2019-2020年高考物理基础知识专题复习教案3.doc

2019-2020年高考物理基础知识专题复习教案3基础知识 一、功的概念1、定义： 力和力的作用点通过位移的乘积2.做功的两个必要因素：力和物体在力的方向上的位移3、公式：WFScos（为F与s的夹角）说明：恒力做功大小只与F、s、这三个量有关与物体是否还受其他力、物体运动的速度、加速度等其他因素无关，也与物体运动的路径无关4.单位：焦耳（J) 1 J1Nm.5.物理意义：表示力在空间上的积累效应，是能的转化的量度6.功是标量，没有方向，但是有正负正功表示动力做功，负功表示阻力做功，功的正负表示能的转移方向 当0a900时W0，力对物体做正功； 当=900时W0，力对物体不做功； 当9001800时W0，力对物体做负功或说成物脚体克服这个力做功，这两种说法是从二个角度来描述同一个问题二、注意的几个问题F：当F是恒力时，我们可用公式WFscos运算；当F大小不变而方向变化时，分段求力做的功；当F的方向不变而大小变化时，不能用WFscos公式运算（因数学知识的原因），我们只能用动能定理求力做的功S：是力的作用点通过的位移，用物体通过的位移来表述时，在许多问题上学生往往会产生一些错觉，在后面的练习中会认识到这一点，另外位移S应当弄清是相对哪一个参照物的位移功是过程量：即做功必定对应一个过程（位移），应明确是哪个力在哪一过程中的功什么力做功：在研究问题时，必须弄明白是什么力做的功如图所示，在力F作用下物体匀速通过位移S则力做功FScos，重力做功为零，支持力做功为零，摩擦力做功Fscos，合外力做功为零例1如图所示，在恒力F的作用下，物体通过的位移为S，则力F做的功为 解析：力F做功W2Fs此情况物体虽然通过位移为S但力的作用点通过的位移为2S，所以力做功为2FS 答案：2Fs例2如图所示，把A、B两球由图示位置同时由静止释放（绳开始时拉直），则在两球向左下摆动时下列说法正确的是A、 绳子OA对A球做正功B、 绳子AB对B球不做功C、 绳子AB对A球做负功D、 绳子AB对B球做正功解析：由于O点不动，A球绕O点做圆周运动，OA对球A不做功。对于AB段，我们可以想象，当摆角较小时可以看成两个摆长不等的单摆，由单摆的周期公式就可以看出，A摆将先回到平衡位置B摆将落后于A摆，AB绳对A球做负功，对B球做正功。答案：CD扩展与研究：一个力对物体做不做功，是正功还是负功，判断的方法是：看力与位移之间夹角，或者看力与速度方向之间的夹角：为锐角时，力对物体做正功，在上例中AB的拉力与B球的速度方向就是锐角；为钝角时，力对物体做负功，上例中AB的拉力与A球的速度方向就是钝角。为直角时，力对物体不做功，上例中OA与A球的拉力与A球速度方向就是直角。看物体间是否有能量转化。若有能量转化，则必定有力做功。此法常用于相连的物体做曲线运动的情况。练习1：如图所示，一辆小车静止在光滑水平导轨上，一个小球用细绳悬挂在车上，由图中位置无初速释放，则在小球下摆过程中，绳的拉力（）A、对小球不做功B、对小球做正功C、对小球做负功D、对小车做正功规律方法 1、恒力功的计算方法1.由公式W=Fs cos求解两种处理办法：W等于力F乘以物体在力F方向上的分位移scos,即将物体的位移分解为沿F方向上和垂直F方向上的两个分位移s1和s2，则F做的功 WF s1Fscos.W等于力F在位移s方向上的分力Fcos乘以物体的位移s，即将力F分解为沿s方向和垂直s方向的两个分力F1和F2，则F做功W=F1sFcoss.注意：这种方法只能用来计算恒力做功（轨迹可以是直线也可以是曲线）例3如图所示，质量为m的物体，静止在倾角为的粗糙的斜面体上，当两者一起向右匀速直线运动，位移为S时，斜面对物体m的弹力做的功是多少？物体m所受重力做的功是多少？摩擦力做功多少？斜面对物体m做功多少？