2019-2020年九年级物理上册 6.3 焦耳定律练习 （教科版）.doc

2019-2020年九年级物理上册 6.3 焦耳定律练习 （教科版）(1)阅读教材P94P95实验探究知识框，并观察图632。图632思考：问题1：“ 灯泡”内电阻丝产生热量的多少是由_玻璃管中液柱升高的高度_反映出来的。问题2：根据实验内容，可知R1_ R2_ R3。问题3：如电路图633甲所示，两个导体串联，目的是保持电路的通电时间和_电流_不变，一段时间后发现电阻丝为R3的“灯泡”内液柱上升的高度大，这说明：_在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多_。图633问题4：如电路图乙和丙所示，所用的电源不同，通过电阻丝的电流不同，一段时间后发现电阻丝为R1的“灯泡”为液柱上升的高度大，这说明：_在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，产生的热量越多_。问题5：实验采用了_控制变量法_和_转换法_的物理方法。(2)总结以上实验过程。思考：问题：在相等的时间内，电流相同时，电阻较大的导体比电阻较小的导体产生的热量_多_；电阻相同时，电流较大的电阻比电流较小的电阻产生的热量_多_。学点2焦耳定律阅读教材P95P96“焦耳定律”部分内容。思考：问题1：电流通过导体产生的热量跟电流的_平方_成正比，跟导体的电阻成_正比_，跟_通电时间_成正比。这个规律叫做焦耳定律。问题2：公式是Q_I2Rt_。其中，Q的单位是_J_，I的单位是_A_，K的单位是_，t的单位是_s_。学点3电流热效应的利用与危害阅读教材P96最后一段。思考：问题1：利用电热的例子有_电饭锅、电热水器、电热孵化器_等。问题2：防止电热的例子有_电视机上的散热孔_等。