索寓言： 相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。 伊索寓言是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。,寓言 是文学体裁的一种，篇幅大多短小，往往运用拟人化的手法，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。,世界四大经典寓言 古希腊的伊索寓言 17世纪法国的拉封丹寓言 18世纪德国的莱辛寓言 19世纪俄国的克雷洛夫寓言,寓言的艺术特色 形式短小活泼，内容生动有趣，寓意发人深思，三者完美结合。(故事性、比拟性、启示性）,作者作品简介：,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,司马光（10191086） 字 君实，北宋政治家，史学家。著有司马文正公集。,孙权劝学,彭端淑 清代文学家，字乐斋，四川丹陵人。雍正十一年进士，后在锦江书院讲学。著有白鹤堂文集。为学选自白鹤堂文集，原名为学一首示子侄。,作者,为学,忆读书作者介绍:,现代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心，原籍福建长乐。,作品集：诗集繁星和春水被人 称为“春水体” ;散文集寄小读者显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”。另有散文集再寄小读者、小说集超人 、儿童文学作品选集小橘灯 等。,文体知识,说明文总的要求是用“说”的手段达到“明”的目的。特点是： 一 客观性。不论是介绍事物，剖析事理，都是对客观存在的一种反应。 二 科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识，给人以真知。 三 实用性。说明文要求词能达意，词尽意旨，使人“明其言，知其意”。,说明,说明是一种对事物的特点作解释和述说的表达方式。事物特点有些是外显的，如形状、结构、色彩、气味、重量等；有些是内隐的，如性质、关系、成因、功能等。把这些特点用简明的文字解释，使读者获得事物的相关知识，就是说明。说明一般要求准确、简洁、平实，有时也可用一些修辞手法，显得比较生动，如科学小品文。,科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。如松鼠 科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。,常见说明方法：,举例子：根据文章内容举例说明； 列数字：利用数字详细说明对象； 作比较：用其他例子与说明物体进行比较； 下定义：将事物进行本质区分； 打比方：把此事物比作彼事物从而把此事物的 特征解说得确切具体、浅显易懂； 分类别：将事物进行分类评价； 作引用：引用一些例子说明对象。 画图表：采用图表把复杂的事物说清楚。,熟语指常用的固定短语。如:乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。熟语是习用的词的固定组合，语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。,俗语是指在百姓生活中广泛流传的、简明而通俗地反映一定道理的固定的语句，如“酒香不怕巷子深”。谚语、歇后语等一般也属于俗语。 谚语是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。,联想本义是一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。,想象是人们通过对事物的已有的认识，创造出和它相关的但从未有过的新形象。,联想：,甲事物,乙事物,想象：,甲事物,创造出,乙事物,相关想到,联想与想象,存在,存在,存在,不存在,蝉作者简介,虞世南，唐朝初期诗人、书法家，字伯施，浙江人，唐太宗时期，被封为“凌烟阁二十四功臣”之一，谥曰文懿。,蝉 虞世南,垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。,“緌”是古代官员结在颔（hn)下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”。 古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。 流响：形容声音传得很远。 疏：稀疏。 居：处在、居于。 自：自然 。 藉（ji）：凭借。,垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。,蝉喝的是清冽的露水。 悦耳的叫声从高高的、稀疏的梧桐向外传送。 处于高处声音自然传得远。 这并不是借助了的秋风。,蝉 虞世南,蝉 虞世南,垂緌饮清露， 流响出疏桐。,“垂緌”暗示显宦身份（古代常以“冠缨”指代贵宦）。“清”字，亦含清高之意。说明蝉（或作者）不染世俗，为官廉洁奉公， 梧桐是高树，“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。 “流响”写出蝉声的长鸣不已，悦耳动听。 一个“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。,赏析,这句道出了作者之所以能高声远播，不是凭借什么权势地位，也非什么虚名钓誉，而是凭借自己的高尚品格和道德修养才能达到这一境界的。整句诗，点明作者借引蝉的高洁秉性而说出自我的处世态度的用意。,居高声自远， 非是藉秋风。,小结,这是一首 咏物诗，用了托物寓意的 写法。句句写的是蝉的形 体、习性和声音，而句句 又暗示着诗人高洁清远的 品行志趣，做官之人应该 立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。