解析：物体m受力如图所示，m有沿斜面下滑的趋势，f为静摩擦力，位移S的方向同速度v的方向弹力N对m做的功W1Nscos（900） mgscossin，重力G对m做的功W2Gs cos900=0摩擦力f对m做的功W3=fscos=mgscossin斜面对m的作用力即N和f的合力，方向竖直向上，大小等于mg（m处于平衡状态），则： wF合scos900mgscos900o答案： mgscossin，0， mgscossin，0点评：求功，必须清楚地知道是哪个力的功，应正确地画出力、位移，再求力的功2、多个力的总功求解用平行四边形定则求出合外力，再根据wF合scos计算功注意应是合外力与位移s间的夹角分别求各个外力的功：W1F1 scos1， W2=F2scos2再求各个外力功的代数和例4物体静止在光滑水平面上，先对物体施一水平右的恒力Fl，经ts后撤去F1，立即再对它施一水平向左的恒力F2，又经ts后物体回到原出发点，在这一点过程中，Fl、F2分别对物体做的功W1、W2间的关系是（） A. W1 = W2 ；B. W22 W1； C. W23W1；D. W2=5 W1 ；【解析】认为F1和F2使物体在两段物理过程中经过的位移、时间都相等，故认为W1 = W2而误选A;ADBB/C而认为后一段过程中多运动了一段距离而误选B。这都反映了学生缺乏一种物理思想：那就是如何架起两段物理过程的桥梁？很显然，这两段物理过程的联系点是“第一段过程的末速度正是第二段过程的初速度”。由于本题虽可求出返回时的速度，但如果不注意加速度定义式中V的矢量性，必然会出现错误，错误得到其结果v20，而误选A,其原因就是物体的运动有折返。解法1：如图,A到B作用力为F1，BCD作用力为F2,由牛顿第二定律F=ma，及匀减速直线运动的位移公式S=votat2,匀加速直线运动的速度公式v0=at，设向右为正，AB=S，可得： 一Sv0ta2t2=（a1t）ta2t2，S=0a1t2；a1t2=a1t2a2t2；即F2=3 F1 A 到 B过程F1做正功，BCB/过程F2的功抵消，B/到D过程F2做正功，即W1F1 S, W2=F2S，W23W1,解法2：设F2的方向为正方向，F1作用过程位移为S，F1对物体做正功，由动能定理：F1S=mv12。在F2作用的过程中，F2的位移为一S，与F2同向，物体回到出发点时速度为v2，由动能定理得：F2S=mv22mv12。由牛顿第二定律得v22v1，W23W1拓展：若该物体回到出发点时的动能为32J，则Fl、F2分别对物体做的功W1、W2是多少？由动能定理得：EK= W1W2=32J，W1/W2= F1/F2，W1=8J；W2=24J。3、变力做功问题图19-B-2WFscos是用来计算恒力的功，若是变力，求变力的功只有通过将变力转化为恒力，再用WFscos计算例5 如图19-B-2所示，用恒力F拉绳，使物体沿水平地面从A点移动到B点，AB=s图中已知（绳不可伸长；不计绳滑轮质量和滑轮摩擦）求F对物体做的功。有两类不同的力：一类是与势能相关联的力，比如重力、弹簧的弹力以及电场力等，它们的功与路径无关，只与位移有关或者说只与始末点的位置有关；另一类是滑动摩擦力、空气阻力等，在曲线运动或往返运动时，这类力（大小不变）的功等于力和路程（不是位移）的积例6以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为，空气阻力的大小恒为F，则从抛出到落回到抛出点的过程中，空气阻力对小球做的功为 ( )A.零 BFh CFh D2 Fh（功的公式中F是恒力，W功是标量，本题中F是恒力还是变力？考查学生的理解和应变能力。）根据功和能关系求变力的功如根据势能的变化求对应的力做的功，根据动能定理求变力做的功，等等根据功率恒定，求变力的功，W=Pt.求出变力F对位移的平均力来计算，当变力F是位移s的线性函数时，平均力例7、 如图3所示，在光滑的水平面上，劲度系数为k的弹簧左端固定 在竖直墙上，右端系着一小球，弹簧处于自然状态时，小球位于O点，今用外力压缩弹簧，使其形变量为x，当撤去外力后，求小球到达O点时弹簧的弹力所做的功。F练习2：某人用竖直向上的力匀速提起长为L、质量为m的置于地面上的铁链，求将铁链从提起到刚提离地面时，提力所做的功？作出变力F随位移，变化的图象，图象与位移轴所围均“面积”即为变力做的功量为:例8.(08宁夏理综18)一滑块在水平地面上沿直线滑行,t=0时其速度为1 m/s.从此刻开始滑块运动方向上再施加一水平面作用力F,力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图a和图b所示。设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F对滑块做的功分别为W1、W2、W3,则以下关系式正确的是（ ） A. W1=W2=W3 B.W1W2W3C. W1W3W2D. W1=W2W2 CW1W2D不能确定3（93年全国高考题）小物块位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平面上，如图19-A-1，从地面上看在物块沿斜面下滑的过程中，斜面对物块的作用力（ ）19-A-1AA.