2019-2020年中考语文专题复习导学稿：《实用类文本二》.doc

2019-2020年中考语文专题复习导学稿：实用类文本二执笔 曾少娟 审核 教研组长 授课时间 第9周 班级 姓名 课题：实用类文本说明文阅读（二） 课型：复习学习目的：1. 把握说明文的文体知识。2.掌握答题技巧，能运用解题方法解答相关题目。模块一：自主学习学习内容摘 记组长带领组员阅读以下内容。（一）说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。（二）说明文的分类：1、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如中国石拱桥；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如统筹方法等。2、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。3、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。（三）说明顺序：说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。例如从甲骨文到缩微图书。2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如雄伟的人民大会堂。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质(或从本质到现象)；从原因到结果(或从结果到原因)；从特点到用途(或从用途到特点)；从整体到部分(或从部分到整体)；从概括到具体(或从具体到概括)；从主要到次要(或从次要到主要)等。（四）说明文的结构方式：1、总分式结构：“总分总”式、总（概括）分（具体）”式、“分总”式。2、递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。3、并列式。（五）说明方法几种常见的说明方法：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、摹状貌、作诠释、画图表。二、完成聚焦中考P157“基础应对”的第四篇阅读。模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间互相检查自主学习模块聚焦中考 P157“基础应对”的第四篇阅读的答案，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在书上标注下来。内容二：请组长组织，小组共同研讨学习，完成几种常见说明方法的答题模式：说明方法作用（答题模式）下定义 举例子 列数字 打比方 分类别 作比较 引资料 摹状貌 作诠释 画图表 模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：组长带领组员认真阅读聚焦中考P161 “考点二 分析说明方法及其作用”的内容，做好圈点勾画，获取有效信息。模块四：当堂训练完成聚焦中考P157 “基础应对”的第五篇阅读。