,画眉鸟作者,欧阳修，北宋时期政治家、文学家、史学家。字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士。与韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。苏轼兄弟及曾巩、王安石皆都出自他的门下。谥号文忠，人称“欧阳文忠公” 。人们尊称他为“文圣”。写画眉鸟时作者正处在朝中受到排挤被贬到滁州时。,画眉鸟 欧阳修,百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。,啭：鸟声婉转。 移：移动。此处意为画眉时飞时止，声音或高或低，抑扬顿挫。 树高低：指树高高低低。 始：才 金笼：贵重的鸟笼。 不及：比不上。,画眉鸟 欧阳修,百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。,千百声婉转的鸟啼,任意回荡着， (就在那)山花万紫千红绽放,高低有致的林木里。 这才明白:(以前)听到那锁在金笼内的画眉叫声， 远比不上悠游林中时的自在啼唱。,画眉鸟 欧阳修,前两句写景：画眉鸟千啼百啭，飞高飞低舞姿翩翩，使得嫣红姹紫的山花、错落有致的树林更是赏心悦目。 后两句抒情：看到那些关在笼里的鸟儿，真羡慕飞啭在林间的画眉鸟，无拘无束。,百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。,鉴赏,对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比！通过对比诗人发出了摆脱束缚、向往自由的心声。,小结,本诗用托物言志的手法，写了诗人游走在山花万紫千红，绿树高矮起伏的环境里， 听见画眉鸟在丛 中自 由地叫着，跳着， 千声百啭，是如此的 随意，如此的自由。 才知道即便锦衣玉食， 锁在金笼，也不及在 林间的自由自在地歌 唱。 表达了对自由，对自然的向往之情。,毛国伦唐李涉诗意图,牧童词作者,李涉（约806年前后在世）唐代诗人。自号清溪子，字不详，洛（今河南洛阳）人。逢兵乱，早岁客梁园，与弟李渤同隐庐山香炉峰下。后出山作幕僚。曾任太子通事舍人，宪宗时，贬为峡州（今湖北宜昌）司仓参军，不久，在峡中蹭蹬十年，遇赦放还，隐于少室，复归洛阳。著有李涉诗一卷。任国子博士，文宗大和（827-835）中，世称“李博士”。,蹭蹬（cng dng)：比喻失意潦倒的样子。,牧童词 【唐】李涉,朝牧牛，牧牛下江曲。 夜牧牛，牧牛度村谷。 荷蓑出林春雨细， 芦管卧吹莎草绿。 乱插蓬蒿箭满腰， 不怕猛虎欺黄犊。,朝（zho）：早晨；日出的时候。 下：作动词用，往下游到。 江曲（q）：江水曲折处。 度（d）过，由此到彼 。 村谷：村野山谷 蓑（su）：蓑衣。用草或棕编的防雨用具。 芦管：芦苇的茎。 莎（su）草：多年生草本植物。多生于潮湿地区或河边沙地。 蓬蒿（ho）：菊科。一二年生草本，原产中国，南北各地都有栽培。嫩茎叶有香气，可作蔬菜。 犊（d）：小牛。,牧童词 【唐】李涉,朝牧牛，牧牛下江曲。 夜牧牛，牧牛度村谷。 荷蓑出林春雨细， 芦管卧吹莎草绿。 乱插蓬蒿箭满腰， 不怕猛虎欺黄犊。,早晨去放牛，赶牛往下游去 江湾。 傍晚去放牛，赶牛过村落。 披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里， 折支芦管躺在绿草地上吹小曲。 腰间插满蓬蒿做成的短箭， 再也不怕猛虎来欺负黄牛犊。,赏 析,朝牧牛，牧牛下江曲。 夜牧牛，牧牛度村谷。,运用对偶、顶真的手法，写出牧童早晨离家放牛，傍晚又将牛赶回的过程，表现放牛的悠闲自在。,荷蓑出林春雨细， 芦管卧吹莎草绿。,运用对偶的手法表现 牧童的稚气、悠闲，憨态可掬的特点,乱插蓬蒿箭满腰， 不怕猛虎欺黄犊。,“乱插”与“满”将牧童的聪明与逗人喜爱写得活灵活现。,“不怕”与“蓬蒿”对应，写出牧童很有把握的神态，给读者以“初生牛犊不怕虎”的满满自信。,这首诗里描绘的牧童憨态可掬，腰间插上几枝蒿竿子，小胸脯一挺，自信心爆棚，就以为自己是李广了，老虎来了也不怕。,小 结,有谁儿时没有做过这样稚气的侠客梦呢？与这些牧牛图中的主人公相比，这个傻乎乎的小家伙似乎更逗人喜爱。,夜 书 所 见,写,题解：在晚上写下(自己）看见的景色,在晚上，名词作状 语,所字结构，名词结构。所见到的景色,叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李， 后嗣于龙泉(今属浙江丽水) 叶氏。生卒年不详。曾任朝 廷小官。 他的诗以七言 绝句最佳，如游园不值: “应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“历来为人们所传诵。,夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,萧萧：风声。 梧：梧桐树。 客情：旅客思乡之情。 挑：读第三声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。 促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 篱落：篱笆。,萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。,萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。,知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,知道有孩子们在捉蟋蟀， 深夜远处篱笆下有灯火。,推测,思 考,作者看见、听见了什么？, 看见：梧桐叶、江面、秋风、一灯明 听见：寒声（秋声）,作者的心情如何？,萧萧二字点出秋天给人凄凉之感； 客字点出作者独居旅馆、思念家乡之情 儿童挑促织令作者想起了自己的家乡和 童年，以不懂事的孩子之乐，反衬出作者 内心之苦。