垂直于继承面，做功为零B.垂直于接触面，做功不为零C.不垂直于接触面，做功为零D.不垂直于接触面，做功不为零（由于运动具有相对性，所以要注意物块相对地面的位移的方向。）4 关于摩擦力对物体做功，说法正确的是( )图19-A-4A.滑动摩擦力总是做负功B.滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功C.静摩擦力对物体一定做负功D.静摩擦力对物体总是做正功5如图19-A-4所示，电梯与水平地面成角，一人站在电梯上，电梯从静止开始匀加速上升，到达一定速度后再匀速上升若以N表示水平梯板对人的支持力，G为人受到的重力，f为电梯对人的静摩擦力，则下列结论正确的是 ( ) A加速过程中f0，f、N、G都做功 B加速过程中f0，N不做功 C加速过程中f0，N、G都做功 D匀速过程中f0，N、G都不做功图19-B-4（该题综合考查牛顿运动定律和功的知识）6. 如图19-B-4所示，木块A放在木块B的左上端，用恒力F将A拉至B的右端，第一次将B固定在地面上，F做的功为W1；第二次让B可以在光滑地面上自由滑动，F做的功为W2，比较两次做功，应有： ( )AW1W2D无法比较图19-B-57. 如图19-B-5所示，站在汽车的人用手推车的力为F，脚对车向后的摩擦力为f，当车向前运动时以下说法正确的是 ( )A.当车匀速运动时，F和f对车做功的代数和为零B.当车加速运动时，F和f对车做的总功为负功C.当车减速运动时，F和f对车做的总功为正功D.不管车做何种运动，F和f对车做功的总功率都为零19-B-78一个倾斜放置的皮带运输机工作稳定后，将一物体缓慢放在运动的皮带上，最终物体由A位置移到B位置（如图19-B-7）。在这段过程中，物体所受各力中： ( )A只有摩擦力做正功B摩擦力一定做负功C重力一定做正功 D重力一定做负功第二节 功率基础知识一、功率的定义: 功跟完成这些功所用时间的比值叫做功率，它表示物体做功的快慢二、单位：瓦（w），千瓦（kw）；三、功率是标量四、公式:PWtFv1PWt 所求的是这段时间内平均功率2PFv当v为平均值时为平均功率，当v为即时值时为即时功率3PFv应用时，F、v必须同向，否则应分解F或v，使二者同向这里的P=Fv实际上是Fvcos、为F、v夹角4我们处理问题时必须清楚是哪一个力的功率，如一个机械的功率为P，这里指的是牵引力的功率，不可认为是机械所受合外力的功率五、发动机铭牌上的功率，是额定功率，也就是说该机正常运行时的最大输出功率，该机工作时输出功率要小于或等于此值规律方法 1、功率的计算方法例1如图所示，质量为lkg的物体与平面间摩擦系数=0l（g取10ms2），在2 N水平拉力作用下由静止开始运动了2s，求这段时间内拉力、摩擦力、重力、支持力的平均功率及2s末的即时功率各为多少？ 解析：a=1ms2sat22m vat2m/s 外力 F做功功率平均值为：p1W/t=Fs/t=2W 2s末即时功率为：P1/=Fv4 W 摩擦力做功功率平均值：P2=fs/t=1W 2 s末即时功率为：P2/=fv= 2 W 重力与支持力N由P=Fvcos知：功率都为0答案：外力F平均功率和即时功率分别为2W、4W；摩擦力平均功率和即时功率分别为1W、2W；重力和支持力功率都为0 点评：（1）明确是什么力做功功率； （2）清楚是平均功率还是即时功率例2如图所示，质量为m的物体沿高为h的光滑斜面滑下到达底端时重力的即时功率为多少？错解：由机械能守恒定律可知到达底端速度v=，所以此时功率Pmgv=mg：提示：这里没有注意到mg与v的夹角，应当为P= mgsin 点评：做题时注意力跟速度的夹角例3一个小孩站在船头，按应当为图515两种情况用同样大小力拉绳，经过相同的时间t（船未碰撞），小孩所做的功W1、W2及在时间t内小孩拉绳的功率 P1、P2的关系为（ ）AW1W2，P1= P2 BW1W2，P1P2 CW1W2，P1P2 DW1W2，P1= P2 提示：两种情况中拉力对人做的功一样，第二种情况拉力除对人做功外，又对另一只小船也做了功，所以W2W1由于所用时间一样，所以P2P1 答案：C 点评：应弄清哪一个力对哪一个物体做功，其功率是什么2、两种功率例4、质量为2千克的物体做自由落体运动。