2019-2020年九年级化学上学期第一次阶段测试试题新人教版(I).doc

2019-2020年九年级化学上学期第一次阶段测试试题新人教版(I)一、选择题（每题只有一个答案）1.下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是A“春风又绿江南岸”包含了化学变化B“日照香炉生紫烟”包含了化学变化C“北风卷地白草折”包含了物理变化D“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”前者包含了化学变化，后者包含了物理变化2.下列事实中，利用物质化学性质的是A干冰用于人工降雨 B汽油作燃料C铜作导线 D石墨用于制铅笔芯3.下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是 A.比较二氧化碳的含量 B研究二氧化锰的催化作用 C.区分硬水和软水 D比较氯化钠溶解的快慢4.小明一组的同学在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度太慢了，他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意所加药品的量这属于科学探究中的A猜想假设B反思评价C设计实验D得出结论5.在xx年南通市市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是A试管口对着自己或他人 B液体的量超过试管容积的C没有擦干试管外壁的水便开始加热 D先用外焰均匀加热，再固定位置加热6.某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该学生倒出的液体体积是A8mLB大于8mLC小于8mLD无法判断7.下列实验基本操作或事故处理正确的是具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量 试管夹从试管口往下套 将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味 可以用药匙或镊子取用固体药品为了节约药品，将用剩的药品放回原瓶 酒精灯打翻着火，用湿抹布扑灭ABCD8.位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转这时他应该A减少药品 B向右盘中加砝码 C移动游码D调节天平的平衡螺母9.化学是一门以实验为基础的科学下列有关实验现象的描述中正确的是A红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾，并放出大量的热B铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成了四氧化三铁C硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体10.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：点燃酒精灯给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞紧，并将试管固定在铁架上；用排水法收集氧气；将导气管从水面取出正确的实验操作顺序是ABCD二、填空题11.（1）xx年入冬以来，一场几十年罕见的大旱袭击了我国北方地区，干冰在抗旱中起了重要的作用，下列文字描述了有关干冰的变化和性质，请将a物理变化、b化学变化、c物理性质、d化学性质，填在下面的空格内干冰在78时以下，是一种白色雪花状的固体 温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳 二氧化碳通到澄清的石灰水中 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 （2）如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈上述现象说明氧气具有的性质是： 、 （3）简要说明下列操作的主要目的从细口瓶倾倒液体时，取下细口瓶的瓶塞要倒放在桌上，其目的是 ；倾倒细口瓶里的药液时，标签应向着手心而不是向下，其目的是 12.正确的实验操作是化学实验成功的基础（1）用量筒量取10mL液体时，若俯视量筒内凹液面的最低处读数，则量取的液体体积 （填“”“”或“=”） 10mL（2）熄灭酒精灯时的正确做法是 实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集，回答下列问题：（3）制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置 ；（4）伸入制氧气的试管里的导管不宜过长，原因是 ；（5）常在试管口塞一团棉花，其目的是 ；（6）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 ；（7）用排水法收集氧气时，当气泡 时再开始收集；（8）集满氧气的集气瓶应盖好 ， 放在实验桌上13.根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称： ； ；（2）利用B装置可制取多种气体装入药品前可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加水至 处，形成液封将注射器F连接到装置B的导管口处缓慢拉动注射器F的活塞，观察到 ，表示装置B的气密性良好（3）用向上排空气法收集氧气时，检查氧气是否收集满的操作是 （4）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，它的密度比空气小。实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取制取氨气应选择的发生装置是 ，收集装置是 （填编号）（5）若图2装置内充满水，用该装置收集氧气，则氧气应从 （a或b）进入14.（一）、如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（白磷40即燃烧，燃烧产物与红磷相同且易与水反应生成磷酸）（1）该实验中白磷需稍过量，目的是 （2）白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中，集气瓶内水面的变化是 ；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL（3）该实验还可推论出氮气的性质是：氮气 （填难或易）溶于水，其化学性质（填“活泼”或“不活泼”） （4）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用有 （填写序号）A加快集气瓶内气体冷却 B液封导气管末端以防气体逸出 C吸收五氧化二磷（二）实验是科学探究的重要方法如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（1）根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL （2）装置一和装置二中气球的位置不同，我觉得装置二更合理，理由是 （3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？_15.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究【猜想】氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变氧化铜是反应的催化剂，反应前后 【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验（1）填写如表步骤现象步骤现象步骤结果结论 猜想、不成立；猜想成立（2）步骤的目的是 （3）写出该反应的文字表达式：化学答案1.B， 2.B，3.D，4.B，5.C，6.B，7.C，8.A，9.D，10.A11.（1）物理性质 物理变化 化学变化 化学性质（2）氧气的密度大于空气 有助燃性（3）防止污染药品 防止药品腐蚀标签12.（1） （2）用灯帽盖灭 （3）防止装置漏气（4）防止药品进入导管，有利于气体导出 （5）防止高锰酸钾粉末进入导管 （6）均匀加热，防止试管破裂 （7）连续且均匀 （8）玻璃片 正放13. （1）长颈漏斗 集气瓶（2） 长颈漏斗下端在水面以下 瓶内出现气泡（3） 把带火星的木条放在瓶口，若复燃，则满（4） A E（5） b14. （一）（1）使氧气充分反应 （2）水面上升 70 （3）难 不活泼 （4）A B C （二） （1）15% （2）有利于氧气充分反应 （3）铜不足（或漏气）15. 质量和化学性质不变 （1）产生气泡，带火星的木条复燃 质量为0.2g 产生气泡，带火星的木条复燃 （2）证明氧化铜化学性质不变氧化铜 （3）过氧化氢 水+氧气