,【总结】 这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。 “以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦” 便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。,劝 学,【唐】 颜真卿,劝勉,作者介绍,颜真卿（709-785年），唐代书法家，字清臣，因曾任过平原太守，封鲁郡开国公，人称“颜平原”、“颜鲁公”。六世祖颜之推是北齐著名学者，著有颜氏家训。他的书体被称为“颜体”，与柳公权并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。,劝学 【唐】 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。,三更：晚上十一点至一点。 五更鸡：天快亮时，三点至五点，鸡啼叫。 黑发：年少时期，指少年。 白首：人老了，指老人,字词释义,通译：,劝学 【唐】 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。,每天三更半夜之前鸡啼叫之后的时间， 正是男孩子们读书的最好时间。 少年时只知道玩，不知道要好好学习， 到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。,小 结,全诗是劝勉学子勤奋学习的，中心说的是一个“勤”字。主要是从时间角度上说的。什么是勤？就是在时间上要尽自己可能，不但每天常常要读书，甚至连睡觉的时间都应该拿一部分来读书。晚上读到三更（晚上十一点至一点），早晨五更（三点至五点）又起床读书。一个有志向的人（男儿）就应该这样读书。,赠外孙作者,王安石（10211086）北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。为抚州临川人（现抚州 东乡县 上池里阳村人)，世称临川先生或王临川。谥号“文” ，世人又称王文公。,赠外孙 宋 王安石,南山新长凤凰雏， 眉目分明画不如。 年小从他爱梨栗， 长成须读五车书。,雏：幼禽。这里指凤凰的幼鸟。 分明：这里指长相清秀。 从（zng):通“纵”，放纵，放任。 五车书：形容书多，学富五车。,字词释义：,赠外孙 宋 王安石,南山新长凤凰雏， 眉目分明画不如。 年小从他爱梨栗， 长成须读五车书。,小外孙就像南山上新生的小凤凰一样， 眉目清秀得比画上的还好看。 年纪小的时候就放纵着他的脾气喜欢梨和栗子， 但是年纪大些的时候必须读很多的书了。,通译,想一想：这首诗歌运用了什么手法？,【手法】 第一句运用了暗喻的修辞手法，抒发了作者对外孙的喜爱。 第二句运用了夸张的修辞手法，赞美外孙眉清目秀，同样抒发了作者对外孙的喜爱之情。,小 结,诗歌运用了暗喻、夸张的修辞手法，充分抒发了作者对外孙的喜爱之情,揭示了培育后代,使之健康成长的方法,强调了博览群书对于成长的重要性 。,东兰梨花作者,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋，是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”，唐宋八大家之一。,东栏梨花 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。,失意，伤感,指梨花,清明时节,东栏梨花 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。,梨花开着淡白色的花朵， 柳枝呈现出深青的颜色， 这真是柳絮飘飞，满城花开的时节。,东面栅栏边一树梨花开得雪白，引发了我无限的惆怅， 人生又有几个这样美妙的清明时节呢！,认识朱熹,朱熹（x ），字元晦，号晦庵，南宋著名理学家，哲学家，教育家，诗人。世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。,水 口 行 舟,昨夜扁舟雨一蓑 ，,满江风浪夜如何 。,今朝试卷孤篷看 ，,依旧青山绿树多 。,水口行舟 朱熹,水口：古称闽关。位于古田溪汇入闽江处，居水陆交通要道。宋初，一度移古田县治于此，本世纪90年代建有著名的“水口电站”。,扁（pin）舟：小船。像一片小树叶那样的小船。形容物体小而轻。,夜如何：一夜的风浪不知要造成怎样的后果。 如何：怎样,试：尝试。,卷（jun）：翻开。,水 口 行 舟,翻译,昨夜扁舟雨一蓑 ，,昨夜，漆黑的江面飘摇着一叶孤舟，,满江风浪夜如何 。,风狂、雨骤、浪急，危机四伏。,水 口 行 舟,翻译,今朝试卷孤篷看 ，,今早尝试翻开帘子看时，,依旧青山绿树多 。,两岸依然是充满生机的青山绿树。,水 口 行 舟,NO.1,想一想,NO.2,这首诗描写了怎样的景象？,描写了昨夜大雨过后，满山绿树的景象。,诗中诗人有着怎样的情感变化，你能结合具体词语说说 看吗？,“夜如何”写出诗人心中的担忧。,“试卷”刻画出诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。,“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。,水 口 行 舟,赏 析,此诗初看，似是一般旅游之作，如能联系当时历史背景，会进一步加深对诗内涵的认识： 昨夜，漆黑的江面飘摇着一叶孤舟，风狂、雨骤、浪急，危机四伏。今早试卷帘子看时，两岸依然是充满生机的青山绿树。 风浪有平息之时，黑夜尽头就是黎明，而风光美好的大地是永远长存的，从中可以看出，诗人虽身处逆境，仍能以平常心，冷眼面对现实，执着自己的信念。 这首诗的艺术特点，在于以自然平淡之笔，通过客体影观的描述， 寄寓着人生和事物的哲理，给读者留下无穷的回味,水 口 行 舟,