在下落过程中，头2秒内重力的功率是_J，第2秒末重力的功率是 ，第2秒内重力的功率是_W。(g取10m/s2)例5从空中以10m/s的初速度平抛一个质量为1kg的物体，物体在空中运动了3s后落地，不计空气阻力，取g=10m/s，求物体3s内重力的平均功率和落地时的瞬时功率。例6（1994年上海高考题）跳绳是一种健身运动。设某运动员的质量是50kg，他一分钟跳绳180次。假定在每次跳跃中，脚与地面的接触时间占跳跃一次所需时间的2/5，则该运动员跳绳时克服重力做功的平均功率是 （g取10m/s2） 解析：把运动员每次跳跃转换成质点做竖直上抛运动模型。每次跳跃总时间T60/1801/3s 每次腾空的时间t=（l一）=002s。每次腾空高度 h=g（t/2）2=10（002/2）2005m。每次腾空上升时克服重力做的功 W=mgh=501000525J。 把每次跳跃总时间T内的触地过程、下落过程舍弃，简化成在T内就是单一竖直上升克服重力做功的过程，故可解出 PW/T25（1/3）=75 W。点评：综上所述不难发现，灵活地转换物理模型是一种重要的物理思想方法。学会这种方法，就会使我们在解决物理问题时变得从容自如，巧解速解物理问题，从而提高学习的效率。例7若某人的心脏每分钟跳动75次，心脏收缩压为135mmHg（lmmHg133322Pa）收缩一次输出血量平均为70ml，那么心脏收缩时的平均功率有多大？ 解析：心脏收缩一次做功：W=PV P=135mmHg18104Pa V70ml7105m3图413 W18104Pa7105m3126J 每分钟，心脏做功W/=75126=945J 心脏收缩时平均功率为=945/60=16W3、汽车起动问题分析（1）以恒定功率起动： 汽车从静止开始以额定功率起动，开始时由于汽车的速度很小，由公式P=Fv知：牵引力F较大，因而由牛顿第二定律F-f=ma知，汽车的加速度较大随着时间的推移，汽车的速度将不断增大，牵引力F将减小，加速度减小，但是由于速度方向和加速度方向相同，汽车的速度仍在不断增大，牵引力将继续减小，直至汽车的牵引力F和阻力f相平衡为止 汽车的牵引力F和阻力f平衡时，F-f=0，加速度a0，汽车的速度达到最大值vm 汽车的运动形式是做加速度越来越小的变加速直线运动，最终做匀速直线运动其速度-时间图像如图所示恒定功率启动速度VF=a=当a=0即F=f时，v达到最大vm保持vm匀速变加速直线运动匀速直线运动图4-1-4 (2) 由于牵引力F恒定，根据牛顿第二定律F-f=ma，可知：加速度a恒定，汽车作匀加速直线运动，随着时间的推移，实际功率将不断增大由于汽车的实际功率不能超过其额定功率，汽车的匀加速直线运动只能维持到其实际功率等于其额定功率时，此时汽车的速度达到它匀加速直线运动阶段的最大速度v1m，其后汽车只能以额定功率起动的方式进行再加速，其运动方式和第一种起动形式完全相同即汽车继续做加速度越来越小的变加速直线运动，直至汽车进入匀速直线运动状态，速度达到最终的最大速度vm汽车的起动过程经历了两阶段：一是匀加速直线运动阶段，二是变加速直线运动阶段，最终做匀速直线运动其速度-时间图像如图4-1-4所示恒定加速度启动a定=即F一定P=F定v即P随v的增大而增大当a=0时，v达到最大vm，此后匀速当P=P额时a定=0，v还要增大F=a=匀加速直线运动变加速（a）运动匀速运动例8、额定功率为的汽车在平直公路上行驶时，其最大速度可达到，汽车的质量为。如果从静止开始做匀加速运动，设运动中阻力不变，加速度为，求： （1）汽车所受阻力；（2）这个匀加速过程能维持多长时间；（3）第3秒末汽车的瞬时功率；（4）汽车做匀加速运动过程中，发动机做的功。例9一辆汽车在平直的公路上以速度v0开始加速行驶，经过一段时间t，前进了距离s，此时恰好达到其最大速度Vm.设此过程中汽车发动机始终以额定功率P工作，汽车所受的阻力恒定为F，则在这段时间里，发动机所做的功为（ ）A、 Fvmt；B、Pt；C、mvm2Fsmv02；D、；解析：汽车在恒定功率作用做变牵引力的加速运动，所以发动机做功为变力做功，根据P=W/t可求得W=Pt，而P=F/v=Fvm，所以W= Fvm t；根据能量守恒：Wmv02=mvm2Fs所以W=mvm2Fsmv02；答案：ABC思考：为何用得到不正确？错在哪里？4、实际问题中的功率例10推动节水工程的转动喷水“龙头”。如图所示，龙头距地面h，其喷灌半径可达10h，每分钟喷水质量为m，所用水从地面下H的井中抽取，设水以相同的速率喷出，水泵的效率为，水泵的功率P至少多大？解析:水泵对水做功，用来增大水的重力势能和动能设水喷出时速度为v，则h=gt2,10h=vt;解得每分钟内水泵对水做的功Wmg（Hh）mv2=mg(H+26h)，又W=Pt,课后作业1、一辆汽车从静止开始做加速直线运动，运动过程中汽车牵引力的功率保持不变，所受阻力恒定，行驶2min速度达到10m/s，那么该汽车在这段时间内行驶的距离为A、一定大于600m B、一定小于600mC、一定等于600m D、可能等于1200m2、（xx年上海市高考题）人的心脏每跳一次大约输送体积8105m3的血液，正常人的血压为1.5104Pa。若某人心跳70次/分钟，则他的心脏工作的平均功率多大？3、（1994年上海市高考题）某运动员质量50kg，一分钟跳绳180次，每次跳跃中脚与地面接触时间为一次跳跃时间的2/5，则该运动员跳绳是克服重力做功平均功率为多少。风力发电机示意图齿轮箱与发电机风轮机叶片r4、（xx北京卷23题）风能将成为21世纪大规模开发的一种可再生清洁能源。风力发电机是将风能（气流的动能）转化为电能的装置，其主要部件包括风轮机、齿轮箱、发电机等，如图所示。风轮机叶片旋转所扫过的面积为风力发电机可接受风能的面积。设空气密度为，气流速度为v，风轮叶片长度为r。求单位时间内流向风轮机的最大风能Pm5、汽车在平直公路上做加速运动, 下列说法中正确的是A若汽车运动的加速度不变,则发动机的功率不变.B若汽车运动的加速度不变,则发动机的功率不断增大.C若汽车发动机的功率不变, 则汽车运动的加速度不变.D 若汽车发动机的功率不变, 则汽车运动的加速度不断减小.6、质量为 m 的汽车，启动后沿平直路面行驶，如果发动机的功率恒为P,且行驶过程中受到的摩擦阻力大小一定，汽车速度能够达到的最大值为v，那么当汽车的车速 为v/4时，汽车的瞬时加速度的大小为 A、P/mv B、2P/mv C、3P/mv D、4p/mv7、质量为2千克的物体做自由落体运动。在下落过程中，头2秒内重力的功率是_J，第2秒内重力的功率是_W。(g取10m/s2)8、升降机吊起重为1.4104N的货物，货物以0.5m/s的速度匀速上升。这时升降机提升货物做功的功率是_W。 第三节 动能 动能定理基础知识一、动能 如果一个物体能对外做功，我们就说这个物体具有能量物体由于运动而具有的能 Ekmv2，其大小与参照系的选取有关动能是描述物体运动状态的物理量是相对量。 二、动能定理做功可以改变物体的能量所有外力对物体做的总功等于物体动能的增量 W1W2W3mvt2mv021反映了物体动能的变化与引起变化的原因力对物体所做功之间的因果关系可以理解为外力对物体做功等于物体动能增加，物体克服外力做功等于物体动能的减小所以正功是加号，负功是减号。2“增量”是末动能减初动能EK0表示动能增加，EK0表示动能减小3、动能定理适用单个物体，对于物体系统尤其是具有相对运动的物体系统不能盲目的应用动能定理由于此时内力的功也可引起物体动能向其他形式能（比如内能）的转化在动能定理中总功指各外力对物体做功的代数和这里我们所说的外力包括重力、弹力、摩擦力、电场力等 4各力位移相同时，可求合外力做的功，各力位移不同时，分别求力做功，然后求代数和5力的独立作用原理使我们有了牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律的分量表达式但动能定理是标量式功和动能都是标量，不能利用矢量法则分解故动能定理无分量式在处理一些问题时，可在某一方向应用动能定理6动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的但它也适用于变为及物体作曲线运动的情况即动能定理对恒力、变力做功都适用；直线运动与曲线运动也均适用7对动能定理中的位移与速度必须相对同一参照物三、由牛顿第二定律与运动学公式推出动能定理设物体的质量为m，在恒力F作用下，通过位移为S，其速度由v0变为vt， 则：根据牛顿第二定律F=ma 根据运动学公式2as=vt2一v02由得：FS=mvt2mv02四应用动能定理可解决的问题 恒力作用下的匀变速直线运动，凡不涉及加速度和时间的问题，利用动能定理求解一般比用牛顿定律及运动学公式求解要简单的多用动能定理还能解决一些在中学应用牛顿定律难以解决的变力做功的问题、曲线运动等问题例1.如图所示，质量为m的物体与转台之间的摩擦系数为，物体与转轴间距离为R，物体随转台由静止开始转动，当转速增加到某值时，物体开始在转台上滑动，此时转台已开始匀速转动，这过程中摩擦力对物体做功为多少？ 解析：物体开始滑动时，物体与转台间已达到最大静摩擦力，这里认为就是滑动摩擦力mg根据牛顿第二定律mg=mv2/R 由动能定理得：W=mv2 由得：W=mgR，所以在这一过程摩擦力做功为mgR点评：（1）一些变力做功，不能用 W FScos求，应当善于用动能定理（2）应用动能定理解题时，在分析过程的基础上无须深究物体的运动状态过程中变化的细节，只须考虑整个过程的功量及过程始末的动能若过程包含了几个运动性质不同的分过程即可分段考虑，也可整个过程考虑但求功时，有些力不是全过程都作用的，必须根据不同情况分别对待求出总功计算时要把各力的功连同符号（正负）一同代入公式例2.如图所示，质量为m的铅球从离地面h的高处由静止开始下落，落到地面后陷入泥潭，下沉的深度是s，试求泥潭对铅球的平均作用力。解法一：运动公式结合牛顿第二定律解法二：分段用动能定理，引进中间速度解法三：整段用动能定理一题多解，体会应用动能定理的基本思路和优势。规律方法 1、动能定理应用的基本步骤应用动能定理涉及一个过程，两个状态所谓一个过程是指做功过程，应明确该过程各外力所做的总功；两个状态是指初末两个状态的动能动能定理应用的基本步骤是：选取研究对象，明确并分析运动过程分析受力及各力做功的情况，受哪些力？每个力是否做功？在哪段位移过程中做功？正功？负功？做多少功？求出代数和明确过程始末状态的动能Ek1及EK2列方程 W=EK2一Ek1，必要时注意分析题目的潜在条件，补充方程进行求解例3一质量为lkg的物体被人用手由静止向上提升1m时物体的速度是，下列说法中错误的是(g取l0rn/s2)； () A提升过程中手对物体做功12J B提升过程中合外力对物体做功12J C提升过程中手对物体做功D提升过程中物体克服重力做功lJ练习1。在离地面高度为h处竖直向上抛出一个质量为m的物体，抛出时的速度为v0，当它落到地面时的速度为v，用g表示重力加速度，则在此过程中物块克服空气阻力做的功为 A、 B、 C、 D、例4. xx全国卷24如图，MNP 为整直面内一固定轨道，其圆弧段MN与水平段NP相切于N、P端固定一竖直挡板。M相对于N的高度为h，NP长度为s.一木块自M端从静止开始沿轨道下滑，与挡板发生一次完全弹性碰撞后停止在水平轨道上某处。若在MN段的摩擦可忽略不计，物块与NP段轨道间的滑动摩擦因数为，求物块停止的地方与N点距离的可能值。【答案】物块停止的位置距N的距离可能为或【解析】根据功能原理，在物块从开始下滑到停止在水平轨道上的过程中，物块的重力势能的减少与物块克服摩擦力所做功的数值相等。 设物块的质量为m，在水平轨道上滑行的总路程为s，则 连立化简得 第一种可能是：物块与弹性挡板碰撞后，在N前停止，则物块停止的位置距N的距离为 第一种可能是：物块与弹性挡板碰撞后，可再一次滑上光滑圆弧轨道，滑下后在水平轨道上停止，则物块停止的位置距N的距离为 所以物块停止的位置距N的距离可能为或。练习2、（xx年辽宁）如图所示，ABCD是一个盆式容器，盆内侧壁与盆底BC的连接处是一段与BC相切的圆弧，B、C为水平的，其距离d=0.50m。盆边缘的高度为h=0.30m。在A处放一个质量为m的小物块并让其从静止出发下滑。已知盆内侧壁是光滑的，而盆底BC因与小物块间的动摩擦因数=0.10。小物块在盆内来回滑动，最后停下来，则停的地点到B的距离为（ ）A. 0.50m B. 0.25m C. 0.10m D. 0 总结： 解决由摩擦的往复运动，用动能定理很便捷。2、应用动能定理的优越性(1)由于动能定理反映的是物体两个状态的动能变化与其合力所做功的量值关系，所以对由初始状态到终止状态这一过程中物体运动性质、运动轨迹、做功的力是恒力还是变力等诸多问题不必加以追究，就是说应用动能定理不受这些问题的限制(2)一般来说，用牛顿第二定律和运动学知识求解的问题，用动能定理也可以求解，而且往往用动能定理求解简捷可是，有些用动能定理能够求解的问题，应用牛顿第二定律和运动学知识却无法求解可以说，熟练地应用动能定理求解问题，是一种高层次的思维和方法，应该增强用动能定理解题的主动意识(3)用动能定理可求变力所做的功在某些问题中，由于力F的大小、方向的变化，不能直接用W=Fscos求出变力做功的值，但可由动能定理求解OF例5如图所示，质量为m的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动，拉力为某个值F时，转动半径为R，当拉力逐渐减小到F/4时，物体仍做匀速圆周运动，半径为2R，则外力对物体所做的功的大小是:解析:设当绳的拉力为F时，小球做匀速圆周运动的线速度为v1，则有F=mv12/R当绳的拉力减为F/4时，小球做匀速圆周运动的线速度为v2,则有F/4=mv22/2R在绳的拉力由F减为F/4的过程中，绳的拉力所做的功为W=mv22mv12=FR所以，绳的拉力所做的功的大小为FR/4,A选项正确说明:用动能定理求变力功是非常有效且普遍适用的方法练习3、如图所示，一质量为的小球 ，用长为的轻绳悬挂于点，小球在水平力F作用下，从平衡位置P点，缓慢移动到Q点，则力F所做的功为（ ）A B C D3、应用动能定理要注意的问题注意1由于动能的大小与参照物的选择有关，而动能定理是从牛顿运动定律和运动学规律的基础上推导出来，因此应用动能定理解题时，动能的大小应选取地球或相对地球做匀速直线运动的物体作参照物来确定例6如图所示质量为1kg的小物块以5m/s的初速度滑上一块原来静止在水平面上的木板，木板质量为4kg，木板与水平面间动摩擦因数是0.02，经过2S以后，木块从木板另一端以1m/s相对于地的速度滑出，g取10ms，求这一过程中木板的位移解析：设木块与木板间摩擦力大小为f1，木板与地面间摩擦力大小为f2对木块：一f1t=mvt一mv0，得f1=2 N对木板：（flf2）tMv,f2（m M）g得v05m/s 对木板：（flf2）s=Mv2，得 S=05 m 答案：05 m注意2用动能定理求变力做功，在某些问题中由于力F的大小的变化或方向变化，所以不能直接由W=Fscos求出变力做功的值此时可由其做功的结果动能的变化来求变为F所做的功例7质量为m的小球被系在轻绳一端，在竖直平面内做半径为R的圆周运动，运动过程中小球受到空气阻力的作用设某一时刻小球通过轨道的最低点，此时绳子的张力为7mg,此后小球继续做圆周运动，经过半个圆周恰能通过最高点，则在此过程中小球克服空气阻力所做的功为（） A.mgR/4 B. mgR/3 C. mgR/2 D.mgR解析:小球在圆周运动最低点时,设速度为v1,则7mgmg=mv12/R 设小球恰能过最高点的速度为v2,则mg=mv22/R设设过半个圆周的过程中小球克服空气阻力所做的功为W,由动能定理得:mg2RW=mv22mv12由以上三式解得W=mgR/2. 答案：C 说明：该题中空气阻力一般是变化的，又不知其大小关系，故只能根据动能定理求功，而应用动能定理时初、末两个状态的动能又要根据圆周运动求得不能直接套用，这往往是该类题目的特点4、 动能定理的综合应用动能定理和动量定理、动量守恒定律的综合应用是力学问题的难点，也是高考考查的重点，解决这类问题关键是分清哪一过程中动量守恒，哪一过程中应用动能定理、动量定理例8某地强风的风速约为v=20m/s,设空气密度=1.3kg/m3,如果把通过横截面积=20m2风的动能全部转化为电能,则利用上述已知量计算电功率的公式应为P=_,大小约为_W(取一位有效数字)Ek=子 P=例9。两个人要将质量M1000 kg的小车沿一小型铁轨推上长L5 m,高h1 m的斜坡顶端已知车在任何情况下所受的摩擦阻力恒为车重的0.12倍，两人能发挥的最大推力各为800 N.水平轨道足够长，在不允许使用别的工具的情况下，两人能否将车刚好推到坡顶？如果能应如何办？（要求写出分析和计算过程）（g取10 m/s 2）解析:小车在轨道上运动时所受摩擦力f fMg0.12100010N=1200 N 两人的最大推力F2800 N1600 NFf,人可在水平轨道上推动小车加速运动，但小车在斜坡上时fMgsin1200 N100001/5N3200 NF=1600 N 可见两人不可能将小车直接由静止沿坡底推至坡顶 若两人先让小车在水平轨道上加速运动，再冲上斜坡减速运动，小车在水平轨道上运动最小距离为s （F一f）s十FL一fL一Mgh=0 答案:能将车刚好推到坡顶，先在水平面上推20 m，再推上斜坡PBOLA例10、（xx金华模拟）如图，质量为m的小球用长为L的轻质细绳悬于O点，与O点处于同一水平线上的P点处有一个光滑的细钉，已知OP=L/2，在A点给小球一个水平向左的初速度v0，发现小球恰能到达跟P点在同一竖直线上的最高点B。则：（1）小球到达B点时的速率？（2）若不计空气阻力，则初速度v0为多少？（3）若初速度v0=3，则在小球从A到B的过程中克服空气阻力做了多少功？例11、（xx年西城二模，22）课后作业1、（03上海）一个质量为0.3kg的弹性小球，在光滑水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反的方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前相同，则碰撞前后小球速度的变化量v和碰撞过程中墙对小球的做功的大小W为A、v=0 B、v=12m/sC、 W=0 D、W=10.8JF2、如图所示，光滑水平桌面上开了一个小孔，穿一根细绳绳一端系一个小 球，另一端用大小为F的力拉绳，维持小球在水平面上作半径为r的匀速圆周运动现在缓慢地拉绳，使圆周半径逐渐减小当拉力变为8F时，小球运动半径变为r/2在此过程中拉力对小球所做的功是（ ）A零BCD3、（04北京）被竖直上抛的物体的初速度与回到抛出点时速度大小之比为，而空气阻力在运动过程中大小不变，则重力与空气阻力的大小之比为 （ ）A B C D 4、（xx年全国高考题）如图所示，DO是水平面，AB是斜面。初速度为的物体从D点出发沿DBA滑动到顶点A时速度刚好为零；如果斜面改为AC，让物体从D点出发刚好能沿DCA滑到A点，则物体具有的初速度（已知物体与路面间的动摩擦因数处处相同且不为零，不计转折点B点或C点的机械能损失）（ ） A 大于 B 等于C 小于 D取决于斜面的倾角5、质量为的汽车发动机的功率恒为，摩擦阻力恒为，牵引力为。汽车由静止开始，经过时间行驶了位移时，速度达到最大值，则发动机所做的功为 （ ）A B C D6、如图所示，斜面倾角为，滑块质量为m，滑块与斜面的动摩擦因数为，从距挡板为s0的位置以v0的速度沿斜面向上滑行.设重力沿斜面的分力大于滑动摩擦力，且每次与P碰撞前后的速度大小保持不变，斜面足够长.求滑块从开始运动到最后停止滑行的总路程s. 7、如图所示，质量为m的小球由光滑斜轨道自由下滑后，接着又在一个与斜轨道相连的竖直的光滑圆环内侧运动，阻力不计，求：小球至少应从多高的地方滑下，才能达到圆环顶端而不离开圆环 小球到达圆环底端时，作用于环底的压力8、质量为m的物块从高为h的斜面上的A处下滑，又在同样材料的水平面上滑行S后静止于B处。已知斜面的倾角为，物块由斜面到水平面时圆滑过渡。求物块与接触面间的动摩擦因数。9、某人质量为m，从平台上跳下，下落2m后双脚触地，接着曲腿使重心下降0.5m，问脚受到的地面的作用力是重力的多少倍？10、一小球从H高处由静止下落，与地面碰后又弹起。如球与地面碰撞时无机械能损失，球下落和上升过程中所受空气阻力都是球重的0.2倍，那么球由开始下落到最后静止总共通过的路程是多少？11、质量为m=1kg的木块静止在高h=1.2m的平台上，木块与平台间的动摩擦因数=0.2，用水平推力F=20N使木块产生位移L1=3m，之后撤去推力，木块又滑行L2=1m飞出平台，求木块落地时速度的大小？图42812质量的物体以50J的初动能在粗糙的水平地面上滑行， 其动能与位移关系如图428所示，则物体在水平面上的滑行时间为( )A B C D2s 第四节 机械能守恒定律基础知识一、重力势能1由物体间的相互作用和物体间的相对位置决定的能叫做势能如重力势能、弹性势能、电势能等（1）物体由于受到重力作用而具有重力势能，表达式为 EP= mgh式中h是物体到零重力势能面的高度（2）重力势能是物体与地球系统共有的只有在零势能参考面确定之后，物体的重力势能才有确定的值。重力势能的负号不表示方向，表示比零势能参考面的势能小，显然零势能参考面选择的不同，同一物体在同一位置的重力势能的多少也就不同，所以重力势能是相对的通常在不明确指出的情况下，都是以地面为零势面的但应特别注意的是，当物体的位置改变时，其重力势能的变化量与零势面如何选取无关在实际问题中我们更会关心的是重力势能的变化量（3）重力势能的变化与重力做功的关系：重力做正功，重力势能就减少；重力做负功，或者物体克服重力做功，重力势能就增加重力做的功等于重力势能减少量 WG=EP减=EP初一EP末特别应注意：重力